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挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文（通用21篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 1
星期一早上，老師在講臺(tái)上大聲宣布：“今天下午我們學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，主要項(xiàng)目就是100米到300米之間的短跑，大家要踴躍報(bào)名呦！”“知道了！”
一聽(tīng)是短跑，我立即來(lái)了興趣，要論起跑步，我可是冠軍哪！我思考了一會(huì)兒之后，在表格上面的參賽項(xiàng)目底下寫上：500米短跑。下午我早早地就來(lái)了，到了操場(chǎng)，同學(xué)們朝著我大喊：“邱司玥加油！邱司玥最棒！”我對(duì)他們豎起了大拇指，相信自己一定能行！我站在起跑線的后邊，聽(tīng)著鳥(niǎo)叫聲立刻進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。
“呼”的一聲，裁判一聲哨響，運(yùn)動(dòng)員們好似離弦的箭一樣沖了出去。我開(kāi)始跑得很快，可是跑到一半時(shí)，突然被一顆小石子給絆倒了，膝蓋疼得要命，同學(xué)們見(jiàn)到這一情景都嚇壞了，我的幾個(gè)朋友一直在大喊：“邱司玥！快站起來(lái)！”我揉著膝蓋艱難地站了起來(lái)，心里不停地說(shuō)著：我一定可以的！我跌跌撞撞，踉踉蹌蹌地跑完了全程，得了第二名，雖然不是冠軍，但我雖敗猶榮，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我自己。
跑完后，我的`同學(xué)跑過(guò)來(lái)緊緊地抱著我，風(fēng)帶著花香吹進(jìn)了我的心里，我對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們，因?yàn)槟銈兾也艜?huì)戰(zhàn)勝我自己，敢于挑戰(zhàn)我自己。”
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 2
那天下午，我的英語(yǔ)考了有史以來(lái)的最低分，89！
我不承認(rèn)這是我的錯(cuò)，因?yàn)槲疫@分扣得冤枉啊，我不想再解釋什么，就說(shuō)說(shuō)那道一下子減去十分的題吧！
這道題，我完全把意思理解錯(cuò)了。聽(tīng)力題，給了兩張圖片，在第一個(gè)圖片下有一個(gè)括號(hào)，意思就是把聽(tīng)到與圖片內(nèi)容符合的，把序號(hào)填在下面的括號(hào)里。而我呢，我以為是選擇正確的圖片在下面打?qū)μ?hào)，第二幅圖下面沒(méi)有括號(hào)我以為是印刷時(shí)沒(méi)印上，打了對(duì)號(hào)，結(jié)果十分的題我一分也沒(méi)得到。
由于這兩天要考試，我上課聽(tīng)講分外認(rèn)真，為的不就是卷子上的三位數(shù)嗎？我大哭，大哭。我從來(lái)沒(méi)有這樣哭得傷心，為什么在我想努力是又遇到這樣的打擊？我誰(shuí)也怨不得，只能眼睜睜看著考試名次慢慢向后滑，向后劃。
希望這是最糟糕的一次，最后一次。我也會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)教訓(xùn)。
但是我有些埋怨出題的`老師，為什么沒(méi)有說(shuō)明白，題只是說(shuō)“選擇正確的答案”，如果換一種說(shuō)法：把正確圖片的序號(hào)寫在括號(hào)里。我也不會(huì)有這個(gè)結(jié)果。 我一定要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不是那種輕易放棄的人，我會(huì)愈挫愈勇，再創(chuàng)佳績(jī)。最近我還要面對(duì)許多比賽，不想因?yàn)槌煽?jī)影響心情，只有把淚水咽在肚里，以更多的輝煌刷新這次，忘記這次……
我最喜歡數(shù)碼寶貝里的一句話：因?yàn)槲覀冞�有明天。挑戰(zhàn)明天，我的數(shù)碼寶貝在等著我。
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 3
星期一早上，老師在講臺(tái)上大聲宣布：“今天下午我們學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，主要項(xiàng)目就是100米到300米之間的短跑，大家要踴躍報(bào)名呦！”“知道了！”
一聽(tīng)是短跑，我立即來(lái)了興趣，要論起跑步，我可是冠軍哪！我思考了一會(huì)兒之后，在表格上面的參賽項(xiàng)目底下寫上：500米短跑。下午我早早地就來(lái)了，到了操場(chǎng)，同學(xué)們朝著我大喊：“邱司玥加油！邱司玥最棒！”我對(duì)他們豎起了大拇指，相信自己一定能行！我站在起跑線的后邊，聽(tīng)著鳥(niǎo)叫聲立刻進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。
“呼”的一聲，裁判一聲哨響，運(yùn)動(dòng)員們好似離弦的`箭一樣沖了出去。我開(kāi)始跑得很快，可是跑到一半時(shí)，突然被一顆小石子給絆倒了，膝蓋疼得要命，同學(xué)們見(jiàn)到這一情景都嚇壞了，我的幾個(gè)朋友一直在大喊：“邱司玥！快站起來(lái)！”我揉著膝蓋艱難地站了起來(lái)，心里不停地說(shuō)著：我一定可以的！我跌跌撞撞，踉踉蹌蹌地跑完了全程，得了第二名，雖然不是冠軍，但我雖敗猶榮，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我自己。
