“2”的煩惱童話作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的“2”的煩惱童話作文，歡迎大家分享。
“2”是阿拉伯?dāng)?shù)字中的一位，它有哥哥“0”和”“1”，還有弟弟“3、4、5、6、7、8、9”，可它為什么總有煩惱呢？這要從一件事情說(shuō)起。
有一天，“2”在街上閑逛，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)高中生在吵架。“2”有些好奇，就停下腳步聽(tīng)他們?cè)诔承┦裁础Ｖ宦?tīng)見(jiàn)一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“為什么你的考試成績(jī)總是比我高？”另一個(gè)說(shuō)：“因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)用功，而你不好好學(xué)習(xí)，總表現(xiàn)得太‘2’了”。“2”聽(tīng)了以后非常傷心，心里就想：為什么他們吵架要把我拉進(jìn)去？是不是在他們眼里“2”就是笨的`意思？經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)什么“二流子”、“二桿子”……“2”總是不好的意思。為什么他們把我理解的這么膚淺？第二名，升了兩級(jí)，二級(jí)教師……都是很好的意思啊，為什么他們不這樣想呢？為什么他們非要把我想的那么壞呢？難道他們不想當(dāng)?shù)诙幌肷齼杉?jí)，不想當(dāng)二級(jí)教師嗎？
“2”百思不得其解，就悶悶不樂(lè)地去找哥哥“1”。
“2”問(wèn)“1”：“為什么人們總是把我想的很壞很壞，而把你說(shuō)的很好很好呢？為什么人們凡事都想當(dāng)?shù)谝唬瑳](méi)人想當(dāng)?shù)诙兀繛槭裁催�要用我來(lái)罵人呢？”
“1”想了想，就對(duì)“2”說(shuō)：“凡事都有兩面性。我‘１’也有不好的時(shí)候，比如說(shuō)‘倒數(shù)第一’，就沒(méi)有‘倒數(shù)第二’好。人們不過(guò)根據(jù)自己的需要來(lái)決定用你的正面或反面罷了。我們雖然有時(shí)候被人尊敬，有時(shí)候被人辱罵，但你也要知道，如果沒(méi)有我們，人們將無(wú)法計(jì)算，計(jì)算機(jī)就無(wú)法編程，橋梁工程就無(wú)法設(shè)計(jì)^社會(huì)發(fā)展就會(huì)停滯不前，人們的生產(chǎn)生活就會(huì)雜亂無(wú)章啊！”
“2”聽(tīng)了“1”的安慰，心里好受多了，但還是有些忐忑不安，又去找哥哥“0”。
“0”聽(tīng)了“2”的訴說(shuō)，很平靜地對(duì)“2”說(shuō)：“你比我好多了。我雖然排在你們前面，但是人們最不喜歡的就是我了。比如說(shuō)，人們諷刺別人的時(shí)候就會(huì)說(shuō)：你這次考試考了個(gè)大‘０’蛋，學(xué)習(xí)成績(jī)等于‘０’。大家考試的時(shí)候都要爭(zhēng)‘第一名’或者‘第二名’，沒(méi)有人會(huì)爭(zhēng)吃咸鴨蛋的。其實(shí)我們數(shù)字都是人們?yōu)榱擞?jì)算方便而創(chuàng)造出來(lái)的，我們數(shù)字就是為大家服務(wù)的，沒(méi)有什么好壞之分。所以不要管別人怎樣議論你，你和‘1、3、4、5、6、7、8、9’都是一樣平等的。”
聽(tīng)了“1”和“0”的一番話，“2”的心結(jié)完全打開(kāi)了，心里舒服極了。從此以后，它就快快樂(lè)樂(lè)地和弟兄們一起為人們服務(wù)，再也沒(méi)有什么煩惱了。
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