我的校園生活作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的校園生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　頭看大的地方在哪里？玩得最多的在哪里？當(dāng)然都是我們的學(xué)校嘍！早晨隨著輕快地腳步踏進(jìn)校園，踏進(jìn)教室。“豬你在干嘛？”我對著珠頑皮的說道。正在看書的陳云珠，頓時(shí)怒火涌上心頭，對我大吼道：“不許叫我豬。”“嘻嘻你本來就是豬嘛。”陳云豬一拳過來，我順勢跳到了座位上。“男人婆，你來了。”我聽著耳熟，我沖著帆說道：“不許叫我男人婆！”“呵呵，你本來就是。”我正要運(yùn)氣，準(zhǔn)備大打一場，王琳急忙拉住我說淑女計(jì)劃。我才不管不顧，一拳掄過去。

　　帆靈巧地一躲，“啊”只聽磊慘叫一聲，倒在桌上。我連說對不起。手肘往后一移，沒想到不偏不歪地正中王琳額頭。她也慘叫一聲，磊和琳同時(shí)向我發(fā)起攻擊。他們倆個(gè)是君子動(dòng)口不動(dòng)手，一唱一和。一個(gè)唱白臉一個(gè)唱紅臉，配合得天衣無縫。我是無從下口，于是隨他們一樣慘叫一聲，倒在地上，臨死前還不忘說一句：“真是夫妻同心。”“叮鈴鈴”上課鈴響了。我暗自慶幸逃過一劫，沒想到還有更大的劫難在等著我。袁老師把數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本發(fā)下來，我得了個(gè)不及。

　　心中不免有些失落，一看王琳她是良，更失落了。（決不是不是嫉妒）袁老師開始分析作業(yè)中的錯(cuò)誤。講到一題時(shí)，袁老師突然變臉，來了個(gè)晴空霹靂，說道：“這題錯(cuò)的同學(xué)站起來。”我一看幸好沒錯(cuò)。老師說道：“這么簡單都不會？你們是怎么學(xué)的？”幾個(gè)薄面的女生禁不住低聲抽泣起來。我心中憤憤不平，為老師罵人感到氣憤。可我是敢怒不敢言。

　　不過轉(zhuǎn)念一想，袁老師也是為我們好啊！“下一題錯(cuò)的站起來，只聽袁老師河?xùn)|獅吼，我回過神來，一看自己錯(cuò)了，急忙站起來，老師又說那些另我們傷心的話，我心里一酸，眼淚都想出來了，我忍啊忍啊，總算熬到下課了。老師一走，我們便撒開了玩，一哄而出。女的跳皮筋，男的玩陀螺。個(gè)個(gè)笑逐顏開，特別是那幾個(gè)罰站的同學(xué)更是開心，被罰站的事情早就拋到腦后了。下節(jié)是英語課，浦老師還好不會罵我們。聽著那幾個(gè)枯燥的A、B、C、D對我們而言猶如天文數(shù)字。腦袋嗡嗡發(fā)響像禁了一群蜜蜂。不過臨近下課時(shí)的英語小游戲還是讓我們開心不已。啊！這就是我們的校園生活，有酸、有甜！

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