跑完后，我的同學(xué)跑過(guò)來(lái)緊緊地抱著我，風(fēng)帶著花香吹進(jìn)了我的心里，我對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們，因?yàn)槟銈兾也艜?huì)戰(zhàn)勝我自己，敢于挑戰(zhàn)我自己。”
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 4
在挑戰(zhàn)以前被人挑戰(zhàn)過(guò)的項(xiàng)目。不斷創(chuàng)新超越記錄。但是你永遠(yuǎn)都是亞軍，前人的智慧雖然不及現(xiàn)在我們的智慧，但是保存厲使是我們應(yīng)該做的。就像李可染說(shuō)的:“踩著前面的腳步，最佳結(jié)果也只能是亞軍”。查看前人留下的足跡，但也沒(méi)辦法超越前人的記錄，不管你是否挑戰(zhàn)成功。對(duì)于前人的記錄，你永遠(yuǎn)都只是亞軍。在別人眼里你也超越了記錄，但是在厲使的長(zhǎng)河里你永遠(yuǎn)都只是第二名。挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)只是你想超越別人。觀看別人挑戰(zhàn)成功的過(guò)程。做到和別人一樣優(yōu)秀，甚至更好。但是你總歸還是看了別人如何挑戰(zhàn)成功，抄襲別人的'成功是不好，就算你挑戰(zhàn)成功，但是你永遠(yuǎn)都只是第二名。如果讓別人知道你的成功是抄別人的成功。別人會(huì)怎樣看你，你在他人眼中還會(huì)是第一名嗎？
李可染說(shuō)的:“踩著前任的腳步，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”這句話我感受總歸只有一個(gè)，就是查看前人留下的足跡，超越前人留下的記錄。就算挑戰(zhàn)成功，但是讓別人知道你是超前人的成功厲使。你在歷史的長(zhǎng)河里和別人眼中你就遠(yuǎn)都第二名。抄別人的成功這鐘做法不好。做自己用自己的方法挑戰(zhàn)就算挑戰(zhàn)不成功，但是你也挑戰(zhàn)過(guò)，在別人眼里雖然你不是第一名，但是最少進(jìn)前十名，因?yàn)槟闾魬?zhàn)過(guò)而且是用自己的方法挑戰(zhàn)！
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 5
“這節(jié)課呀，我們要進(jìn)行一次挑戰(zhàn)。”林老師拿出一瓶盛滿水的瓶子和一張Ａ４紙，慢條斯理地說(shuō)：“我把瓶子放在紙上，你們不能用手碰瓶子，也不能用任何工具，把紙從瓶子下面抽出來(lái)。”話音剛落，同學(xué)們便七嘴八舌地討論開(kāi)了……
“我來(lái)！”第一個(gè)上去的是陳可威。只見(jiàn)他用手提起紙的兩端，東一抖、西一甩，把我們的心也提到了嗓子眼。眼看紙就要抽出來(lái)了，他稍一用力，瓶子就“啪”的一聲倒了。唉，失敗了！接下來(lái)上的是王安奇，他挺著將軍肚，邁著鴨子步，一副自信滿滿的樣子。他猛地一拉紙，瓶子一下子就倒在了桌上，引得大家一陣哄笑。
我們見(jiàn)一下子折了兩員“大將”，都有些泄氣！我傻傻地盯著紙和瓶子，忽然靈光一現(xiàn)：可以用紙去推瓶嘛！我迫不及待地沖了上去：折起紙，用紙的一端去推瓶子。可是紙?zhí)洠瞧孔泳拖裰糁照鹊腵老公公，一步一抖，好久好久，瓶子終于移出了白紙。老師表?yè)P(yáng)了我，但是似乎也太慢了些！如何讓瓶子走得更快些呢？葉良濤把紙卷起來(lái)，推著瓶子飛快地向前跑，很快讓瓶子走出了紙———教室里響起了雷鳴般的掌聲！
沒(méi)有你做不到的，只有你想不到的———這個(gè)小小的挑戰(zhàn)亦是如此！
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 6
成長(zhǎng)路上怎么會(huì)沒(méi)有挑戰(zhàn)？只要你勇敢向前，勝利的果實(shí)就是你的。
——題記
成長(zhǎng)的路途中，處處充滿挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)聽(tīng)起來(lái)十分可怖，但只要你勇敢向前，你就會(huì)領(lǐng)悟到，挑戰(zhàn)其實(shí)并不可怕。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，媽媽帶著我來(lái)到了恒隆廣場(chǎng)，一進(jìn)門，我就看到了一個(gè)差不多六米高的游戲設(shè)施--攀巖。看見(jiàn)了它，我躍躍欲試。我請(qǐng)求媽媽讓我試一試。媽媽一番叮囑，消除了所有顧慮后，答應(yīng)了。我興奮得一蹦三尺高。
我全副武裝，套好防護(hù)套，掛上繩索。第一個(gè)關(guān)卡對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是小菜一碟，我一會(huì)兒，超過(guò)了一個(gè)個(gè)比我先出發(fā)的.小朋友。但是，好景不長(zhǎng)，當(dāng)我爬到第三個(gè)關(guān)卡時(shí)，幾片“陰云”向我飄了過(guò)來(lái)，看看下面，我的腿不由自主地軟了下來(lái)。前方只有一根細(xì)繩和一大張鐵絲網(wǎng)，踩過(guò)去……只要有一丁點(diǎn)不留神，我就失去挑戰(zhàn)的資格。我深深地吸了一口去，開(kāi)始了自己的“挑戰(zhàn)之路”。我的心里一直默默地念著：加油，向前看，成功只差一步之遙！我不停地告訴自己：咬咬牙，堅(jiān)持住！我一點(diǎn)點(diǎn)艱難地往上爬……終于，我?guī)е@份堅(jiān)定的信念，取得了屬于自己的榮耀果實(shí)——挑戰(zhàn)成功！
