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到十一班朗讀小學(xué)二年級(jí)作文
5月10日，是一個(gè)特別的日子，潘老師邀請(qǐng)我到11班示范朗讀《揠苗助長》。
這是我第一次在別的班朗讀課文。當(dāng)我懷著忐忑不安的心情踏進(jìn)11班的教室時(shí)，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。我慢慢穩(wěn)定了情緒，朗讀起來。當(dāng)我繪聲繪色、富有感情的朗讀完，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)，潘老師問：“王藝霖，你朗讀得這么好，秘訣是什么？”我還沒有來得及回答，有個(gè)同學(xué)就站起來說：“因?yàn)橥跛嚵靥焐幸桓焙蒙ぷ樱 蔽倚α耍骸安唬〗裉煳腋忻傲耍ぷ訂〉?，主要是因?yàn)槲移綍r(shí)多聽網(wǎng)上的和課上張老師朗讀的結(jié)果呀！”
潘老師又問：“王藝霖，你是你們班朗讀最好的吧？”我說：“不，我們班還有許多朗讀比我好的同學(xué)呢！”“你太謙虛了！”“今后，我要更加努力，用心去讀，爭取朗讀得更好！”
教室里響起了一陣陣熱烈的掌聲。
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