5．2班的辯論會(huì)_小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的5．2班的辯論會(huì)_小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在五·二班，一場激烈的辯論會(huì)展開了。
“我宣布，辯論會(huì)現(xiàn)在開始，由正方發(fā)出觀點(diǎn)！”我們班的主席黃老師鄭重的說。仔細(xì)看黑板，原來是根據(jù)“開卷是否有益”來辯論的，支持有益的是正方，他們把椅子搬到講臺上來坐，雖只有八個(gè)人，但他們還是趾高氣昂的看者我們。支持無益的是臺下的我們，我們光以人數(shù)就壓倒，但不可早驕傲，看者正方手中一摞摞早已準(zhǔn)備好的資料，我不禁有點(diǎn)擔(dān)心，我們會(huì)不會(huì)勝呀？
正方的況瑞瑤首先亮出自己的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為，開卷必定是有益處的。古人云“只要讀書，總會(huì)有好處的”那么反方的論友你們說，讀書有害處么？答案是沒有。”況瑞瑤笑著坐下了。別以為我們會(huì)輸，我“蹭”的一下站了起來，自信的說：“《莊子列御觀》中的'朱澤漫，他學(xué)會(huì)了一門特殊的殺龍技術(shù)，其實(shí)沒有什么龍可殺，他才明白世間沒有龍，其本領(lǐng)學(xué)了也白學(xué)。如此說來如果不加選擇的開卷，總會(huì)事半功倍害多益少！”聽完黃老師也連連點(diǎn)頭，笑容滿面。正方停了一會(huì)，李紫藝手捧資料，理所當(dāng)然的答道：“當(dāng)然，在這個(gè)信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一呀，如果你不讀書怎么能跟上這個(gè)社會(huì)呢？”說得好，我心里不禁贊嘆，但我是反方不能混淆，當(dāng)我正思索正方說的話是，秦琪怡站起來果斷的說道：“我認(rèn)為開卷不一定有益，如果當(dāng)一個(gè)人讀一本武俠或言情小說時(shí)，他上課也在看，成績一落千仗；他吃飯也在看三心二意；他被書中的情節(jié)所吸引，走向犯罪的道
路怎么辦？”正方的王德亮不假思索地站起來，理直氣壯的說：“盡管你可以舉出一堆因看書而瘋狂，行兇的事例，那這又說明什么呢，只能說明看書的人自己本來心態(tài)就不正，不能歸咎于書，難道有人拿刀去殺人，能怪刀不好么？”聽完這話，我們反方啞口無言，我們就這樣輸了，不！一定還有希望。魏大開勇敢地站起來，說道：“有人把書比作朋友，看好書就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步，近朱者赤，近墨者黑。所以只有看好書才會(huì)對你有益。”魏大開松了一口氣，拍了拍自己的胸脯，坦然的坐下了。黃老師聽微決疑，說了一句話：“請各方派出一位代表做最后陳述！”
經(jīng)過一番決定，反方是我，正方是況瑞瑤。按照規(guī)矩，正方先說，況瑞瑤微笑的面對大家，說：“我認(rèn)為開卷一定是有益的，想想我們的作文為什么寫的那么好，是因?yàn)闀健！笨礇r瑞瑤那樣肯定，我也不甘示弱：“我希望大家切記，開卷未必有好處的，因?yàn)闆]有一個(gè)人是十全十美的。也沒有一本書是全部正確的！”“經(jīng)過我深思后，反方略勝一籌！”黃老師宣布道，我們反方終于勝利了，好希望再開一次這樣有趣的辯論會(huì)呀！
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