誰(shuí)動(dòng)了蘋果里的五角星小學(xué)生作文

　　學(xué)了《蘋果里的五角星》后，老師一聲令下。今天，我們教室里的蘋果就開了會(huì)。瞧！同學(xué)們帶的蘋果顏色各色各樣，有紅彤彤的，有黃澄澄的，還有黃中泛紅的呢！在電燈的照耀下，那些蘋果光澤透亮。蘋果的`樣子也是千奇百怪。有的扁扁的，像個(gè)小南瓜；有的圓圓的，像個(gè)小皮球；有的歪歪的，像個(gè)小孩子在做鬼臉呢！還有的胖胖的，像個(gè)豐滿可愛的小男孩。近處一聞，一陣清香撲鼻而來(lái)，有些同學(xué)還不時(shí)咽了咽口水呢！

　　這時(shí)，我十分激動(dòng)，我們攔腰把蘋果切成了兩半，老師挑選了六位同學(xué)切的蘋果拿到了講臺(tái)上，從橫切面看，里面有三個(gè)蘋果中的五角星是正宗的，有兩個(gè)是隱隱約約可以看到幾個(gè)角，而且有點(diǎn)歪了。最奇怪的是有一個(gè)連一只角都不肯露出來(lái)，只有一個(gè)小圓點(diǎn)，同學(xué)們不禁便小了起來(lái)。咦？書上不明明說(shuō)是五角星嗎？怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呀？是書上寫的不對(duì)呢?還是我們的切法有問題呢？真是盡信書不如無(wú)書啊！

　　老師先讓那三個(gè)切的好的同學(xué)先站起來(lái)，原來(lái)他們是把蘋果分成兩半，然后再沿著中間一直切，就行了。李翔切的那個(gè)圓點(diǎn)最引人矚目，所以老師也讓他來(lái)講，結(jié)果原來(lái)是李翔本來(lái)切得好好的，但最后手不聽使喚了，便切成這樣了。啊！原來(lái)不是書寫錯(cuò)了，而是我們的切法出了偏差。這可真是差之毫厘，失之千里啊！