我喜歡的一位老師-五年級人物作文650字

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我喜歡的一位老師-五年級人物作文650字，歡迎閱讀與收藏。

　　我們的成長離不開老師的教誨，沒有老師指導(dǎo)，我們就像一只斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無目的地飛舞。

　　我的語文老師姓胡，是一位讓我十分敬佩的老師，她很認真。她為我們上課前，總是會認真鉆研上課內(nèi)容，講的時候也會變著法兒的讓課堂變得生動有趣。課堂上，她還會根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容講一些生活趣事，常常讓大家捧腹大笑。語文老師也是我們的班主任，就像生活老師，課余時間也會和同學(xué)們交流，平易近人，熱情親切。

　　每到學(xué)期期末時，老師課后都會布置一張卷子作為課后作業(yè)，收上去時她會給我們批改閱讀理解和綜合性學(xué)習(xí)。課堂上，她總說：“你看你們寫的是什么，改幾份我都不想改了，那一篇閱讀都多少分，你們一個個才得了幾分。”不過每次數(shù)落完我們以后，她還是認認真真批改評講。

　　老師很勤勞，不論是冬天還是夏天，早上的時候，老師總會六點二十到學(xué)校監(jiān)督我們早讀；中午放學(xué)后，回到家里又匆忙趕來學(xué)校，看著我們上午自習(xí)又或是在辦公室里忙工作；放假前，老師會把需要完成的任務(wù)一再叮囑我們，怕我們忘記會把作業(yè)發(fā)到群里；家里也是一樣，由于時空限制，老師在手機上提醒我們及時完成作業(yè)。不論我們在哪里，老師負責(zé)任的身影總會在我們腦海處浮現(xiàn)。

　　胡老師還會鼓勵我們參加各種比賽，每當(dāng)有作文比賽，老師會讓全班同學(xué)都寫一份交上去，批改之后我們進行二次修改，之后我們把作文變成電子稿發(fā)給老師。剩下的一系列繁瑣的事情，老師會，搞定。而我們寫的每一篇作文，還會整訂正書，記錄我們?nèi)�年的成長和收獲。當(dāng)作文獲獎時，老師比學(xué)生還要高興，會爭取學(xué)校的獎勵。我們成績有進步時，老師會自出費用獎勵我們，這樣的獎勵制度還體現(xiàn)在平時小積分上，老師都規(guī)劃得井井有條。

　　老師是我們成長的伴侶，是我們的智慧樹。我很幸運，在我的初中生涯遇到我的語文老師。