我的小學(xué)作文合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)作文 篇1
如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃陰里沙沙而過(guò)的風(fēng)；如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，風(fēng)雨中的獨(dú)白在詩(shī)集上頁(yè)頁(yè)翻著。如悄然飄落的冬雪。
沐著雨，迎著風(fēng)，我走過(guò)了十五年的溝溝壑壑，在人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜的足跡。有困難和挫折，有歡笑和喜樂(lè)，更有對(duì)錯(cuò)誤的反思。風(fēng)雨中的經(jīng)歷是一個(gè)艱辛的歷程。當(dāng)油菜花爛漫在心靈的布景之中時(shí)，那便是風(fēng)雨中的獨(dú)白。于是蝴蝶便成為風(fēng)雨之中的細(xì)節(jié)，那么生動(dòng)。
也許，自己曾不滿于自己的幸福；也許，自己曾抱怨生活的無(wú)聊。然而當(dāng)我?guī)捉?jīng)風(fēng)雨之后終有所感悟：“傲視挫折，迎接挑戰(zhàn)，永不言敗”，并堅(jiān)韌地向前邁進(jìn)。
挫折，是五彩生活中難堪的灰色調(diào)，看到自己的付出未能得到應(yīng)有的回報(bào)，只能是一種深深的遺憾。遭受挫折而失敗的滋味是心酸、苦澀的，但，在遭受挫折后奮起直追，便將與成功相伴。“老當(dāng)益壯，寧以白首之心，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。王勃雖命運(yùn)多牟，但直面挫折，笑看人生；面對(duì)一次一次的試驗(yàn)失敗而失去“希望的光明”，那么愛(ài)迪生就不會(huì)帶給夜晚光明；面對(duì)“國(guó)破山河在”的黑暗而無(wú)法保持心中一絲光明，那么杜甫可能無(wú)法寫(xiě)出那些傳誦的名句。
作為一名高中生的我，面對(duì)一次次的考試，這其中的酸甜苦辣難以用語(yǔ)言表達(dá)。有成功的喜悅，也有失敗的苦惱。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，彷徨與消沉將一事無(wú)成。此時(shí)，自己更需要保持冷靜的頭腦，認(rèn)真分析學(xué)習(xí)中的漏洞，避免自己在今后學(xué)習(xí)中犯同樣的錯(cuò)誤。
風(fēng)雨中的獨(dú)白不會(huì)被躲躲閃閃的指責(zé)擋住，不會(huì)被磕磕絆絆的磨難擋住，擋住的是你狹隘的軟弱。這時(shí)，幫助自己打開(kāi)心靈之窗的是親情。親情是永恒的主題，貫穿于人生至死的整個(gè)歷程。父愛(ài)如山，為你擎起一片藍(lán)天，母愛(ài)似水，為你洗去一切煩塵。體味親情的溫暖，我信心百倍；感受親情的珍貴，我堅(jiān)韌不拔。
人生之路坎坷，猶如盤(pán)旋曲折的險(xiǎn)峻山路，又像泥濘潮濕的鄉(xiāng)間小徑；更像黃沙滾滾，一望無(wú)際的沙漠之旅。記不清摔了多少跤，也記不清經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的跋涉。
風(fēng)雨中的獨(dú)白為我把封存的足跡打開(kāi)，體味人生的'精彩。無(wú)論是悲是喜，我珍惜走過(guò)的每一步，勇敢地迎接著風(fēng)雨的洗禮。我堅(jiān)持著，永不言敗。時(shí)時(shí)的，會(huì)情不自禁的展現(xiàn)自信的微笑，意味深長(zhǎng)的對(duì)自己說(shuō)一句“傲世挫折，迎接挑戰(zhàn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”？
我的小學(xué)作文 篇2
我叫雷嘉禾，今年9歲，我是1996年10月出生的，我的愛(ài)好多得連我自己都說(shuō)不清，不過(guò)，現(xiàn)在我就給大家講一些愛(ài)好吧。
彈琴，第一次摸到琴鍵的時(shí)候，我的內(nèi)心激動(dòng)得不得了，再也控制不了自己了，便“哇”地一聲哭起來(lái)了。我想：鋼琴將陪伴我成長(zhǎng)了。
看書(shū)，看書(shū)可是我最大的愛(ài)好，你給我一本書(shū)，就是天塌下來(lái)，我也不去管它，瞧，我現(xiàn)在還在邊寫(xiě)作文邊看書(shū)呢！我今天已經(jīng)看了《老子說(shuō)》，第二期及第五期的《讀者》以及《歇后語(yǔ)選編》，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了一定當(dāng)個(gè)作家，小朋友們，你呢？
幻想，幻想，小一點(diǎn)的時(shí)候，我想媽媽一定是繼母，原來(lái)我一直看白雪公主的故事才會(huì)這樣，現(xiàn)在竟然想這個(gè)世界是為我而創(chuàng)造的，你說(shuō)怪不怪？
我的小學(xué)作文 篇3