在人生的旅途中，必定要學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，只要你對(duì)自己足夠有信心，勇敢向前，就一定會(huì)成功！
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 7
郭沫若告訴我們：“正義是崎嶇的路，它只歡迎勇敢的人。”這句名言在我頭腦根深蒂固。你看戰(zhàn)斗英雄董存瑞在敵人槍彈面前，毫不畏縮，不怕?tīng)奚ι矶鰶_向敵人暗堡。勇敢機(jī)智炸了敵人的暗堡，保護(hù)了更多革命戰(zhàn)士的生命，犧牲自我，使這次戰(zhàn)役取得了偉大的勝利，如果沒(méi)有董存瑞的勇敢，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)怎樣呢？不可想象。
通過(guò)董存瑞的勇敢，深深引響了我，我決心像他那樣成為一個(gè)真正的.勇者。如果遇上困難，我會(huì)做一個(gè)勇者，決不逃避，向困難挑戰(zhàn)，克服它戰(zhàn)勝它。困難像彈簧，你越拉它越長(zhǎng)，你讓它就越短，我就要用力拉長(zhǎng)，爭(zhēng)取勝利。在學(xué)習(xí)上往往也能遇到很多困難，例如：有些難題做不出來(lái)，該怎么辦？如果你做一個(gè)弱者，難題永遠(yuǎn)是難題，那么肯定在考試中你會(huì)一敗涂地，得一個(gè)不及格。如果選擇勇者，不懂就問(wèn)，細(xì)加思索，認(rèn)真鉆研，以水滴石的勇者毅力，學(xué)習(xí)上什么困難都能戰(zhàn)勝。要有攻城不怕堅(jiān)，攻書莫畏難，科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)。取得優(yōu)異成績(jī)不就是一個(gè)真正的勇者嗎？
從上述可想而知，做一個(gè)勇者并不困難，只要你樹(shù)立勇敢者的決心，一切困難都會(huì)在你面前低頭，偉大的作家高爾基說(shuō)：“勝者靠的是勇氣而不是力量。”不是嗎？
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 8
在這個(gè)星期，我們新世紀(jì)小學(xué)舉辦了一個(gè)特色的活動(dòng)，那就是吉尼斯挑戰(zhàn)，你也許不知道，讓我來(lái)告訴你吧，這是一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，能讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中享受歡樂(lè)。它有許多項(xiàng)目，背古詩(shī)、穿針引線、巧手釘紐扣等，而我，報(bào)了其中的一種項(xiàng)目，那就是背古詩(shī)。
星期五，我們來(lái)到了學(xué)校的'三樓階梯教室參加背古詩(shī)的比賽，參加比賽的人很多，一看他們那個(gè)自信滿滿的樣子就知道，他們一定練過(guò)好多次了，可是我連一次都沒(méi)有練過(guò)。我有點(diǎn)害怕，因?yàn)閰⒓颖荣惖娜舜蠖嗍橇昙?jí)哥哥姐姐，他們學(xué)的古詩(shī)很多，而且還認(rèn)真練習(xí)過(guò)了。而我呢，從報(bào)名到現(xiàn)在，整天就只知道看電視，一點(diǎn)空余的時(shí)間都沒(méi)有，哪里有機(jī)會(huì)來(lái)練古詩(shī)啊!經(jīng)過(guò)了一番心理斗爭(zhēng)，我決定還是去試試。我走進(jìn)教室，里邊人山人海，每個(gè)參加比賽的人都流利地背著古詩(shī)，我的心里不禁打了一個(gè)寒顫。我找了一個(gè)空的位置，面向評(píng)委背起了故事，當(dāng)背到第35首時(shí)，我的腦子一片空白，什么古詩(shī)的名字都想不起來(lái)，很快，五秒鐘到了，評(píng)委讓我走了，我知道，我一定會(huì)被淘汰的，聽(tīng)說(shuō)有個(gè)人背了298首呢！
果然，我的名字沒(méi)有出現(xiàn)在晉級(jí)卡上。如果我以后還參加比賽的話，我一定要好好練習(xí)，爭(zhēng)取在比賽中獲得好成績(jī)！
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 9
自從上次在龜兔賽跑中敗給了烏龜后，兔子就開(kāi)始研究一種科技裝備。幾天后，兔子再次給烏龜下了戰(zhàn)書。
烏龜收到戰(zhàn)書后，同意了兔子的挑戰(zhàn)。到了比賽那天，兔子和烏龜都把科技裝備縮小在一個(gè)錢包中，這樣攜帶就很方便了。
當(dāng)裁判宣布比賽開(kāi)始時(shí)，兔子和烏龜都像離弦的箭一樣沖了出去。烏龜拿出了一雙“飛速跑鞋”，只用了五秒就超過(guò)了兔子一大截。兔子也拿出了“風(fēng)速滑板”，很快就趕上了烏龜。現(xiàn)在，它們來(lái)到了一條小路上，前方有一塊巨大的'石頭。兔子說(shuō)：“還好我早有準(zhǔn)備。”它拿出了彈簧鞋，跳了過(guò)去。而烏龜則被石頭撞了個(gè)四腳朝天。
