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未來(lái)的課桌想象作文

時(shí)間:2022-01-06 11:31:33 想象 我要投稿

【精華】未來(lái)的課桌想象作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的未來(lái)的課桌想象作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】未來(lái)的課桌想象作文4篇

未來(lái)的課桌想象作文 篇1

  一聽(tīng)到“課桌”這個(gè)詞,有許多人一定會(huì)最先聯(lián)想到擺放學(xué)習(xí)用具。的確,課桌最重要的作用就是擺放學(xué)習(xí)用具。但是,到了未來(lái),課桌就不僅僅是用來(lái)擺放學(xué)習(xí)用具了。那么,就讓我們一起進(jìn)入時(shí)間隧道,到未來(lái)去看看那時(shí)的課桌桌子和現(xiàn)在的課桌有什么不同吧。

  首先,我們來(lái)看看未來(lái)課桌的外觀。一進(jìn)未來(lái)的教室,我們就看到了五彩繽紛的課桌。等等,課桌的顏色應(yīng)該是一樣的吧,為什么會(huì)是五彩繽紛的呢?原來(lái)啊,未來(lái)的課桌運(yùn)用了人工智能,可以根據(jù)主人的喜好變換顏色、圖案、高低及大小,而且,圖案還是動(dòng)態(tài)的呢。

  看完了未來(lái)課桌的外觀,我們來(lái)看看未來(lái)課桌的功能。上課了,但同學(xué)們都沒(méi)拿課本,這是為什么呢?原來(lái)啊,未來(lái)的課桌成了個(gè)觸控屏幕,啟動(dòng)時(shí),只需輕點(diǎn)桌面,桌面上就會(huì)出現(xiàn)各種課本的觸控按鈕。如果需要語(yǔ)文課本,就輕觸“語(yǔ)文課本”鍵,一個(gè)有每篇課文和練習(xí)的標(biāo)題的下拉列表會(huì)立刻彈出來(lái),需要什么內(nèi)容,就點(diǎn)擊什么標(biāo)題,相應(yīng)的內(nèi)容就會(huì)顯示在桌面上。要記筆記時(shí),只需點(diǎn)擊“觸控筆”鍵,桌面上的一個(gè)凹槽就會(huì)打開(kāi),一支觸控筆就會(huì)升上來(lái),然后用這支筆在桌面上寫(xiě)字,字跡就會(huì)自動(dòng)保留下來(lái)。用完后,把筆放回凹槽內(nèi),它就會(huì)降下去,凹槽也會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。要翻頁(yè)時(shí),只需輕觸頁(yè)角,顯示在桌面上的書(shū)就會(huì)自動(dòng)翻頁(yè)。如果有同學(xué)上課溜號(hào)了(包括睡著了),按兩次都會(huì)發(fā)出振動(dòng)提醒你。如果第三次,你仍然不改的話,課桌就會(huì)伸出一只手,扇你一個(gè)大耳光。要做課后作業(yè)或考試時(shí),老師會(huì)把作業(yè)或試卷統(tǒng)一用講桌發(fā)放到課桌桌面上,學(xué)生用觸控筆做。要用草稿紙時(shí),只需點(diǎn)擊一下“草稿紙”鍵,一張草稿紙就會(huì)顯示在桌面上。如果草稿紙用完了,點(diǎn)一下草稿紙,字跡就會(huì)自動(dòng)消失。同樣,寫(xiě)錯(cuò)了的時(shí)候,只需點(diǎn)擊一下錯(cuò)誤的地方,那里的字跡就會(huì)消失。做完后,點(diǎn)一下“發(fā)送”鍵,試卷或作業(yè)就會(huì)發(fā)送到老師的講桌上,讓老師批改。如果有人想作弊,前兩次課桌都只會(huì)用聲音警告,第三次作弊,試卷或作業(yè)就會(huì)消失,并自動(dòng)以零分計(jì)算。怎么樣,未來(lái)的課桌先進(jìn)吧?

  其實(shí),未來(lái)的課桌還有許多功能,但我們的時(shí)間旅行即將結(jié)束。我相信,在我們的努力下,未來(lái),一定會(huì)十分美好!

未來(lái)的課桌想象作文 篇2

  我設(shè)計(jì)了一個(gè)神奇的未來(lái)的課桌!

  我要把課桌設(shè)計(jì)成五角星,就是中華人民共和國(guó)國(guó)旗上的那種,讓我們時(shí)刻牢記祖國(guó)母親的愛(ài),牢記祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)和期望,中間有個(gè)又大又正的顯示器,顯示器的右上角有一個(gè)紅綠燈,如果你上課走神了,它會(huì)提醒你。要是顯示器沒(méi)電了,我設(shè)計(jì)的桌子腿會(huì)自動(dòng)撿垃圾“吃”,然后再把它轉(zhuǎn)化成電能,提供給其他部件,這樣既可以節(jié)省能源,還可以?xún)艋h(huán)境。如果遇到了難題,找不到老師,我們就把難題輸進(jìn)顯示器里,讓他給我們解題講述;如果你疲勞了,顯示器就會(huì)自動(dòng)顯示一大片森林,幫你消除疲勞;課間休息時(shí)它就會(huì)顯示動(dòng)畫(huà)或音樂(lè),讓你放松,感到輕松愉快。