善良是個(gè)溫暖的詞語(yǔ)，善良能撫慰受傷的心靈……我是一個(gè)餐桌上微不足道的面包，時(shí)刻都在面臨著被吃的命運(yùn)，然而我卻自愿被善良吃。
我是一個(gè)面包店中的面包，一天，貓面包店里來(lái)了一個(gè)衣服華貴炫麗的衣服，華貴絢麗的婦人，走進(jìn)了店中，用挑剔的眼神審視著面包店和我，我的兄弟姐妹，隨后，他在店中用貴人特有的，趾高氣昂的聲音說(shuō)：“你們這就沒(méi)有好一點(diǎn)的地方嗎？賣(mài)個(gè)面包，還做的那么丑，怎么讓人吃，看著就反胃。”面包店老板也就是我的主人陪著笑臉說(shuō)：“夫人，不要發(fā)那么大的火，我們這有一些做的精致的面包。”說(shuō)著就把那貴婦領(lǐng)向了我在的柜臺(tái)，主人把我們裝了起來(lái)，貴婦看了這些，挑剔的眼光，變得不那么尖銳了，付完主人的錢(qián)，提著我們向門(mén)口走出。
貴婦走到門(mén)口時(shí)，一個(gè)人不小心撞到了他，而我就從袋子里掉了出來(lái)，躺在路邊，瑟瑟發(fā)抖。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一雙破舊的鞋子，橫在了我的面前。我抬頭望了望，是一個(gè)小男孩，小男孩捧起我，高興的說(shuō)：“終于找到吃的了。”在把我拿回家的過(guò)程，他自言自語(yǔ)說(shuō)了他的家事，我聽(tīng)了萬(wàn)分感慨。走著，走著，我感到男孩停了，突然伸手把我從口袋里拿出來(lái)，說(shuō)：“給，這是我撿到的面包，但它是好的。”睜開(kāi)眼，我才看到一個(gè)老人躺在地上，老人把我捧在手中說(shuō)》：“謝謝孩子，謝謝孩子，祝你好運(yùn)，祝你好運(yùn)！”男孩高興的走了，但也在尋找食物，老人還在為男孩祝福
我所見(jiàn)的善良，沒(méi)有摻雜任何的心機(jī)，他唯一摻雜的就是善良，是我們所缺失的品德，善良可以很大，大到你觸不可及。善良也可以很小，小到你拯救了一個(gè)人的生命，這就是我眼中的善良，純真無(wú)邪。
我的小學(xué)作文 篇4
我就是我
我就是我，一個(gè)獨(dú)立的我，有我的靈魂，我的思想，我的性格。
我就是我，曾品嘗過(guò)人生的快樂(lè)，也感受到道路的曲折。我愿意奉獻(xiàn)，但更渴望得到；我欣賞謙虛，但更偏愛(ài)傲骨。
我就是我，一個(gè)有喜怒哀樂(lè)的我。我讓，但我不妒忌；我怒，但我不悲嘆；我樂(lè)，但我不狂妄；我忍，但我不懦弱。
我就是我，一個(gè)灑脫的我。不畏他言，我想干什么就干什么_我高興是有點(diǎn)驕傲自大；我傷心時(shí)也會(huì)記起往日的快樂(lè)。
我就是我，一個(gè)有那個(gè)有自我愛(ài)好的我。我崇敬山的高大，我崇拜鷹得雄心，我敬佩狗的忠實(shí)；我希望青竹的挺拔，我盼望梅花的剛強(qiáng)，我渴望花生的無(wú)私。
我就是我，一個(gè)不折不扣堅(jiān)信事在人為執(zhí)著追求的我！
如果我是鷹，我就選擇那茫茫蒼天，只有那一份寬廣，能夠承載我堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；如果我是魚(yú)，我就選擇那滔滔汪洋，只有那一份驚濤，能夠激起我高昂的志向！
我的小學(xué)作文 篇5
在四大名著中，我最喜歡《水滸傳》了，我崇拜剛直不阿的魯達(dá)，也同情悲情英雄林沖，但我最敬佩的卻是性情英雄武松。
杯酒試英雄“這一點(diǎn)體現(xiàn)在“景陽(yáng)岡打虎”這個(gè)故事中。話說(shuō)武松來(lái)到一家酒店，店門(mén)前寫(xiě)著“三碗不過(guò)岡”，可武松偏不信這個(gè)邪，他端起酒碗，左一碗、右一碗地豪飲起來(lái)，不一會(huì)兒十八碗酒就被武松一飲而盡，這才抓起哨棒出了店門(mén)。天哪，十八碗酒呀！我們平常人連十八碗水也喝不了，真不知道十八碗酒裝在肚子里是什么滋味！
好一個(gè)武松！他明知山有虎，偏向虎山行！當(dāng)斑紋吊睛猛虎出現(xiàn)時(shí)，武松并不逃跑而是勇敢地迎了上去，靈活地和猛虎搏斗。他看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，兩只手按住虎頭，提腳往老虎臉上、眼睛上亂踢，老虎痛得咆哮起來(lái)，用爪子在土里刨了一個(gè)坑，武松把老虎按進(jìn)坑里，又朝虎頭打了五六十拳，直到老虎動(dòng)彈不得，這才罷手。
總之，我眼中的武松是正義的，聰智的，豪邁的……武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，勇猛過(guò)人。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，我要學(xué)習(xí)武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”！
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