【實(shí)用】?jī)?yōu)秀想象作文合集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀想象作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀想象作文 篇1
開(kāi)學(xué)了，我又回到了校園。學(xué)校的變化真大呀！大門(mén)口站著兩個(gè)機(jī)器人保安，它們個(gè)頭不高，頭上有兩根天線，長(zhǎng)得非常可愛(ài)。進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是一棟直沖云霄的教學(xué)樓，就像一本立著的書(shū)，甚是雄偉。當(dāng)我正欣賞著它的壯觀風(fēng)景時(shí)，傳來(lái)了一個(gè)美妙的聲音：“您好。”我轉(zhuǎn)頭一瞧也是一個(gè)個(gè)子不高的機(jī)器人“我是講解員欣欣。”我問(wèn)到：“這棟樓有多少層？”“不多不多，一共88層。”它回答，“我先帶你參觀空中花園，它在頂層。”我們一起搭乘高速電梯，它的速度真快呀！不到兩分鐘就到了。“這里都是太空種子培育的。”我抬眼望去，花園非常大，有許多我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。處處都是盛開(kāi)的花朵，每一朵都非常的大，紅的粉的黃的……真是五顏六色，非常漂亮！令人驚奇的是，這些花都種在水里，一點(diǎn)土也看不到。“下面我們?nèi)タ纯茨Яw育館。”欣欣說(shuō)。來(lái)到了體育館后，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不同之處，場(chǎng)地里空的，什么都沒(méi)有。我正在疑惑時(shí)欣欣說(shuō)到：“你到場(chǎng)地里面就知道了。”我一抬腳，就馬上就感覺(jué)自己動(dòng)了起來(lái)，一會(huì)兒像在慢跑，一會(huì)兒像在爬山。“要是打籃球呢，連個(gè)架子都沒(méi)有。”我禁不住問(wèn)，“我會(huì)變出來(lái)。”欣欣邊說(shuō)邊按了一下手機(jī)，籃球架不知從哪里就冒了出來(lái)，太神奇了！
之后我們?nèi)チ私淌遥佬勒f(shuō)：“這是指紋門(mén)，它錄入了全班所有人的指紋，進(jìn)出只需輕輕一按，門(mén)就會(huì)自動(dòng)開(kāi)關(guān)。別外教室里可根據(jù)天氣變化，自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度。”進(jìn)入教室，就看見(jiàn)一排排整齊的電腦，我們坐在了最后一排。老師正講到海底世界，我就感覺(jué)到我飛了出去，來(lái)到了大海深處，珊瑚、海龜、千奇百怪的魚(yú)……
這時(shí)，一條鯊魚(yú)沖我游了過(guò)來(lái)……“起床了，該上學(xué)了。”爸爸叫到。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！但我相信，夢(mèng)里的一切都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
優(yōu)秀想象作文 篇2
有星星的夜空是美好的，月亮媽媽睡著了，而星星卻不是象一點(diǎn)兒沒(méi)睡意的沖你眨眼睛，卻又不能象流星般從窗口滑過(guò)，生怕驚醒了媽媽。這時(shí)的我總會(huì)展開(kāi)想象的翅膀······
嫦娥抱著懷中的玉兔，站在廣寒宮中。突然，她笑了，笑的`是那樣傾城傾國(guó)，一滴淚滑過(guò)她的臉頰。每個(gè)中秋，當(dāng)她看到凡間的人們家家團(tuán)圓，心里就不由得落淚。幾百年，幾千年，到底還有多久，才能與他相見(jiàn)？那時(shí)的自己還是自己，可那時(shí)的后羿還是后羿嗎？每當(dāng)她聽(tīng)到有人喊“萬(wàn)歲萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲！”時(shí)，又不由地嘆氣，他們只知道長(zhǎng)生不老的好，卻不知寂寞千年的苦呀！
嫦娥放下懷中熟睡的玉兔，向玉琴走去，彈奏起來(lái)，悲戚之情足以讓肝腸寸斷，她要通過(guò)變化的旋律來(lái)麻痹自己，告訴自己不是嫦娥。可是這樣有用嗎？嫦娥一直無(wú)休止地彈著······手被彈麻，可是自己的心依然是那么痛。
驀然回首，吳剛依舊在砍樹(shù)，他從未放棄，也許，他相信會(huì)發(fā)生奇跡吧！
優(yōu)秀想象作文 篇3
嗨！大家好，我是一支綠色的鉛筆，頭上戴著一頂小白帽。我的故鄉(xiāng)在綠意盎然的廣大森林里，我還是大樹(shù)的一小部分，那里有很多鄰居，像松鼠妹妹、小鳥(niǎo)哥哥、蝴蝶姐姐和我們的啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，每天陪我聊天、嘻戲。后來(lái)人類(lèi)把我拿去做很實(shí)用的鉛筆，所以我就從大自然走到人類(lèi)的世界。
我的新家是文具行，我的新朋友有橡皮擦妹妹、剪刀姐姐等，我們是全心全意為人們的學(xué)習(xí)而付出貢獻(xiàn)，這才是我們的目的。我可以把很多人的智慧寫(xiě)下來(lái)流傳下去，還可以把很多人的想象畫(huà)出來(lái)，讓世界變得又豐富又有趣。
