實(shí)用的我的班主任作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的班主任作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，想想小學(xué)一年級(jí)以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深有感觸，從此，我默默地定下了我眼中的魅力班主任。
不用說(shuō)，那個(gè)一直擁有在我心中魅力班主任的地位的人就是——潘老師！
潘老師一直都是我們大家心中的知心姐姐，記得那一次：我借給邱吉兒一本書(shū)，可是，沒(méi)過(guò)多久他還給我時(shí)，卻像一只受傷的小鳥(niǎo)了，要知道，這本書(shū)是我新買(mǎi)的，把它當(dāng)寶貝似的看著呢！現(xiàn)在它這里破了個(gè)角，那里皺了，哎……真心疼。我嘗試給知心姐姐發(fā)了個(gè)信息，告訴她了情況，不一會(huì)兒，她就來(lái)解開(kāi)我的心結(jié)了：你和他交流下你看到撕破的書(shū)時(shí)的感受，讓他以后愛(ài)惜書(shū)。就這么短短的幾句話(huà)，就讓我打開(kāi)了心結(jié)，心情一下子爽朗了起來(lái)。
潘老師不但是我們的知心姐姐，她還是一位教學(xué)方法獨(dú)特的好老師呢！
她讓我們自己上課，這樣不僅可以讓我們?cè)谡n余時(shí)間做一些有意義的事——備課、做PPT，還可以提高我們的興趣，更好地學(xué)習(xí)。這不，我們精心做了課件，也給同學(xué)們上來(lái)幾堂課，感覺(jué)真好！但在這樣的同時(shí)，我們?cè)诒澈笠哺冻隽瞬簧傩燎诘暮顾唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能彩虹？從而讓我們體會(huì)到了做老師的辛苦，更加尊敬老師，懂得老師的一片苦心。潘老師除了給我們上書(shū)本上的內(nèi)容之外，還給我們講了許許多多的課外知識(shí)，新聞啦，書(shū)本啦，讓我們懂得了許多，了解了許多，明白了許多。
除了這些之外，她還是個(gè)關(guān)心我們健康的醫(yī)生！六年級(jí)了，她知道現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，她讓我們帶水果牛奶，補(bǔ)充我們的營(yíng)養(yǎng)，讓我們做一個(gè)健康陽(yáng)光的好少年！我們都和喜歡她。
潘老師讓我們搞了很多活動(dòng)，因?yàn)檫@樣可以鍛煉我們的活動(dòng)能力，讓那些很少出去旅游的同學(xué)擁有更多的作文題材，寫(xiě)出更好、更棒的作文！比如：水果拼盤(pán)、包餃子、吹球過(guò)網(wǎng)、貼鼻子、“繽紛小吃會(huì)”、“官”“兵”“捉”“賊”……怎么樣？羨慕吧？她還創(chuàng)建了QQ、博客，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、老師有更多的交流平臺(tái)，為了讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)，潘老師真是費(fèi)盡苦心！有時(shí)甚至生著病，還堅(jiān)持為我們上課。潘老師就是這樣一個(gè)人，為學(xué)生想得多，為自己想得少。她和我生活在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)深深地刻在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)消失！她永遠(yuǎn)是我心中的魅力班主任，這是無(wú)法改變的！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您如園丁，哺育了春日剛破土的嫩苗。我忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)，當(dāng)滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣，老師，我終生感激您！
我的班主任作文 篇2
在我的眼中，她永遠(yuǎn)都是那么地偉大，她的形象高高聳立在我的心中，是我永遠(yuǎn)的偶像。她對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至，溫柔體貼。她就是我曾經(jīng)的班主任，讓我受益終生的良師益友。
她工作認(rèn)真，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。她在給我們上課的時(shí)候總是那么地認(rèn)真和仔細(xì)，就連每個(gè)字詞都要給我們講清楚。我們有不理解的問(wèn)題，她就耐心地一遍又一遍地講給我們聽(tīng)。我們經(jīng)常告誡自己，如果再不好好學(xué)，就對(duì)不起老師的良苦用心了。當(dāng)我們班的成績(jī)名列前茅時(shí)，她就會(huì)露出燦爛的微笑，這不是驕傲，而是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的欣慰。她還經(jīng)常說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好。”
