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班主任的統(tǒng)計表作文
我給老師列了一個統(tǒng)計表，如下：嚴(yán)厲50%，溫和：23%，幽默：27%想知道我為什么這樣統(tǒng)計老師嗎，那就往下看吧！
嚴(yán)厲：50%
我的班主任老師真是多變，常常會對我們“雷電交加”。有一次，老師發(fā)了一張卷子，讓我們改，改好后交。老師接過我們的卷子一張張認(rèn)真地檢查，不斷點頭，臉上時不時陽光燦爛，突然，老師緊盯著一張卷子皺起了眉頭，臉陰了下來。看到了老師這張“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”的臉譜，我開始暗暗祈禱：天哪，不是我的，不是我的……繼而，老師無比嚴(yán)厲地喊道：“荀英銘，過來，這道題你怎沒改……墻角站著去。”我們無比同情那位站墻角同學(xué)，也暗自慶幸多虧好好改卷了，要不是絕對逃不過我們老師的“火眼金睛”的。
溫和：23%
“咣當(dāng)！”我在操場上馬失前蹄，摔了個大跟頭，無比郁悶地坐在地上，撩起褲腿，揉著磕破皮，冒出血絲的膝蓋。“怎么了，別用手碰，會感染的.。”傳來老師的聲音，不遠(yuǎn)處老師正向我這跑來，“走，到我辦公室，我給你包一下。”老師一邊攙扶我起來，一邊說，一改嚴(yán)厲的常態(tài)，關(guān)愛之情溢于言表，我感到一股暖流涌進(jìn)了心里，眼睛也潮濕了，原來我的老師也有這么溫和的一面，她嚴(yán)厲的外衣下面是對我們深深的愛呀。
幽默：27%
某天我寫卷子的時候，把貝多芬寫成了貝多花，恰巧被老師看到了，她沒生氣居然幽了我一默：“你把人家的名字寫錯了，一會貝老爺子舉著鋼琴從墳?zāi)估锍鰜碚夷闼阗~。”為這，全班同學(xué)笑了個沒完沒了，老師還時不時拿“貝花”說事，提醒我們千萬要認(rèn)真，千萬別馬虎。
這就是我的老師，嚴(yán)厲多點，有點溫和，有點幽默。
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