我雖然沒(méi)有自動(dòng)筆方便，但是我擁有豐富粗細(xì)不同的線條；雖然我沒(méi)有鋼筆高級(jí)，但卻是更平易近人、價(jià)美物廉；雖然我沒(méi)有圓珠筆一樣流行，但是小朋友寫(xiě)功課卻少不了我；雖然我沒(méi)有蠟筆一樣擁有五顏六色的身體，但我卻是簡(jiǎn)單實(shí)在的好幫手。每一種筆都有不同的價(jià)值，我以身為鉛筆為榮。
樹(shù)越高表示越有價(jià)值，我卻越短表示越多人用我，多用我可以讓世界有更多美麗的作品和有智能的文字，讓世界變得更有價(jià)值，所以可別再小看我這支小小的鉛筆。
優(yōu)秀想象作文 篇4
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”在異鄉(xiāng)奮斗了二十年的我，迫不及待地想回到家鄉(xiāng)探望親人。
我和來(lái)接我的表弟聰聰飛回了家鄉(xiāng)。出了飛機(jī)場(chǎng)，看到的景象跟我想象中的完全不同：沒(méi)有拔地而起的高樓大廈，有的是用看起來(lái)特別輕便的特殊材料建造而成的小民居，這些房子有的是四合院，有的是城堡，有的是農(nóng)家小院，總之風(fēng)格各異。這是怎么回事？正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，聰聰上前答疑：“這些房子是利用特殊材料，采用進(jìn)一步改進(jìn)的高科技3D打印技術(shù)打印出來(lái)的，工期短。最棒的是現(xiàn)在的這些房子是可攜帶式的，想要搬走，按下按鈕，它們就慢慢地自己移動(dòng)起來(lái)。雖然看來(lái)松松垮垮，但防震防風(fēng)等的性能一級(jí)棒。”聰聰?shù)倪@番解說(shuō)讓我驚嘆不已，看來(lái)時(shí)代真的不同了。
繼續(xù)往前走，眼前突然出現(xiàn)了一道“彩虹”。我問(wèn)道： “彩虹怎么這時(shí)候出現(xiàn)在河里？”聰聰興奮地說(shuō)：“這可不是真彩虹，是河流，現(xiàn)在的河水可以自動(dòng)調(diào)控水溫，河面有防污染的保護(hù)屏障，這層屏障還可以不斷變幻出美麗的顏色。”太神奇了！
進(jìn)入我家所在的小區(qū)，環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。房子也是用特殊材料制作而成的，各式各樣的風(fēng)格。我們按照媽媽給的地址找到了家，哇，以前的小樓房變成了歐式別墅。門(mén)口的攝像頭對(duì)我和聰聰掃描一番后，大門(mén)便自動(dòng)打開(kāi)了。進(jìn)到里面，更讓人吃驚，整個(gè)房屋貼滿水晶瓷磚，閃閃發(fā)光。客廳里，爺爺奶奶正坐在機(jī)器人沙發(fā)上，一邊按摩一邊看電視呢；爸爸媽媽正在指揮機(jī)器人做家務(wù)。看見(jiàn)我回來(lái)，一家人高興得聚在了一起。
晚上，媽媽和奶奶準(zhǔn)備了一桌我愛(ài)吃的菜。我們吃飯，賞月，話家常。生活條件越來(lái)越好，我和家人之間的感情也更加深厚了。
優(yōu)秀想象作文 篇5
馬尾藻魚(yú)這個(gè)“小廣播”今兒個(gè)特高興，你瞧她正嚷著：“世界海洋中最深的地方——馬里亞納海溝，建起了一所海底學(xué)校，這個(gè)頭任校長(zhǎng)是中國(guó)海洋大學(xué)最優(yōu)秀的碩士生，既才華橫溢又帥氣十足。”一聽(tīng)到這消息，飛魚(yú)樂(lè)開(kāi)了花，興奮地叫著：“噢——上學(xué)嘍！上學(xué)嘍！”刺鈍、旗魚(yú)、馬林魚(yú)聞?dòng)崳布娂娡R里亞納海溝游去。
等刺鈍、旗魚(yú)一伙兒來(lái)到海底學(xué)校的多媒體教室時(shí)，他們都愣住了——教室里座無(wú)虛席。大到藍(lán)鯨，小到對(duì)蝦，都來(lái)上課了。刺鈍正發(fā)著呆，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，只見(jiàn)一個(gè)看上去不到20歲的小伙子上臺(tái)了，他眉宇寬闊，目光炯炯，滿面春風(fēng)。他環(huán)視了一下四周，笑瞇瞇地用魚(yú)語(yǔ)說(shuō)著。原來(lái)，他就是校長(zhǎng)肖云鵬，你瞧他的眉毛時(shí)而緊緊皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。當(dāng)肖云鵬肖校長(zhǎng)說(shuō)到覺(jué)醒的人類(lèi)不再兇殘地捕殺海洋生物時(shí)，臺(tái)下又一次響起了掌聲，掌聲經(jīng)久不息。刺鈍把手都拍紅了，還覺(jué)得不過(guò)癮。
就在這時(shí)，多媒體屏幕上出現(xiàn)了一行文字：“大海是人類(lèi)的最后一塊處女地。海洋里有許多資源還未被開(kāi)發(fā)、利用。作為海洋的生物們。我們應(yīng)該竭力展示自己的才華，讓海洋成為魚(yú)類(lèi)、人類(lèi)的共同樂(lè)園！”肖校長(zhǎng)指著大屏幕，巧舌如簧，化解了魚(yú)類(lèi)心中長(zhǎng)存的“畏人疙瘩。”“人類(lèi)愛(ài)大海，海洋生物也會(huì)歡迎人類(lèi)的到來(lái)。”海洋霸主——藍(lán)鯨道出了大家的心聲。
“鈴鈴——”下課鈴聲響了。課停了，可歡呼聲、掌聲、笑聲仍在教室里回蕩。
大海沸騰了。
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