她對(duì)我們極度地負(fù)責(zé)，她所帶的這個(gè)班也一直是最好的。但這后面所隱藏著的是我們的班主任的辛酸，我們心里都明白。班主任個(gè)頭不高，當(dāng)我們上課打鬧時(shí)，她就會(huì)踮起腳尖，抬著頭通過(guò)后門(mén)的玻璃盯著我們，那嚴(yán)厲的目光中流露出憤怒和失望，頑皮的學(xué)生看到后便會(huì)自覺(jué)變乖。冬天的時(shí)候，學(xué)校里沒(méi)有熱水，她就親自燒水給我們喝。我們經(jīng)常問(wèn)自己：“我們有什么資格讓老師為我們服務(wù)？”每天早晨，她就會(huì)早早地來(lái)到教室里；中午，其他老師都在午休的時(shí)候，她卻要到教室里去視察一番。每天這樣樓上樓下的跑，不管春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，她都這樣一如既往地做著。這樣做，我們的老師怎能吃得消？
所以，我們都非常遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的一片期望。
她雖然身為一名教師，卻很少打人，也可以說(shuō)幾乎沒(méi)有打我們。我們對(duì)她不但沒(méi)有拘束，反而感到很親切。上課的時(shí)候，她是我們的老師，下課后就是我們的朋友。我們?cè)谝黄鹆奶欤黄鹫f(shuō)笑。如果我們犯了錯(cuò)，她就會(huì)苦口婆心地給我們講道理，讓你心服口服。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“班級(jí)就是一個(gè)大家庭。同學(xué)們就是你們的兄弟姐妹。我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相幫助。”班主任的付出終于有了回報(bào)，但這回報(bào)是永遠(yuǎn)也不能與她的付出成正比的。去年的時(shí)候，我們班被評(píng)上了“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。可好景不長(zhǎng)，我們師生只處了短短的四年，就分開(kāi)了。班主任安慰我們說(shuō)：“我們雖然分開(kāi)了，但我們的心還是連在一起的。”
這就是我曾經(jīng)的班主任，我的那個(gè)平凡而偉大的班主任。
我的班主任作文 篇3
我眼中的班主任總是假裝堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心卻很脆弱。
上學(xué)期的一篇周記中，我曾把我對(duì)班主任的看法和老師的一些缺點(diǎn)全寫(xiě)了出來(lái)。在我寫(xiě)的時(shí)候，我一直在想，會(huì)不會(huì)太過(guò)分了一點(diǎn)，可是還是寫(xiě)了。
本來(lái)以為只有我和鄧?yán)蠋熤肋@篇“文章”的內(nèi)容。可是鄧?yán)蠋熆赐晡业摹拔恼隆焙笳f(shuō)：“馨雨，麻煩你讀一下你寫(xiě)的周記。”我愣了一會(huì)。什么？要讀給全班聽(tīng)嗎？真的要讀嗎？我該怎么辦？怎么解釋?zhuān)课也荒茏x啊！我迷茫的眼神看著老師那種渴望我讀的神色，那種微微的笑容。我好無(wú)助。
我慢慢地走上講臺(tái)，輕輕地接過(guò)本子，呆呆地看著同學(xué)。同學(xué)們那種好期待的眼神更讓我害怕。“開(kāi)始讀吧”鄧?yán)蠋熜÷暤卣f(shuō)。我用右手輕輕的捂住心口，深呼吸了一口。“老師我想對(duì)您說(shuō)……”我的哽咽，老師的哭泣，同學(xué)們的嬉笑。我好緊張。
讀完后，我哭了，我很我自己為什么要讀；我恨我自己為什么要這樣寫(xiě)；我很我自己沒(méi)有認(rèn)識(shí)到鄧?yán)蠋煂?duì)我們的好。
放學(xué)了，我很害怕，怕被老師責(zé)怪，可是她并沒(méi)有那樣做。只是悄悄地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，馨雨，讓老師自己的缺點(diǎn)和不足，老師我會(huì)改的。”我的淚頓時(shí)落了下來(lái)。我知道老師很在意這件事，我好傷心。
在這幾個(gè)月里，鄧?yán)蠋煵](méi)有說(shuō)些什么，只是一直在改，一直在變，一直在改變。這讓我很欣賞，同時(shí)也讓我反思了自己。我好愧疚。
她，總是能理解我們現(xiàn)在的心理；總是盡量滿(mǎn)足我們的需求；總是能像朋友那樣和我們一起瘋狂。雖然鄧?yán)蠋熤槐任覀兇笫畾q，但懂得比我們的，經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，經(jīng)歷的風(fēng)雨也比我們所經(jīng)歷得多。在我們迷惘無(wú)助時(shí)，她會(huì)給我們最好的解決方法，開(kāi)導(dǎo)我們的思想。我好驕傲。
