我是班長作文范文

　　我常常回想初二開學(xué)時的那次班會，那次永難忘記的班會。當(dāng)全班同學(xué)都舉起右手，選我當(dāng)班長的時候，我的心情至今無法形容。大家那種信任和鼓勵的眼神，讓我深深地感動 。

　　事實比我想象中的還要糟。第二天早上，我剛到班級就看到有幾個好朋友在吃零食，不知在什么的驅(qū)使下，我便跑過去說：“你們怎么能在學(xué)校吃零食啊？快收起來！”幾個朋友一愣，便氣鼓鼓地而又無可奈何地收起了零食，有一個好朋友紅著臉說：“小欣，咱們可是好朋友，你可別告訴老師啊！”“我不會把這件事告訴老師的。不過，下不為例！”我堅定地說。這時候，從背后傳來幾句冷嘲熱諷：“愛出風(fēng)頭！”“好管閑事！”我扭過頭來，心平氣和地給他們說道理。他們不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是個味兒。

　　從這以后，我常常聽到這樣的議論聲，他們像存心跟我過不去似的，在我滿懷希望的時候 ，深深地刺進(jìn)了我的心底。我在操場上，一圈一圈地跑，一個人獨處的日子，漫長而又難熬。沒有贊揚，沒有夸獎，那一個個莫名其妙的眼神，一聲聲漫不經(jīng)心的議論，都能給我?guī)�來一次次莫大的震撼！我錯了嗎？不！沒有錯！我是善意的，是真誠的，是熱情的。

　　伴隨著這樣的鼓勵，我不知走過了多少個漫漫長日。運動會上，到處都有我為運動員們吶喊助威、送水送茶的影子；大掃除的時候，我依舊要等到教室被清理得一塵不染時才宣布“解散”；遇到難題時，同學(xué)們最愛問我，因為我總能不厭其煩地幫他們解答；遇到困難時，他們總喜歡親熱地喊我一聲：“嘿，班長，來一下！”

　　我們的關(guān)系，日益融洽了，往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個學(xué)期末，我們班被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，我們捧著獎狀，歡呼著，雀躍著，別提多高興了。“班長，你這么任勞任怨就不求回報嗎？”同學(xué)們感激地問道。我微笑著說：“不求回報，我應(yīng)該當(dāng)好班長。”他們也高興地叫道：“我們選對啰！”

　　兩年來，我走過苦悶與歡樂，走過哭泣與微笑，走向成功與堅強。在未來的人生道路上，我會永遠(yuǎn)記住夸贊的話，也會永遠(yuǎn)記住批評的話，就像堅守著我做人的原則，在遇到困難時，別忘了問自己一聲：“你是班長嗎？”

　　［名師點評］

　　這篇考場二類文，從選材構(gòu)思立意來講，應(yīng)該說還是不錯的。其明顯的不足在于：作者將標(biāo)題定為“我是班長”，是想以此來詮釋話題，闡釋責(zé)任。作者也認(rèn)真地寫了“我”當(dāng)選班長的情景和心情，當(dāng)班長后的苦悶與歡樂，哭泣與微笑，但就是忘了點明這就是“我”感到了當(dāng)班長的責(zé)任，這就是“我”在履行班長的責(zé)任，這也是“我”當(dāng)班長應(yīng)盡的責(zé)任。這是很多考生平時作文或是考場作文時常犯的錯誤：不善于點題，當(dāng)然也是很多二類文不能突破，不能越上一類文臺階的瓶頸。這就告訴我們，作文時除了圍繞中心選材之外，還必須培養(yǎng)自己點題的技巧。

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