我心中的光五年級(jí)作文
二年級(jí)的時(shí)候，有一位新老師來擔(dān)任我們的班主任。我第一眼見到她，就被她的氣質(zhì)吸引住了。她披著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，總是帶著各式各樣的木質(zhì)項(xiàng)鏈，穿著隨意卻又搭配得調(diào)的衣服。她講課的時(shí)候總是輕言細(xì)語的，笑起來也很親切，渾身散發(fā)著親和力。這位美麗的老師——朱遐群老師，也是令我敬佩的人。
每次上語文課的時(shí)候，同學(xué)們總是聚精會(huì)神地聽著。每一篇課文，每一段文字，朱老師都細(xì)心地給我們講解。一節(jié)課四十分鐘的時(shí)間，因?yàn)橹炖蠋煹摹熬时硌荨焙芸炀徒Y(jié)束了，讓同學(xué)們?cè)趺绰犚猜牪粔颉Ｎ覀兊闹炖蠋煟粌H課講的好，在處理同學(xué)之間的矛盾這種事情，也是很有方法的。
有一次，上體育課，集合的時(shí)候，體育委員坐在一旁讓我們集合，這讓同學(xué)們非常不服氣，有一群男生在旁邊起著哄，我也很氣憤，就拿起手中的扇子扔了某個(gè)男生……這事很快就傳到了朱老師的耳朵里。
朱老師來到教室里，臉上的表情令人難以捉摸。她先是批評(píng)體育委員和起哄的男生，然后也要求扔扇子的我向男生道歉。什么？我要道歉，我可是被逼的'，心里的那個(gè)委屈。直到放學(xué)后，我也沒有去道歉，徑直回到家，可是卻始終忐忑不安，心里放不下這事。
第二天一早，當(dāng)我抱著作業(yè)來到朱老師辦公室的時(shí)候，朱老師就問到昨天怎么沒去道歉，我背著雙手倔強(qiáng)地說：“是男生挑起的事。”辦公室的氣氛凝固著，朱老師沉默了一會(huì)兒，便輕聲對(duì)我說：“同學(xué)之間偶爾會(huì)因?yàn)橥嫘︳[矛盾，事后該怎么辦呢？大氣一點(diǎn)點(diǎn)，主動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，道完歉大家還是同學(xué)，說不定以后還會(huì)是好朋友。如果因?yàn)橐恍┬∈聸]處理好，同學(xué)間生分了，以后誰也不理會(huì)，那么你也會(huì)受此影響，就不能把心思放在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們會(huì)以為你是一個(gè)小氣的人，難以交往。一個(gè)小小的主動(dòng)道歉會(huì)帶來這么多不好的后果，你認(rèn)為呢？”是啊！怎么能讓這種事難住我呢。此刻我的心情簡直就是“風(fēng)雨過后見彩虹。”
我們的朱老師，不，還有千千萬萬的老師，您們像勤勞的園丁，像燃燒的蠟燭，像導(dǎo)航的燈塔……，不僅僅是課堂上傳授知識(shí)，還通過這些生活中的事教會(huì)我們做人的道理，捐引著我前進(jìn)的道路，就是我心中的光。
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