在我眼中，鄧?yán)蠋煾谴嗳醯摹３跻坏臅r(shí)候，班上的幾個(gè)男生很不聽(tīng)話(huà)，總是喜歡反駁鄧?yán)蠋煛Ｄ翘炖蠋熣娴娜滩蛔×耍觳阶呋剞k公室。其實(shí)，鄧?yán)蠋熣娴暮艽嗳酢Ｖ皇青嚴(yán)蠋熛矚g在同學(xué)面前假裝堅(jiān)強(qiáng)罷了，我站在門(mén)口偷偷地看著正在偷偷哭著的鄧?yán)蠋煛？粗蠋熯@樣，我好心痛。
這就是我眼中的班主任。外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心卻很脆弱的班主任。
我的班主任作文 篇4
我的班主任是李老師，她大約二十歲。她有一張圓臉，一副眼鏡掛在高高的鼻梁上。她看上去文靜大方。她不高也不矮，但她走路很有力氣。她對(duì)我們既嚴(yán)格又友好。
前兩天課間休息的時(shí)候，我班的黃漢波和同學(xué)一起玩的時(shí)候被其他同學(xué)誤傷了。李小姐知道后，立即跑過(guò)去，立即帶著黃漢博去了醫(yī)院。當(dāng)李小姐再次提到黃漢博的傷勢(shì)時(shí)，眼里閃過(guò)了淚水。當(dāng)我看到李小姐給了我們母愛(ài)時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。
這是我們的班主任，李老師。她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她。
我的班主任張老師又高又瘦，但是眼睛不太大，但是眼睛很亮。班上學(xué)生的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)她的眼睛。張老師嘴唇薄，說(shuō)話(huà)的時(shí)候容光煥發(fā)。
張老師上課很?chē)?yán)格。她總是要求我們讀書(shū)時(shí)要有感情，要有停頓。寫(xiě)作是有“味道”的。每次寫(xiě)都要墊墊。一開(kāi)始覺(jué)得很麻煩，但是看到干凈整潔的作業(yè)本就覺(jué)得張老師太細(xì)心太有才了。
張老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候，有時(shí)候很溫柔，像只小綿羊。如果有人違反紀(jì)律，惹她生氣，她就像老虎一樣兇猛。太恐怖了！
這是我的班主任張老師，我們既愛(ài)他又怕他。
我的班主任作文 篇5
今年五年級(jí)的新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我將見(jiàn)到我新的班主任魏老師。這個(gè)讓我欣喜不已、而又忐忑不安的消息是從我爸爸的口中得到確認(rèn)的。因?yàn)樗哪昙?jí)臨近期末時(shí)，我們班的班主任趙老師就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)五年級(jí)時(shí)會(huì)換新的班主任。
當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心非常非常復(fù)雜。
從幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在，我心目中教過(guò)我的班主任有六位老師。
上幼兒園時(shí)教我語(yǔ)文的聞老師、教我英語(yǔ)的喬老師、教我舞蹈的王老師，以及生活老師烏老師都是我的啟蒙老師，也理所當(dāng)然都是我的班主任。
步入小學(xué)后，有教我一、二、三年級(jí)的班主任劉老師。在劉老師諄諄教導(dǎo)下，我在中低年級(jí)打下了良好的基礎(chǔ)。她不但教我們大家學(xué)習(xí)，還教我們做人的道理和一些良好的品質(zhì)。
還有教我四年級(jí)的班主任趙老師，在她的教育下我懂得了許多的知識(shí)。她不光教我們課本上的內(nèi)容，還教我們很多有益的課外知識(shí)。每一節(jié)課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)豐富多彩的世界。在趙老師的教育下，大家的知識(shí)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
進(jìn)入五年級(jí)這個(gè)大集體的我。要好好學(xué)習(xí)，為五年級(jí)海淀區(qū)抽測(cè)做準(zhǔn)備！
我心目中的魏老師是：烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛，明亮的大眼睛，高高的鼻梁和口齒伶俐的嘴，年輕的身姿。
我欣喜：在我小學(xué)階段里已經(jīng)擁有六位好班主任老師的前提下，我又能接觸到一位新的班主任老師；我又能在新班主任新的授課方法、教學(xué)管理中增長(zhǎng)新的知識(shí)；在新的學(xué)期里，班主任老師也是我的語(yǔ)文老師，我努力提高各科學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，一定把寫(xiě)水平也提高上去。
