五年級(jí)我可以作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)我可以作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)我可以作文600字1

　　你會(huì)埋怨上帝給你關(guān)上開(kāi)滿薔薇的那一扇窗，卻不知給你打開(kāi)另一扇窗，里面開(kāi)慢的是玫瑰。

　　“本來(lái)我可以”帶給你的有時(shí)是一叢一蔟的薔薇，也可以帶給你渾身是刺的玫瑰，你正確的面對(duì)了人生的中的酸甜苦辣，嘗盡的是人生充實(shí)與美好的經(jīng)歷。

　　片段一

　　未來(lái)我可以挽救，卻因懶惰而擦肩而過(guò)。一條幼小的生命與我揮手告別，我如果早起一分鐘，甚至一秒鐘，結(jié)果都會(huì)不一樣。本來(lái)我可以早起一去接我的狗，卻被懶惰而絆倒，一扇門(mén)把原有的美好全部封鎖，在身后的是大片的玫瑰與黑暗，前方有一盞明燈，只是不愿去碰觸那帶刺的玫瑰，你永遠(yuǎn)躲在角落里，就永遠(yuǎn)走不出來(lái)，不管前方有再多困難、再多煩惱，朝著光明去奔跑。

　　片段二

　　高山流水在指尖吟唱，起起伏伏都是贊賞的目光。本來(lái)我可以放棄，卻不服輸?shù)膱?jiān)持下來(lái)。“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，當(dāng)初因?yàn)楹寐?tīng)而所學(xué)的古箏，指法太難打算放棄時(shí)，不服輸?shù)?我堅(jiān)持下來(lái)了，由原來(lái)的不著調(diào)，變成了節(jié)奏或舒緩或有力的音符，這都是不放棄、不服輸所給予的。本來(lái)我可以放棄，可堅(jiān)持讓琴聲絢爛，在堅(jiān)持的道路上，我會(huì)繼續(xù)勇往直前。

　　片段三

　　本來(lái)我可以光榮的上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻由于自己的不刻苦而錯(cuò)失良機(jī)。一朵帶刺的玫瑰，會(huì)助你登上山頂，卻貪戀著美麗的薔薇這就是我，不努力，錯(cuò)失機(jī)會(huì)的原因。不該貪戀的就要拿得起，放得下。不要一次次的錯(cuò)過(guò)。

　　人生的種。種都是一朵朵薔薇與玫瑰。美中帶刺讓你進(jìn)步，讓你成長(zhǎng)，關(guān)了幾扇窗戶，就一定有開(kāi)著的一扇，只是看你的選擇，握住的是玫瑰還是薔薇。莫讓“本來(lái)我可以”成為手掌中那難以拔掉的刺。

五年級(jí)我可以作文600字2

　　有很多我可以做到的事情，比如：考過(guò)鋼琴八級(jí)、打贏冰球比賽……可讓我記憶猶新的“我可以”是背誦圓周率。

　　四年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)課外班，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練記憶力，我們的老師叫辛老師，剛開(kāi)始，我聽(tīng)到訓(xùn)練記憶力要背圓周率，我還以為是老師幽默跟我們開(kāi)玩笑呢，可是發(fā)現(xiàn)老師是認(rèn)真的。剛開(kāi)始簡(jiǎn)直痛不欲生，背不下來(lái)，面對(duì)著一排排讓人頭皮發(fā)麻、雜亂無(wú)序的數(shù)字，老師講授的記憶規(guī)律在它們面前簡(jiǎn)直不堪一提，找到一個(gè)丟一個(gè)，連起來(lái)后前面的又忘了，好不容易熬過(guò)來(lái)50位，聽(tīng)到老師讓我們挑戰(zhàn)500位，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字。我開(kāi)始反抗不背，對(duì)爸媽說(shuō)：“背他有什么用啊，浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)精力、浪費(fèi)金錢(qián)，一次要背一個(gè)多小時(shí)，作業(yè)都寫(xiě)不完。”媽媽說(shuō)：“別看它前期痛苦，有個(gè)道理叫先苦后甜”，終于媽媽把我說(shuō)服了。