烏龜翻過(guò)石頭時(shí)，兔子早已跑遠(yuǎn)了。它拿出了秘密武器——奧迪A8轎車。它坐上轎車，駛了出去，沒(méi)過(guò)多久就趕上了兔子。兔子見(jiàn)烏龜追上來(lái)了，它拿出了勞斯萊斯。勞斯萊斯以每秒十萬(wàn)米的速度駛了出去。10分鐘后，它們來(lái)到了一座山前。兔子拿出了波音747飛機(jī)，它走進(jìn)飛機(jī)，關(guān)上艙門，按下按鈕，不一會(huì)兒就翻過(guò)了山。烏龜使用了“無(wú)敵速飛翅”，也很快翻過(guò)了山。
幾分鐘后，它們來(lái)到了大海前。兔子拿出了潛水裝，往下潛，按下開(kāi)關(guān)，潛水裝飛快地運(yùn)動(dòng)起來(lái)。烏龜也有準(zhǔn)備——潛水艇。潛水艇發(fā)出最大時(shí)速，過(guò)了海，烏龜領(lǐng)先兔子200米。
終點(diǎn)近在眼前了，兔子和烏龜都盡全力跑。“加油，加油！”場(chǎng)上的觀眾齊聲吶喊。兔子在最后時(shí)刻駕上了法拉利，駛出了最大時(shí)速，一舉奪得了冠軍。
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 10
800米，整整800米，要繞著大操場(chǎng)跑上四圈，這對(duì)于我們這些城市的小胖墩來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直要暈了！怪不得全班報(bào)名參加此項(xiàng)比賽的人數(shù)為零。看到班中的體育委員急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的樣子，當(dāng)然更主要是為了班級(jí)的團(tuán)體分，我一咬牙，“哎！我參加。”我要向800米發(fā)起挑戰(zhàn)！
槍聲一響，我就邁開(kāi)大步向前跑去，前一圈竟然跑了第二名！看來(lái)足足4個(gè)星期繞著花園跑的效果不錯(cuò)，每一次我都要跑到實(shí)在吃不消，才停下來(lái)喘口氣，為的就是今天賽場(chǎng)上表現(xiàn)更出色。第二圈……第三圈……嗚嗚……太恐怖了！那跑道簡(jiǎn)直就是通向地獄的路啊！前兩圈還士氣十足，熱情高漲，到后面……哇啊！兩條腿簡(jiǎn)直像灌了鉛一樣。加之上午吃的是方便面，現(xiàn)在嘴巴干得似乎冒火，真后悔不聽(tīng)老爸的忠告：早餐要好好補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，上午才跑得動(dòng)。不好，眼睜睜看著其他選手接二連三地超過(guò)去，最后一圈我卻根本跑不了了，但是我一直在心里暗暗地告訴自己，加油！加油！挑戰(zhàn)成功就在面前了！此時(shí)，同學(xué)和宋老師也一直喊著我的名字說(shuō)加油，那一刻，如果不是太累的話我真的會(huì)感動(dòng)到哭的！跑完之后，腦袋脹死了，連老師說(shuō)的成績(jī)我都沒(méi)有聽(tīng)清楚……然后就趴在墻上根本動(dòng)不了，手腳冰涼。
比賽結(jié)果已并不重要，重要的'是我贏得了這場(chǎng)挑戰(zhàn)。向自己的極限挑戰(zhàn)，使我對(duì)勇氣有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，勇氣并不是天生的，也不是任何人都具備的……800米，我下次還要向你發(fā)起挑戰(zhàn)！
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 11
生活中會(huì)有許多的挑戰(zhàn)，但在體育活動(dòng)中，跑步也一種挑戰(zhàn)。我喜歡跑步，因?yàn)閺呐懿街形叶昧嗽S許多多……
我每次跑步時(shí)，都會(huì)試著用腳尖跑，因?yàn)橛媚_尖跑步，會(huì)跑得快些。另外跑步之前，蘇老師都會(huì)教我們做一些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。這次我們班上體育課，蘇老師教我們跑的姿勢(shì)和跑法。蘇老師高興地說(shuō)：“我們來(lái)一個(gè)跑步比賽，五人一組，兩人當(dāng)裁判。
預(yù)備姿勢(shì)，擺臂，彎下腰，手?jǐn)[在地上。“各就各位，預(yù)備，跑！”蘇老師喊。同學(xué)們跑了起來(lái)，一旁的.同學(xué)為他們加油打氣。有的同學(xué)一直前跑到了終點(diǎn)。而有的同學(xué)還沒(méi)跑的終點(diǎn)就已氣喘吁吁了。經(jīng)過(guò)九輪后，還有一輪比賽。同學(xué)們累得汗流浹背。
最后一輪了，到我上場(chǎng)了。我的心里砰砰跳，兩手不停地顫抖，“開(kāi)始。”整個(gè)人像飛一般，在無(wú)限地狂奔著，血液循環(huán)加劇，激情斗志在腦中不停跳動(dòng)，涼風(fēng)吹過(guò)，仿佛浮在半空中，風(fēng)“呼呼”地在耳邊吼叫，心里暗暗下決心：一定要挑戰(zhàn)自己，不能再落后！終于我取得了第二名的好成績(jī)。
我喜歡跑步，因?yàn)榕懿揭彩且环N挑戰(zhàn)。是那輕盈的腳步……跑步還能讓人把煩惱的事情丟去。學(xué)習(xí)中我們更需要像跑步一樣，敢于挑戰(zhàn)，敢于拼搏。跑步會(huì)給我們生活注入活力，會(huì)使我們變得更加奮發(fā)進(jìn)取。
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 12
當(dāng)春天的號(hào)角吹走寒冷的冰封；吹暖向前奔流的河水；吹綠光禿禿的大地……新的學(xué)期開(kāi)始了！
我背上書包，帶著愉快的心情向?qū)W校進(jìn)發(fā)了！
一來(lái)到教室，老師就發(fā)出了一顆”重磅炸彈”——這學(xué)期的班干部將由競(jìng)選演說(shuō)并在全班投票產(chǎn)生。