<家訪中魏老師說(shuō)我的字寫(xiě)得不錯(cuò)。我想不光字要寫(xiě)得好，在新的學(xué)期里我要把各科學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嫣岣摺＜床还钾?fù)魏老師的期望，也不讓父母總為我的學(xué)習(xí)操心，更要充實(shí)、愉快地度過(guò)我的小學(xué)生活>。
我忐忑：我的新班主任會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲，留的作業(yè)會(huì)不會(huì)很多，小組長(zhǎng)還能不能繼續(xù)干下去，魏老師會(huì)不會(huì)單抓我不太理想的體育成績(jī)，上課走神、不夠認(rèn)真聽(tīng)講或許也是魏老師要‘鞭策’的對(duì)象。
我喜歡我的新班主任。
她在家訪中對(duì)我的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，很遺憾，魏老師家訪時(shí)我恰巧不在家，她對(duì)我的一些鼓勵(lì)和指導(dǎo)都是當(dāng)晚爸媽告訴我的激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)效率，讓我變得更自信。
我喜歡的班主任就是我從未見(jiàn)過(guò)面的新班主任魏老師。
她讓我暢想很多，很多……
我的班主任作文 篇6
她無(wú)私，善良，令人欽佩，致力于教育，是一個(gè)不求回報(bào)的老師。
—銘文
對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出呢？就是和我們朝夕相處的老師！就我記憶所及，每個(gè)老師都是那么善良。他們?cè)谖覀兊膶W(xué)習(xí)中總是很有說(shuō)服力，在工作中總是一絲不茍。老師的一生都獻(xiàn)給了我們無(wú)知的孩子和事業(yè)。
在我的校園學(xué)習(xí)生活中，有六位班主任，他們都給了我啟示，教會(huì)了我人生哲學(xué)。其中，我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任，田老師。
田老師二十多歲。她不高。她雖然不高，但走路說(shuō)話(huà)都很有活力，讓人總覺(jué)得她充滿(mǎn)活力。她那雙炯炯有神的眼睛似乎總能看穿我們的想法。田老師濃眉下有一雙溫柔的眼睛。她的衣服簡(jiǎn)單大方。田老師對(duì)待自己的作品總是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。給我印象最深的是她的笑容。田老師的微笑就像燦爛的陽(yáng)光，照耀在學(xué)生的臉上，溫暖在學(xué)生的心里；田老師的笑像花一樣香。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，就像在美麗的花園里洗澡。
田老師像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們。她總是那么和藹可親。她平等地對(duì)待我們班的每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生。同學(xué)有困難，心里郁悶。田老師會(huì)像媽媽一樣和你說(shuō)話(huà)，讓你不愉快的`事情一掃而光。
記得有一次，田老師讓我去辦公室，我突然覺(jué)得很急，心想：“我是不是又搞錯(cuò)了？”我做錯(cuò)什么了嗎？就在我走向辦公室的時(shí)候，我走著走著，回憶著這一周我在學(xué)習(xí)或生活中的表現(xiàn)。總覺(jué)得自己沒(méi)犯什么錯(cuò)，就挺胸大步走向辦公室，走到辦公室門(mén)外。我先敲了兩下門(mén)，輕輕地走到班主任面前。看到班主任的表情好像很?chē)?yán)肅，然后心里又緊張起來(lái)。當(dāng)時(shí)雙腿緊張地顫抖，不敢直視老師的眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，田老師開(kāi)始和我說(shuō)話(huà)。她站起來(lái)給我搬了個(gè)凳子，讓我坐下來(lái)和老師交流。田老師問(wèn)了我三個(gè)最關(guān)心的話(huà)題：
田老師，她關(guān)心我們家！
老師問(wèn)我的第一個(gè)問(wèn)題是你在家和父母相處的怎么樣？毅力我還是跟老師說(shuō)我一般。田老師聽(tīng)到“馬馬虎虎”這個(gè)詞時(shí)，似乎有些疑惑。我和老師解釋完我和家人的關(guān)系后，老師只是微微笑了笑。然后老師又開(kāi)始分析我和家人的關(guān)系。經(jīng)過(guò)分析，老師給我講了很多家長(zhǎng)的辛苦和敬業(yè)。老師的這番話(huà)讓我明白了很多人生哲理，如何理解父母，如何更好的關(guān)心父母的辛苦和付出。雖然我覺(jué)得老師除了學(xué)習(xí)不需要問(wèn)更多的話(huà)題，但是我覺(jué)得不需要。相反，我認(rèn)為老師關(guān)心我們，希望通過(guò)你和父母之間的和諧關(guān)系更好地了解你，這樣他們才能在生活中更好地幫助你。
田老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)！
