寫人記敘文：難題被我克服了

　　誰不知道小學數(shù)學中四則混合運算是最復雜的，何況我從一年級起就對數(shù)學非常討厭，可是有一天我終于感到數(shù)學非常有趣的了。

　　那是星期二的晚上，陳老師布置了一些數(shù)學題，都是較復雜的，前幾題我都做出來了，可是我越算越?jīng)]勁，到最后一題，我怎么也算不出來。這題有加減，乘除，有小數(shù)、整數(shù)、分數(shù)，實在復雜，我算來算去理不出一個頭緒來，草稿紙都用了好幾張，我真想抄后面的答案，可是一想到老師的囑咐，我的手縮回去了。鐘“嘀嗒嘀嗒”的聲音好像在催我快做。可惱火的是電視機旁的媽媽和妹妹不時發(fā)出驚嘆聲，這時正在演《天地情緣寶蓮燈》，我心里癢癢的，真想去看兩眼。

　　“鐺鐺鐺……”臺鐘敲過了幾下，嚇了我一跳，時間過得真快，我又繼續(xù)做起來。“唉、真難啊!”我自言自語地說，又想翻后面的答案。“千萬不要抄答案，這樣會害了自己!”數(shù)學老師嚴肅的聲音又響在我的耳邊，我的手不由自主地又縮了回去，這時張小麗姐姐自學外語的形象浮現(xiàn)在我的眼前。身子直括挺的不能動，在她身旁擺著一本書和一面鏡子，她在鏡子里看著字自學外語，多么堅強的毅力。我看了看鐘，啊!15分鐘過去了，我得快做。

　　我又思考了一會兒，想起了老師經(jīng)常說的話：“計算、計算、不要死算，要開動腦筋，靈活運用。”這句話啟發(fā)了我。我又在紙上算了幾篇，題目好像一下子復得簡單了，“對!可用簡便方法。”我急忙做好，又翻了后面的答案。“啊!對了!”這道復雜的難題終于被我克服了，我心里無比興奮。

　　我想：今后不管遇到什么困難，都要冷靜地思考，集中注意力，這樣，困難的題目，再難的事情也能克服。

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