班里一下子炸開(kāi)了鍋：有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的不屑一顧，一副事不關(guān)己的樣子；還有的已在評(píng)論誰(shuí)能被選上了……看著許多同學(xué)的興奮樣兒，我也有些心動(dòng)了。但我還是有些害怕，怕自己說(shuō)不好讓同學(xué)笑話，怕讓老師失望，怕自己選不是班委……
我猶豫著便回家把我的想法告訴了媽媽誰(shuí)知卻引來(lái)她的一番長(zhǎng)篇大論：“孩子現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，你不去爭(zhēng)取，難道等機(jī)會(huì)自己送上門來(lái)嗎？”聽(tīng)了媽媽的話我終于下定決心去參加競(jìng)選了。
終于到了這一天，看著同學(xué)們胸有成竹的'樣子，我的額頭沁出了一絲絲冷汗。
到我了!我的心狂跳不止，像一頭小鹿在亂撞。我暈暈乎乎地走向講臺(tái)，半天都說(shuō)不出一句話來(lái)，早已背得滾瓜爛熟的稿子，也像和我作對(duì)似的玩起了“躲貓貓”，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！沒(méi)辦法，我只好深吸幾口氣，平復(fù)下心情，再一一把那些“躲”起來(lái)的文字揪出來(lái)。幸好我終于一字不落地背了出來(lái)。老師投來(lái)了贊許的目光，同學(xué)們也都報(bào)以熱烈的掌聲……
成功，需要大膽抓住機(jī)會(huì)。今天，我戰(zhàn)勝了自己！
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 13
記得我六歲那年的暑假，有一天，媽媽帶我去鹽瀆公園玩。
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)走過(guò)了好多座橋，可我發(fā)現(xiàn)許多人在穿過(guò)五環(huán)橋時(shí)，走到第三個(gè)就半路返回了，有些人下來(lái)還說(shuō)：“這橋太難過(guò)了，再也不走這橋了。”我想：五環(huán)橋真的這么難過(guò)嗎？里面有那么多鐵欄桿，我就不相信無(wú)路可走。我便央求媽媽讓我也試一試，媽媽疑惑地看著我，說(shuō)：“你行嗎？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽見(jiàn)我這樣，還是不放心地囑咐了一句：“注意安全呀!”我小心翼翼地走上了橋。一開(kāi)始還算順利，當(dāng)走到橋中間時(shí)，我發(fā)現(xiàn)真的很難，回頭看看媽媽，媽媽見(jiàn)我為難的樣子，大聲喊：“算了，下來(lái)吧!”聽(tīng)了媽媽的話，我想：不行，我一定要過(guò)去。正當(dāng)我的目光向天空發(fā)呆時(shí)，猛然間發(fā)現(xiàn)環(huán)的上方和第四個(gè)環(huán)連接的地方有一個(gè)正好可以過(guò)的小缺口，我立即爬上去，像小猴似的從那個(gè)缺口處鉆了過(guò)去。
我勝利了，心里暗暗高興，過(guò)了這個(gè)難關(guān)，我很快就到達(dá)了出口。媽媽已經(jīng)站在出口迎接我了，她笑瞇瞇的.一個(gè)勁兒地夸我聰明，圍觀的叔叔、阿姨、小朋友們也向我投來(lái)了敬佩的目光。
一次小小的挑戰(zhàn)，讓我享受到了成功的喜悅。我相信：只要努力，不怕困難，動(dòng)腦筋去思考，就沒(méi)有翻不過(guò)的山，也沒(méi)有克服不了的困難。
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 14
我的好朋友關(guān)某非常喜歡玩魔方，都被封為“數(shù)學(xué)小霸王”了，我也下定決心要學(xué)會(huì)各種各樣的魔方把他打敗，這些既可以讓注意力集中，還可以提高數(shù)學(xué)思維能力。
于是我就開(kāi)始上網(wǎng)上學(xué)習(xí)三階魔方。視頻里講道：三階魔方中的中心塊是不會(huì)變的，還有八個(gè)角塊和十二個(gè)棱塊，一共要七步才可以還原。
首先，要拼好一個(gè)梅花的形狀，再把梅花旁邊的白色棱塊轉(zhuǎn)到下面，形成一個(gè)白色的十字形狀………按照視頻的講解，我很快拼好了一面，心里暗自高興：這魔方也不難學(xué)嘛！
誰(shuí)知到了第七步又把我?guī)Щ亓说谖宀剑覛獾冒涯Х揭蝗硬粚W(xué)了，躺在地上打滾，還說(shuō)太難了，我都學(xué)不會(huì)。媽媽走過(guò)來(lái)把我拉起來(lái)，告訴我：“不會(huì)很正常啊！魔方的'變化有上千種呢！你每次都可能遇到不同的情況，只要你把手法做熟練了，很快就能學(xué)會(huì)的。”
我聽(tīng)了媽媽的話又有信心了，又重復(fù)跟著視頻做了幾遍，但有的地方還是會(huì)轉(zhuǎn)錯(cuò)，吃飯的時(shí)候我在想魔方，睡覺(jué)的時(shí)候偷偷在被窩里玩，終于能獨(dú)立完成了，用時(shí)兩分半，媽媽非常高興，鼓勵(lì)我說(shuō)多練練，把手法練熟以后速度就快了。
現(xiàn)在，我一分半鐘就能復(fù)原三階魔方了，我還要學(xué)會(huì)四階――十三階的魔方，讓不可能變成可能！
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 15
