小學(xué)五年級(jí)作文：哎,這件事

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文：哎,這件事，歡迎閱讀與收藏。

　　那是去年的.事了。有一次，老師在給我們講《精彩極了和糟糕極了》這一課，講課進(jìn)行到了提出不懂的詞語(yǔ)大家一起解決這個(gè)環(huán)節(jié)，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)老師：“什么是靦腆？”這個(gè)問(wèn)題一提出，教室里原本熱鬧的交談立刻停了下來(lái)，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)舉手回答，也沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話(huà)的，真是鴉雀無(wú)聲。老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，就開(kāi)始巡視教室，看來(lái)是要找一個(gè)能解答問(wèn)題同學(xué)起來(lái)回答。我平時(shí)就不怎么愛(ài)起來(lái)回答問(wèn)題，這次，我更不想讓老師叫到我，就連忙把頭埋在胳膊里，只把眼睛露出來(lái)，想用前面同學(xué)的身體擋著，這樣老師就不容易發(fā)現(xiàn)，我也就可以逃過(guò)被老師提問(wèn)的一劫了，因?yàn)槲掖_實(shí)不知怎樣來(lái)描述這個(gè)詞語(yǔ)的意思。

　　可是，事與愿違。老師換了一個(gè)角度正好看見(jiàn)趴在桌子上的我，便問(wèn)：“鹿馨月，什么是靦腆？”我一驚，只好低著頭，紅著臉，慢吞吞地站起來(lái)，用蚊子般的聲音回答：“老師,我不知道。”原以為老師會(huì)馬上讓我坐下，但老師卻對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們看，鹿馨月說(shuō)話(huà)時(shí)這又害羞又臉紅的樣子就是靦腆。她是一比較靦腆的女孩。”聽(tīng)了老師的話(huà)，全班同學(xué)頓時(shí)開(kāi)心地大笑起來(lái)，教室里像一鍋煮沸了的水，亂得不可開(kāi)交。而我面對(duì)同學(xué)們善意的大笑還有調(diào)皮學(xué)生的模仿，真想有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　以后整整一個(gè)星期，同學(xué)們都把這一幕，當(dāng)成開(kāi)心辭典，我雖然為自己的害羞與靦腆感到難為情,但也因此明白了:在學(xué)習(xí)上,應(yīng)該向孔子那樣：知之為知之，不知為不知。其實(shí)，不必為自己暫時(shí)的不知而羞愧。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)越來(lái)越大方，也會(huì)越來(lái)越勇敢的。

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