老師問(wèn)我的第二個(gè)問(wèn)題是，你在學(xué)習(xí)中遇到過(guò)困難嗎？我心情沉重地對(duì)老師說(shuō)：可以。可能是在學(xué)習(xí)的路上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，所以在學(xué)習(xí)中遇到了各種挫折。我把學(xué)習(xí)中的一些缺點(diǎn)告訴了老師，老師耐心的教我學(xué)習(xí)中成功和失敗的意義。你在學(xué)習(xí)中得不到任何自由，只有在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣和快樂(lè)！樂(lè)趣是指老師在教學(xué)中給你帶來(lái)的樂(lè)趣。幸福就是你在學(xué)習(xí)生活中一天比一天獲得更多的知識(shí)，在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的成長(zhǎng)！"失敗是成功之母。"只有當(dāng)你一次又一次地經(jīng)歷失敗時(shí)，你才會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)，所以你才會(huì)在成功的道路上邁出新的一步。是的，學(xué)習(xí)沒(méi)那么難。只要你有好的學(xué)習(xí)方法，能克服學(xué)習(xí)中的挫折，你在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。
田老師很關(guān)心我們同學(xué)的相處！
老師問(wèn)我的第三個(gè)問(wèn)題是怎么和同學(xué)相處。我對(duì)答案很滿(mǎn)意：和同學(xué)相處的很好。雖然我和同學(xué)之間沒(méi)有矛盾，同學(xué)們也認(rèn)可我在工作中的態(tài)度，但是老師還是給了我更多更好的意見(jiàn)，教我如何處理同學(xué)之間的溝通。教我如何讓同學(xué)對(duì)你的工作保持認(rèn)可的態(tài)度。田老師的建議和意見(jiàn)給我留下了深刻的記憶，讓我明白了生活中的相處取決于我們自己的態(tài)度和能否相處。“態(tài)度決定一切”。
其實(shí)我們所有的老師都是值得尊敬的。他們?yōu)槲覀兣ぷ鳌Ｈ欢锢蠋熓俏矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記的人。因?yàn)槲以谒砩峡吹搅死蠋煹纳袷ィ?zé)任和善良。
我相信每個(gè)老師都喜歡看孩子天真無(wú)邪的笑臉；每個(gè)老師都喜歡他的學(xué)生像餓了一樣努力學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都喜歡用心聽(tīng)這些可愛(ài)的小家伙的聲音，每個(gè)老師都愛(ài)學(xué)生，都希望看到這些孩子早日成才，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。他們都想看到可愛(ài)的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！他們都希望看到我們成為未來(lái)社會(huì)有用的人才。
古人云：“嚴(yán)師出高徒”。田老師每天在她的“農(nóng)場(chǎng)”努力工作，總是希望她的幼苗比別人的更強(qiáng)壯。所以她不斷想辦法教育學(xué)生，努力達(dá)到“事半功倍”的效果。
老師，你就像花園里勤勞的園丁。我們就像嬌嫩翠綠的花朵。有你的澆灌，我們不會(huì)放棄，不會(huì)茁壯成長(zhǎng)，我們會(huì)成長(zhǎng)為美麗的花朵。
田老師是我們成長(zhǎng)的引路人。老師教會(huì)我們做事，教會(huì)我們做人，指引我們走上人生的道路。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師會(huì)不顧一切地為我們撐起風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到迷茫和困惑時(shí)，老師給我們指路；當(dāng)我們?yōu)樽约旱某删透械津湴習(xí)r，老師會(huì)提示我們，但會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)我們前進(jìn)。這就是老師們孜孜不倦的教學(xué)和無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私而偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
那些給我們知識(shí)，引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的老師，會(huì)成為學(xué)生生活中的階梯和品牌。
我愛(ài)我的班主任，因?yàn)樗岩簧极I(xiàn)給了全人類(lèi)最美好的事業(yè)：教育。
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