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子隨著第一第二節(jié)課的.結(jié)束，即將迎來(lái)第三節(jié)課科學(xué)課。我有點(diǎn)不喜歡科學(xué)課，因?yàn)槲矣X(jué)得我覺(jué)得科學(xué)課無(wú)非就是聽(tīng)老師講課，帶著問(wèn)題尋找答案。
聽(tīng)零零上課了，數(shù)學(xué)老師大步流星地走上了講臺(tái)。上課，起立！老師好！請(qǐng)坐。科學(xué)老師說(shuō)這節(jié)課我們來(lái)探訪魚兒的家，大家都不知道元旦生活在水里那誰(shuí)里都有什么魚呢?這是全班同學(xué)都不說(shuō)話了只有那幾個(gè)愛(ài)發(fā)言的同學(xué)舉手了。老師一看沒(méi)幾個(gè)人舉手。就問(wèn)大家“你們吃過(guò)魚嗎?”吃過(guò)同學(xué)們異口同聲的回答那都吃過(guò)什么魚？同學(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋鯽魚、帶魚、鰻魚……現(xiàn)在大家都知道水里有什么魚了嗎？同學(xué)們紛紛舉起了手我一看他們都舉手了，我為什么不能舉手。我慢慢的把手舉了起來(lái)。老師看了我一眼，我又把手放下了。因?yàn)槲遗挛艺f(shuō)錯(cuò)了，老師就說(shuō)我。這時(shí)，老師提問(wèn)到了一個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)不知道老師就讓他站了一會(huì)兒就坐下了。我想錯(cuò)了，也沒(méi)有什么事就站一會(huì)于是我要舉起了手晚推薦我舉起手！提問(wèn)我說(shuō)你說(shuō)誰(shuí)里都有什么？我說(shuō)有金魚金槍魚好請(qǐng)坐。原來(lái)，踴躍回答說(shuō)錯(cuò)了，老師也不會(huì)吵。以后我上其他課也要戰(zhàn)勝自己，做得更好!
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 16
我們所要面對(duì)的挑戰(zhàn)，有各種各樣的。有的是來(lái)自學(xué)習(xí)，如：各種各樣的考試等；有的是來(lái)自生活，如：工作上的壓力等；有的是來(lái)自大自然，如：水災(zāi)和旱災(zāi)等。
以前，我們的挑戰(zhàn)是在升初中的那場(chǎng)考試。面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)沒(méi)個(gè)人的心態(tài)不同。有的人抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，想考個(gè)好的學(xué)校；有的人是抓緊時(shí)間玩，這些人說(shuō)：“趁現(xiàn)在多玩一些，上初中后就沒(méi)有玩了。”等等。
而現(xiàn)在，我們所要面對(duì)的挑戰(zhàn)是升高中的那場(chǎng)考試。雖然還有幾年，但是，也要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，否則到了考試的那一天就來(lái)不極了。所以要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，讓以前的貪玩一去不復(fù)返，從容的面對(duì)升高中的那場(chǎng)考試。
以后，我們所要面對(duì)的挑戰(zhàn)是升大學(xué)的那場(chǎng)考試。就要更加的努力學(xué)習(xí)了，到時(shí)候考上好的學(xué)校。
上面是我們這些學(xué)生所面對(duì)的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在來(lái)看看大人們所要面對(duì)的挑戰(zhàn)吧！
大人們面對(duì)的挑戰(zhàn)，比我們要困難的.多了。
大人們面對(duì)的挑戰(zhàn)有的是社會(huì)上的挑戰(zhàn)，如：工作上的壓力等；有的是大自然上的挑戰(zhàn)，如：水災(zāi)和旱災(zāi)。
大人們也有的人逃避挑戰(zhàn)，他們不膽面對(duì)挑戰(zhàn)，怕失去什么。
大家想一想，我們面對(duì)的挑戰(zhàn)只是學(xué)習(xí)，但是大人們面對(duì)的挑戰(zhàn)有的甚至是有生命危險(xiǎn)的。所以大家要勇敢的去面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)，不要逃避挑戰(zhàn)，當(dāng)逃兵，大家要戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不要被挑戰(zhàn)所戰(zhàn)勝！
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 17
從小，我就是個(gè)膽小、害羞、安靜、內(nèi)向的人，總是不敢面對(duì)困難和陌生的人，總是常常為了小事嚎啕大哭，總是緊黏在媽媽身邊。而且不管做事或是學(xué)習(xí)也都比別人慢半拍，大家總是擔(dān)心我上小學(xué)會(huì)跟不上、適應(yīng)不了。
上了小學(xué)，沒(méi)想到我在老師的指導(dǎo)、教導(dǎo)下，我克服了許多挑戰(zhàn)。我開(kāi)始懂得自己克服、面對(duì)困難，不會(huì)再一直依賴別人，不會(huì)再為了一點(diǎn)芝麻綠豆大的小事哇哇大哭，在做事和學(xué)習(xí)方面進(jìn)步了許多，不但讓大家大開(kāi)眼界，更成了老師的.小幫手。不過(guò)，現(xiàn)在升上了初中，相信要面對(duì)的挑戰(zhàn)也就更多、且更加困難了!
