班級(jí)開(kāi)心果_小學(xué)寫(xiě)人記事作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的班級(jí)開(kāi)心果_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的'朋友。

　　“哦哈哈哈哈......”一聽(tīng)見(jiàn)這聲音，就知道我們班上又“出事”了。想知道是啥事嗎？請(qǐng)看以下內(nèi)容。

　　錯(cuò)位

　　語(yǔ)文課上。老師正在憿情四射地上課：“今天，我們學(xué)習(xí)《白楊》一課，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，聽(tīng)老師范讀。”無(wú)奈天氣太熱，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采，人在教室里，可心早就飛到（家中）溫暖的被窩里去了。老師讀到：“爸爸，（白楊樹(shù)為什么這么直呢？）”剛念到“爸爸”一詞時(shí)，也不知道是誰(shuí)反應(yīng)敏捷，立馬回答到：“哎！”

　　“哦哈哈哈哈！”全班一陣哄笑。再看看老師。吹胡子瞪眼睛，氣也不是，笑也不是。同學(xué)們的精神也陡然增倍，一句錯(cuò)位的話總算喚起了大家的學(xué)習(xí)興趣。

　　占樸師激動(dòng)人心的時(shí)刻到了――第一單元的試卷要發(fā)下來(lái)了！一進(jìn)教室，老師就顯得特神秘，她說(shuō)：“同學(xué)們，好消息呀！”我們瞪圓好奇的眼睛洗耳恭聽(tīng)著。只聽(tīng)老師接著說(shuō)到：“我們班上有一位同學(xué)會(huì)未樸先知！”“啊――”我們東張西望，想知道這位“占樸師”是誰(shuí)。誰(shuí)知道老師開(kāi)始賣(mài)關(guān)子了：“我現(xiàn)在發(fā)試卷，待會(huì)兒請(qǐng)我們的占樸師自己站起來(lái)。”嘻嘻，有好戲看了。我暗自竊喜......一拿到試卷，我就一目十行的看呀看，直到看到閱讀題的最后一題的時(shí)候。我正高興呢，以為我不是占樸師，可是，一個(gè)句子改變了我的看法：我今天沒(méi)有完成家庭作業(yè)，老師批評(píng)了我，第二天我又沒(méi)有完成家庭作業(yè)。我看完后的第一反應(yīng)就是：這句話不對(duì)，既然我是今天沒(méi)有完成作業(yè)，那么我又怎么會(huì)知道第二天――也就是明天我完不完成作業(yè)呢？天哪！我......我竟然就是老師口中了占樸師！我不好意思地站了起來(lái)，不用我說(shuō)，大家也知道了吧――我成了全班同學(xué)的笑柄！

　　怎么樣，這些，夠好笑吧？