我哭了五年級作文

　　每次寫到作文，我就會不由自主地想起這件事。我常想，世界上什么藥都有，就是沒有后悔藥。

　　那是四年級下學期的期中考試，前面的基礎題目我都順利地完成了。最后是作文了，又是那老掉牙的題目《難忘的教訓》。這個題目以前做過好多次了，可是沒有一次是我覺得滿意的。我苦思冥想，總是想不出一個合適的素材。我只覺得頭腦里亂哄哄的，渾身煩躁不安，真想把試卷撕個粉碎。

　　忽然，我腦子里出現(xiàn)了一個亮點：前幾天我不是剛看過一篇同題作文嗎，當時我還被深深地感動了。對，不用白不用！我于是拿起筆準備寫作文。可筆尖一觸到紙，又停了下來，我忐忑不安地想：“萬一被老師或者同學發(fā)現(xiàn)了，怎么辦呢？”轉念又想：“不會的，這本作文書很少見，內容也很獨特，老師和同學不會那么容易發(fā)現(xiàn)吧。”這樣自我安慰了一番，我不再猶豫，就照著記憶中的那篇文章添油加醋地寫了下來。

　　時間一分一秒地過去，作文順利地寫完了，老師一邊在走道里走著，一邊對我們說：“同學們，你們已經(jīng)是四年級的學生了，作文要寫實事，說真話。”也許是做賊心虛吧，我覺得老師說的話就像是針對我的一樣，我一下子怔住了。不過下課的鈴聲響了，后悔也來不及了。

　　這一天就在我的坐立不安之中度過了。

　　第二天，又是語文課了，老師一邊報成績，一邊發(fā)試卷。我緊張地聽著：“湯稼旭93分，他這次作文寫得特別精彩，我要把他的作文給大家讀一讀。”接著，老師用她那悅耳動聽的嗓音繪聲繪色地朗讀起來，同學們向我投來羨慕的目光。我的臉騰得一下漲紅了，覺得如坐針氈一樣：我想站起來對老師說清這件事，這樣或許我就能解脫了；可是，老師和同學會用怎樣的眼光看待我，以后我還怎么能抬起頭來做人？

　　老師在繼續(xù)朗讀我的作文，我的臉越來越燙，只覺得這每一分每一秒都是煎熬。最后，老師終于讀完了我“偷來”的文章，她又說：“你們看，湯稼旭是個多么虛心的同學，老師讀他的.作文，他一點都不自以為是，你們要向他學習。”

　　我不敢看老師那溫柔的眼睛，老師啊，我騙了你，你還表揚我。忍了許久的淚水終于悄悄地流下我的臉頰。我后悔不該做這種貪慕虛榮的事，后悔不該辜負老師和同學對我的信任，后悔懦弱的性格使得我不能當著老師的面揭穿自己的真實面目。

　　沒有誰發(fā)現(xiàn)真相，沒有人批評指責我，可我比挨打挨罵還難受。這次作文成了我真正的永遠的“難忘的教訓”，我再也沒有做過這樣的傻事。