升上初一后，我有許多新的挑戰(zhàn)要去面對(duì)、克服，不但是初中的課業(yè)壓力，學(xué)習(xí)對(duì)自己更有自信、更相信自己。所以我應(yīng)該要多讀一些書，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，并更加精密的安排我的時(shí)間，多多善用，并確立一個(gè)確實(shí)的目標(biāo)，在我感到迷惘困惑之際，可以帶領(lǐng)自己走向光明的那一端。還有要更相信自己的決定，也要相信自己一定做得到，才能往對(duì)的那條路，毫無(wú)猶豫的勇往直前。
人生每分每秒都在面對(duì)新的、困難、未知的挑戰(zhàn)，我不好高騖遠(yuǎn)，也不原地打轉(zhuǎn)，而是我們必須想辦法一步一步踏實(shí)的去克服它，才能更加進(jìn)步。人生的旅途本是多采多姿，就像電影中的人，不管是主角、配角或是臨時(shí)演員，只要盡本分，把戲演好，最主要還是自我突破，勇于嘗試新的挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 18
今天，是一個(gè)非常難忘的一天，因?yàn)榘职謰寢屢獛胰ヌ魬?zhàn)一元錢生從賽。
中午，我歡天喜地來(lái)到大雁塔地鐵站A口集合，集合后老師們又帶著我們來(lái)到了大雁塔北廣場(chǎng)，我們的領(lǐng)隊(duì)老師是鄧?yán)蠋煟嚴(yán)蠋熃o我們都組了隊(duì)，一個(gè)隊(duì)有6個(gè)人，有四個(gè)隊(duì)：“紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。”我是紅隊(duì)的，我們是5個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，做游戲2個(gè)小時(shí)。
第一項(xiàng)尋寶，老師給每個(gè)隊(duì)發(fā)一張圖畫，讓我們照著圖照西安八大怪，我們找呀，找呀，終于，我們都找齊了，西安八大怪有：“面條像褲帶、鍋盔像鍋蓋、辣子一道菜、盆碗不分開(kāi)、手帕頭上帶、房子半邊蓋、姑娘不外嫁和不坐蹲起來(lái)。”我們高高興興的回到了集合處，老師說(shuō)我們隊(duì)是第一名，我用了半個(gè)小時(shí)就找完了，又等了半個(gè)小時(shí)，其他隊(duì)才回來(lái)。
第二項(xiàng)一元錢生從挑戰(zhàn)，我們每個(gè)隊(duì)員有一元錢的初始資金，只能小隊(duì)討論，什么東西賣多少錢？去哪里賣？去進(jìn)貨處進(jìn)什么東西？我們的討論非常激烈，大伙七嘴八舌眾說(shuō)紛紜，最后在財(cái)務(wù)經(jīng)理的.提議下我們決定去廣場(chǎng)中心銷售我們的物品，我們由起初的6元變成了91元，雖然我們回去的有點(diǎn)晚，可我們隊(duì)的錢最多！
比賽結(jié)束后，我們用自己掙的錢吃了飯，大家都吃的特別香。這次的活動(dòng)非常有意義，我們每個(gè)人都跑的大汗淋漓，可是都是開(kāi)心快樂(lè)的。在活動(dòng)中我們也失望過(guò)，開(kāi)心過(guò)，努力過(guò)，也想放棄過(guò)，但最終我們都堅(jiān)持了下來(lái)。而且還是第一名。這樣的活動(dòng)我覺(jué)得很有意思，下次有機(jī)會(huì)我還想?yún)⒓印?/p>
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 19
挑戰(zhàn)，就像一塊絆腳石，就像是一堵墻，就像是一座山，如果我們不想辦法打倒它，我們就會(huì)停滯不前。然而，我們要勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，不要懼怕它。
我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的女孩兒，因而上課舉手回答問(wèn)題更不讓我喜歡。小學(xué)的課堂我也一樣的默默無(wú)聞。有時(shí)，我想舉手發(fā)言，但由于內(nèi)心的膽怯使我又消滅了那個(gè)念頭。升入高年級(jí)的時(shí)候，老師也改變了教學(xué)模式，讓我們一個(gè)接一個(gè)地回答問(wèn)題，這也因此我也有了發(fā)言的機(jī)會(huì)。上了初中，學(xué)校開(kāi)展“兩段式”教學(xué)模式，我們的數(shù)學(xué)課是最先改革的。每次上數(shù)學(xué)課，老師基本上都是讓我們同學(xué)講題，她做補(bǔ)充，目的'就是鍛煉我們的自主學(xué)習(xí)能力。