　　一放學(xué)我就開(kāi)始背，π=3。141592653589793……到了100位，我已失去了信心，說(shuō)能出什么腦圖，我才不信呢！可想起有那么多成功的同學(xué)，我又咬起了牙、“擼起袖子加油干”，我對(duì)自己說(shuō)，我可以！只要付出就一定有收獲，慢慢的我出了腦圖，200位、500位、1000位、20xx位……直到現(xiàn)在的10000位，我的記憶力有了很大的提高，腦圖也日漸清晰。我向1000位發(fā)起了挑戰(zhàn)，目標(biāo)10分鐘正倒背。我開(kāi)始第一次練習(xí)，20分鐘；第二次，18分鐘；第三次，15分鐘；第四次，11分鐘；但我不灰心、不放棄，我鼓勵(lì)自己說(shuō)：“我可以”！第五次，我挑戰(zhàn)成功了，獲得了一個(gè)刻有“記憶明星”的水晶獎(jiǎng)杯。

　　所以有事情，都要堅(jiān)信自己：“只要功夫深，鐵杵可以磨成針。”只要堅(jiān)持，就能水滴試穿，無(wú)論何時(shí)，都要對(duì)自己說(shuō)：我可以！

五年級(jí)我可以作文600字3

　　“我還可以，堅(jiān)持下去……”

　　初三，初中時(shí)代的最后一學(xué)期，為了考上夢(mèng)寐以求的高中，我也需要比之前更努力，更堅(jiān)強(qiáng)。

　　明年的中考，體育是必考科目之一，所以，上完一天的課我們還需要到操場(chǎng)做40分鐘的體訓(xùn)。

　　傍晚，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，我們又來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行體訓(xùn)了。夕陽(yáng)被粉嫩的薄云掩映著，金色的光芒仿佛長(zhǎng)長(zhǎng)的流水，從萬(wàn)里長(zhǎng)空傾瀉而下，余暉滿天，浮動(dòng)的光好似跳動(dòng)著的金子，像是在鼓勵(lì)著我們努力前行。

　　做好熱身運(yùn)動(dòng)，我們來(lái)到跑道，李老師的聲音響起，“這次堅(jiān)持跑十分鐘，無(wú)論如何都要堅(jiān)持下去！”

　　起初，渾身感覺(jué)充滿力量，感到很輕松，想著不過(guò)是十分鐘慢跑罷了。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間悄然而去。腳下的步伐漸漸沉重，腳步開(kāi)始放慢，渾身上下開(kāi)始不舒服，我懷疑自己，能否繼續(xù)堅(jiān)持下去。

　　天邊的殘陽(yáng)，如同一團(tuán)燃燒的火，越燒越旺，把西天燒成了血紅色，它仿佛一顆跳動(dòng)著的心，正在同黑暗作著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。

　　這時(shí)，余光瞥見(jiàn)，一個(gè)同學(xué)正拿著英語(yǔ)小冊(cè)子，邊跑邊背著單詞。汗水早已浸濕了他的衣裳，汗珠順著他的臉頰滑下，掉在了小冊(cè)子上，他卻毫不在意地抹了一把汗，繼續(xù)邁著沉重的步伐前行，我感到有一點(diǎn)不可思議。

　　我不禁攥緊拳頭，咬咬牙，心里念叨著，“我還可以，我還可以堅(jiān)持下去……”

　　最后，我成功了！我沒(méi)有停下一秒鐘，我堅(jiān)持下來(lái)了，我還聽(tīng)見(jiàn)李老師說(shuō)，其實(shí)你們跑了15分鐘……天吶！連我都難以置信，我竟然跑了15分鐘！

　　天色漸晚，太陽(yáng)漸漸在西邊落下，只留下半邊羞紅的笑臉，映照著西天上綺麗的晚霞。堅(jiān)持就是勝利，就讓體訓(xùn)來(lái)的更猛烈些吧！

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