  課桌的抽屜已經(jīng)變成了放我們個(gè)人用品的地方,課本去哪里了呢?它們都存在顯示器左邊的課程表里了,該上什么課了,就按一下課程表上的相關(guān)按鈕,它馬上就顯示了要講什么內(nèi)容,該準(zhǔn)備什么學(xué)習(xí)用品了。

  我設(shè)計(jì)的桌子腿也不能小看它的功能呀!它可以按照同學(xué)們的身高自動(dòng)調(diào)節(jié)高低,保證每個(gè)同學(xué)都很舒服。

  這個(gè)課桌還有一個(gè)神奇的功能。如果你寫(xiě)作業(yè)的姿勢(shì)不端正,它就不顯示你寫(xiě)的字,然后把姿勢(shì)是調(diào)整好了,它就會(huì)讓你繼續(xù)寫(xiě)下去,并獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)巧克力。如果你寫(xiě)完了作業(yè)它就直接發(fā)送給老師,老師批改完了再回復(fù)給你就行了。

  到20xx年5月29日,在我第二十個(gè)生日那一天,希望我自己設(shè)計(jì)的課桌就能問(wèn)世!

未來(lái)的`課桌想象作文 篇3

  未來(lái)的課桌是什么樣的呢?想知道是什么樣的,下面就和我來(lái)設(shè)計(jì)一下吧!

  我想未來(lái)的課桌會(huì)有一個(gè)顯視屏。上課的時(shí)候老師講的內(nèi)容,我按一個(gè)按鈕它就會(huì)把老師講的東西全都記在顯視屏里面,下課了老師每次都會(huì)留一些作業(yè),要是我忘了老師講的東西我可以看一下顯視屏,還可以玩游戲讓大腦放松,可以聽(tīng)會(huì)音樂(lè)。

  我想未來(lái)的課桌還會(huì)有一個(gè)監(jiān)視器,我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,要是坐姿不正,課桌還可以發(fā)出聲音讓我坐好。老師在家里也可以看見(jiàn)我是不是在寫(xiě)作業(yè),要沒(méi)寫(xiě)老師還能在監(jiān)視器里說(shuō)我。要是我的東西丟了,它可以準(zhǔn)確的確定是誰(shuí)拿的,要我們學(xué)校進(jìn)了小偷,它能趕快發(fā)出聲音給我說(shuō)。

  未來(lái)的課桌也是個(gè)廚師,當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我的肚子“咕咕”的響,它可以在它的肚子里面排上來(lái)幾個(gè)小面包和一瓶可樂(lè),這樣我就不在餓了,還有我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,它就會(huì)說(shuō)“你寫(xiě)錯(cuò)了!你寫(xiě)錯(cuò)了!”然后它把我寫(xiě)錯(cuò)的字擦了,把正確的字,寫(xiě)在顯視屏上讓我再比著寫(xiě)上。

  這就是我設(shè)計(jì)的未來(lái)的課桌,真想長(zhǎng)大成一位發(fā)明家,發(fā)明一個(gè)這樣的課桌。

未來(lái)的課桌想象作文 篇4

  今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我早早地起來(lái)上學(xué)了。來(lái)到學(xué)校,原本安靜的教室里現(xiàn)在卻如此的吵鬧.我忽然看到我們班的一對(duì)好朋友今天卻吵了起來(lái),到底是因?yàn)槭裁丛蛩齻儾懦臣埽吭瓉?lái)是因?yàn)榈囊驗(yàn)榻裉煨〖t和小明你追我趕,小明沒(méi)有抓住小紅,結(jié)果撞到了桌子角上,手臂撞流血了。

  我想:如果桌子變的柔軟起來(lái),那該有多好呀!我邊走邊想邊看,"丁零零,丁零零"上課了。大家都坐到自己的位子上.老師講起課來(lái),只見(jiàn)東東一會(huì)兒看窗外,一會(huì)兒又咬指甲,老是不認(rèn)真聽(tīng)講。瞧!那邊兒的同學(xué)的頭都快趴到本子上了,還有的同學(xué)手支著頭……我想:如果我發(fā)明一種神奇的課桌就好了。

  如果,我發(fā)明了這樣一個(gè)神奇的桌子,我就給它取一個(gè)響亮又好聽(tīng)的名字叫"多功能課桌"。

  它的用途可多了!比如:在你上課時(shí)坐姿不端正,它就會(huì)立刻伸出一只小手教導(dǎo)你.如果你的個(gè)子低,看不清黑板,就可以把你的桌子調(diào)高些,如果你的個(gè)子高,擋住了別人,就可以把課桌調(diào)低一點(diǎn)兒,這樣就很方便了!

  還有一個(gè)用途最使我驕傲,就是在冬天的時(shí)候,我們的手被凍的通紅,手都握不住筆了,不過(guò),只要同學(xué)們把手心放到桌子上,就會(huì)感到溫暖,如果夏天到了,就會(huì)感到一陣清涼.隨著四季變化,它會(huì)自己調(diào)節(jié)溫度。

  "嘀嘀嘀,嘀嘀嘀"鬧鐘響了,我揉了揉睡意朦朧的眼睛,"啊,原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀!"我難過(guò)的說(shuō)道。

  不過(guò),我相信也許在不久的將來(lái),這個(gè)愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!

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