一次語(yǔ)文課，我被叫起來(lái)回答問(wèn)題，我支支吾吾了半天，也沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字。老師見(jiàn)我有些困難，就提醒我兩句。可我還是不會(huì)，下面的同學(xué)也在小聲提醒我，但我還是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。后來(lái)，在數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師說(shuō)我們上課不發(fā)言，應(yīng)該像四班學(xué)學(xué)。我心動(dòng)了，是啊，我也應(yīng)該多舉手發(fā)言。后來(lái)的幾次數(shù)學(xué)課，我們?nèi)嗟呐e手積極性都被調(diào)動(dòng)，舉手的人比平常多了一倍。當(dāng)然，我也舉了幾次手。在這幾次的舉手發(fā)言中，我也感覺(jué)到了發(fā)言的好處。一是可以與同學(xué)分享自己的想法，而是覺(jué)得發(fā)言后有種快樂(lè)的感覺(jué)，只是發(fā)言的時(shí)候我都有點(diǎn)緊張。經(jīng)過(guò)這幾次的訓(xùn)練，我開(kāi)始了舉手發(fā)言的練習(xí)，盡量讓我能多舉手，多發(fā)言。
不管我們面對(duì)多大的挑戰(zhàn)，我們都不要退縮，我們要勇敢地去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 20
看了這個(gè)題目，你一定會(huì)奇怪，作文又不是一個(gè)人，我怎么跟它挑戰(zhàn)呢？說(shuō)實(shí)話，我已經(jīng)把作文當(dāng)成自己的對(duì)手了。
讓我來(lái)跟你講講吧！別看我現(xiàn)在作文寫得還行，在以前，我的作文算是比較“爛”的，過(guò)了好久，肚子里都擠不出一點(diǎn)墨水來(lái)，從上午到晚上，才三三兩兩地寫了幾句話，所以經(jīng)常被老師給批評(píng)。
記得有一次，老師要我們寫一篇有關(guān)寫景的文章，恰好我又不熟悉這一類的`作文，所以我就要“開(kāi)夜班”了，寫完以后，自我感覺(jué)良好，第二天，老師檢查作業(yè)時(shí)，我的心“怦怦”直跳，就像懷里揣著個(gè)兔子似的，那時(shí)，我有一種很不好的預(yù)感，好像災(zāi)難要降臨到我的頭上，果然，過(guò)了一會(huì)兒，老師大喊一聲：“龔尉，你給我出來(lái)！”看到老師那嚴(yán)峻的面孔，我的腳發(fā)抖般地向前走去，老師拍著桌子，大聲吼道：“語(yǔ)句又不通順，字詞一個(gè)一個(gè)的錯(cuò)……”
自從有了這次教訓(xùn)，我下決心以后要發(fā)奮圖強(qiáng)，努力向上，我堅(jiān)信，只要努力，什么事都能做成功。
然后，在以后的日子里，我天天一放學(xué)就回家看課外書籍，或上網(wǎng)查優(yōu)秀作文，我還天天堅(jiān)持寫日記，寫得不好就重寫，果然，功夫不負(fù)有心人，老天讓我的作文提高了很多，我的作文經(jīng)常在班上傳閱，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。
此時(shí)此刻，我只想對(duì)著天空大喊一聲：“作文，我戰(zhàn)勝了你！”
挑戰(zhàn)來(lái)了五年級(jí)作文 21
夏天來(lái)了，躍進(jìn)游泳池的那一刻，感到了前所未有的涼爽，可當(dāng)我望著2米的深水區(qū)時(shí)，卻好像被定住了……
總想自我挑戰(zhàn)，游向那兒。
凡事總有個(gè)第一次，只要克服恐懼，一咬牙，就過(guò)去了。
但是，我想起了：在三歲那年，我套上了游泳圈，一不小心，身體過(guò)度向前傾，掉入水中，只聽(tīng)見(jiàn)周圍人刺耳的嘲笑，更有氣餒。
但無(wú)論如何，我選擇了再來(lái)一次。
自從越過(guò)了那條線后，我的心就一直“砰砰”地跳個(gè)不停，就在這時(shí)，我的'腿不爭(zhēng)氣地抽筋了，我只好悻悻地游回岸邊。
第一次的失敗，使我很緊張。但難道因?yàn)槭【蜎](méi)有嘗試嗎？
接觸水的一剎那，就感到了水之溫暖。手在之中劃著，腳蹬著，一切都是那么柔和。水之柔和帶走了我心中的緊張，它們把我溫暖著，使我浮在水上。
碰到墻壁了，我一回頭，發(fā)現(xiàn)自己早以克服了恐懼，克服了心理障礙。
看來(lái)，世界上沒(méi)有什么東西是不可能完成度。只要你給自己一個(gè)自我挑戰(zhàn)，并克服恐懼，它們就會(huì)從不可能變成成功。
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