當老師不容易五年級作文

　　下午數(shù)學困難班，我早早地做好了作業(yè)，準備幫助正在冥思苦想的沈念辰同學。

　　我悄悄來到他身邊，只見他立刻向我投來了求救的目光，兩眼直盯著我轉(zhuǎn)，仿佛在說：“快來教教我吧！”“哪兒不懂呀？”我親切地問道。“這道應(yīng)用題我百思不得其解。”沈念辰愁眉苦臉地指著那道打星號的聰明題。我仔細一看，確實有點復(fù)雜，急忙拿出草稿紙整理思路，分析題意，最終列出算式。可這么難的題目怎么教念念呢？頓時，心里焦急不安，汗珠布滿了整張臉，穿過臉頰，穿過鼻梁，直滴而下。簡直就像個沒備課的老師，無從下手！我只能東講講，西講講，沒有一點連慣性，可念念還是聽不懂。就在這千鈞一發(fā)的'時候，我有了靈感，先教他讀懂、理解每一句話的意思，再一步步引出關(guān)系，最后循序漸進地講到最難處，直到列出綜合算式為止。沒想到沈念辰很聰明，也很認真聽，一點就通，十分鐘以后就完成了作業(yè)。看著他那燦爛的笑容，我的心像吃了蜜桃一樣的甜潤。

　　這時，上課鈴響了，我深深地呼了一口氣，原來，當“老師”還------真不容易！

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