描寫班主任老師的小學(xué)生作文
李老師不僅是我們的班主任，而且還是我們的語文老師。李老師她對我們既嚴(yán)格又愛護(hù)。
記得有一次，我們班在進(jìn)行了單元測驗的時候。剛開始，我筆走如飛，前面的題目都挺簡單的，可當(dāng)我做到“寫出ABAB形式的詞語”時，卻遇到了“攔路虎”。我想：我的同桌很聰明，她一定知道答案的。于是我偷偷地瞥了他的卷子一眼，正好被李老師瞅見。
下課之后，我的.心里忐忑不安。果然一會之后，李老師就把我叫了去。她嚴(yán)肅地問我：“你是不是偷看了同桌的試卷？”“嗯”，我輕輕地說。李老師的語氣緩和了下來：“做人做事都要誠實(shí)，要自信。”說著，李老師還讓我把那道題目擦掉。
第二天，分?jǐn)?shù)“出爐”了，我屈居第二。看著這幾個空著的括號，我倒覺得這是自己誠實(shí)的象征。
過了幾天，我不慎摔傷。李老師見了，快步跑過來，一邊問我是否摔傷，一邊攙扶著我我去醫(yī)務(wù)室，讓衛(wèi)生老師幫我搽上紅藥水。這是，我發(fā)現(xiàn)李老師他不僅有嚴(yán)格的一面，而且也有溫柔的一面啊。
詩詞歌賦，誦不完我們對您的敬意；加減乘除，算不盡您對我們的貢獻(xiàn)。親愛的老師，是您用愛心去播種，用真誠去灌溉，用熱情去呵護(hù)，用希望去收獲。親愛的李老師，您辛苦了！
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