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從小學(xué)到中學(xué)作文
我在童年時(shí)候在小學(xué)上了六年學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)上初中了。
在小學(xué)的時(shí)候，作業(yè)基本上若有若無(wú)，在一年級(jí)那年，學(xué)習(xí)毫無(wú)壓力，基本上沒(méi)有作業(yè)，回到家最多也就四點(diǎn)半，再逛逛超市，也就不過(guò)六點(diǎn)鐘就回家了，在小學(xué)，有四分之三的時(shí)間是在玩耍，快樂(lè)之中度過(guò)的，僅有四分之一的時(shí)間是在學(xué)習(xí)，還是在玩中學(xué)，就在我們學(xué)校，就有無(wú)限樂(lè)趣，小樹(shù)林就是其中的一處不可錯(cuò)過(guò)的景點(diǎn)。
不必說(shuō)歡快而令人激動(dòng)不已的滑梯，上下彈起的蹺蹺板，也不必說(shuō)樂(lè)趣無(wú)窮的玩具，上下起伏的旋轉(zhuǎn)木馬，單單是小樹(shù)林的柿子樹(shù)，就有無(wú)限趣味。春天的柿子樹(shù)比較無(wú)味，因?yàn)榧葲](méi)有昆蟲(chóng)們的奏樂(lè)，也沒(méi)有金色的小燈籠懸掛枝頭，但只要樹(shù)一長(zhǎng)葉，可就兩樣了，我和我的小伙伴們，常常在這里打野戰(zhàn)，盡管這里很小，但在我們眼中，這就是“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”。我們撿起大的落葉當(dāng)做防御的盾牌，拿枯枝當(dāng)作長(zhǎng)槍，用新發(fā)芽的嫩草當(dāng)做防火墻，“戰(zhàn)爭(zhēng)”頗是激烈，但上課鈴卻是我們暫時(shí)“停戰(zhàn)”的信號(hào)。
這里的夏天可就是我們的避暑山莊啦，這里猶如一個(gè)個(gè)隆重的會(huì)場(chǎng)，昆蟲(chóng)們紛紛趕往這里奏樂(lè)，高大的柿子樹(shù)下,成了他們的會(huì)場(chǎng)。鈴蟲(chóng)們?cè)谶@里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴，斷磚上的蜈蚣也參加了這次音樂(lè)大會(huì)，他用他那有力的大足，用力地點(diǎn)著樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的聲音，一切都是那么靜謐，和諧。
小燈籠終于掛滿枝頭了，轉(zhuǎn)眼間生氣蓬勃的樹(shù)葉也已經(jīng)老了，如今的落葉們穿著一身金裝歸根了。。唯有小燈籠還在枝頭懸掛著，好像在望著什么。我們從工具室拿來(lái)了一支長(zhǎng)桿子，一條就下來(lái)了，但不能摔壞了，底下必須要有人準(zhǔn)確無(wú)誤的接住，而唯有我和我的小伙伴們才能有這樣的默契吧。老金葉上托著一個(gè)小金燈籠，又甜又軟，口感都要比西紅柿，蘋(píng)果之類的東西要好。
冬天的小樹(shù)林也是一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”，下了雪，我們可以打雪仗，但最終的結(jié)果就是——雙方感冒，但我們即使感冒了，也是死不悔改，而且越打越激烈，只有上課鈴才能換回我們，我們披著一身冷水回到了教室。
時(shí)間如梭，歲月不留人那！在談笑間，我們畢業(yè)了。
當(dāng)我們第一次跨入初中的校門的時(shí)候，我忽然察覺(jué)，往日因打雪仗而留下的冷水沒(méi)了，因玩野戰(zhàn)弄臟的衣服不見(jiàn)了，我已經(jīng)不再是兒童了，而是青少年了，我們不再是以玩為業(yè)的孩子了，而是以學(xué)為生的初中生了。
開(kāi)學(xué)第一天，我們的班主任姓楊，我們叫她楊老師，我在課間遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)她是一個(gè)不茍言笑的人，心里的一個(gè)念頭油然而生：慘了。于是，開(kāi)學(xué)第一課我沒(méi)敢去干別的，生怕被楊老師逮住。我還依稀記住楊老師的一句話：“人分三等，上等，中等，下等。上等人用眼教，中等人用嘴教，下等人用四肢教。”當(dāng)時(shí)的我只要一看見(jiàn)楊老師朝我這一方向看，我就立即挺直腰板，認(rèn)真聽(tīng)課，我可不想用嘴教，那樣多丟人呀。
下一件事就是軍訓(xùn)了，這是我走進(jìn)初中以來(lái)最煎熬的了，但這僅僅是初中的冰山一角。
軍訓(xùn)過(guò)后，我們正式上課，課的內(nèi)容我當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺不錯(cuò)，楊老師講的問(wèn)題總是深入淺出，不由自主的就引出了答案，并且老師時(shí)常保持微笑，讓我與先前看到的老師有點(diǎn)矛盾。就當(dāng)天的作業(yè)就把我嚇到了，竟然如此得多，開(kāi)學(xué)的前幾天都一課一課的寫(xiě)作文，并且有七科布置作業(yè)，那天晚上，我做到了十點(diǎn)半。
漸漸地，適應(yīng)了中學(xué)的生活，寫(xiě)作業(yè)到十點(diǎn)多已成為不再稀奇的事了，我只記得有一次我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到了十一點(diǎn)四十多，第二天去我發(fā)現(xiàn)，我寫(xiě)完作業(yè)算早的。就在上一學(xué)期，我對(duì)歷史老師付老師印象特別深刻，原來(lái)付老師才是最嚴(yán)格的人，有一次去背歷史，因?yàn)橥砹它c(diǎn)，所以老師教育了我一頓，我的眼角幾乎濕潤(rùn)了，自此，我對(duì)歷史這一科一絲不茍。有一次，我聽(tīng)說(shuō)歷史老師打完針再來(lái)給我們上課，讓我們先自己背著，一會(huì)默寫(xiě)，我的心頗受觸動(dòng)，老師帶病來(lái)教我們，我們何嘗不學(xué)呢，我終于明白了老師的良苦用心。
還有一件讓我丟臉至極的事就是，一次周五，由于我忘記了今天有地理課，所以我并沒(méi)有復(fù)習(xí)昨天學(xué)的內(nèi)容，而上了課了，讓我后悔莫及，老師提問(wèn)我的問(wèn)題我一個(gè)字也沒(méi)打上來(lái)，只是垂下頭，羞澀的站著，我感覺(jué)全班同學(xué)都在看我，老師正用飽含希望的眼神看著我，而我讓老師失望了，這件事深深的烙在了我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉，而從那以后，我特意背地理，不再讓老師失望。
中學(xué)，人生的讀書(shū)時(shí)，抓住這大好時(shí)機(jī)，不要再讓老師失望，知識(shí)是給自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的，把握好自己，掌握好成功，留住那回憶時(shí)含淚的微笑。
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