精選習(xí)慣作文匯總9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的習(xí)慣作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
習(xí)慣作文 篇1
今天上午起床時(shí)，怎么也找不到拖鞋。
我連忙問(wèn)媽媽:"媽媽，你有沒(méi)有把我的拖鞋拿去洗了?"媽媽說(shuō):"沒(méi)有洗。"
真奇怪，昨天晚上，我明明不拖鞋放在床前的，哪兒去了呢?我赤著腳到處找，找了半天，幸虧找到了拖鞋，不然媽媽又要訓(xùn)我了。因?yàn)榇┩闲氖虑椋铱偸前づ?/p>
我寫(xiě)了這篇文章之后，希望能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇2
我有許多好習(xí)慣和壞習(xí)慣。我就有一個(gè)壞習(xí)慣，寫(xiě)字時(shí)頭都要碰到天花板了。媽媽說(shuō)：“你真是的，跟你說(shuō)過(guò)多少遍。”我只好把頭抬的高高的，可是沒(méi)過(guò)多久又撞到天花板了。沒(méi)過(guò)幾天，我看東 西模糊了，把螞蟻看成了鉛筆削。媽媽嚇的把我?guī)У结t(yī)院，經(jīng)醫(yī)生診斷：滴幾滴眼藥水就沒(méi)事了。醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“小朋友，要想眼睛好，就要寫(xiě)字時(shí)保持一寸距離。”我聽(tīng)了重重的點(diǎn)了頭。
習(xí)慣作文 篇3
今天早上，爸爸送我上學(xué)。
在路上，爸爸問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“你知道學(xué)習(xí)中什么最重要嗎？”
我回答說(shuō)：“認(rèn)真聽(tīng)課。”
爸爸說(shuō)：“不對(duì)，是習(xí)慣！”
接著，爸爸又給我詳細(xì)解釋了為什么習(xí)慣最重要，“從小就應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如每天上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題并舉手發(fā)言，放學(xué)后第一時(shí)間復(fù)習(xí)功課并盡快做完作業(yè)，這些都好的習(xí)慣。另外，做作業(yè)時(shí)，養(yǎng)成良好的坐姿，寫(xiě)字時(shí)養(yǎng)成良好的握筆習(xí)慣和按照嚴(yán)格的筆畫(huà)順序，寫(xiě)字要橫平豎直，注意不畫(huà)倒筆，這些都是良好的寫(xiě)字習(xí)慣。正如寫(xiě)字歌中所唱的那樣：我們學(xué)寫(xiě)字習(xí)慣很重要，身正肩要平臂開(kāi)兩足安，莫忘三個(gè)一看清再描仿，筆筆用心寫(xiě)功到自然成。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要養(yǎng)成多看書(shū)、多看課外讀物、多聽(tīng)小喇叭、少看電視的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要養(yǎng)成多練習(xí)，多做題，熟記數(shù)學(xué)公式，善于推理的習(xí)慣。學(xué)習(xí)外語(yǔ)，要養(yǎng)成多聽(tīng)多說(shuō)，膽子大，勤動(dòng)口，不怕說(shuō)錯(cuò)的.習(xí)慣。”
小學(xué)一年級(jí)對(duì)每個(gè)人是非常重要的學(xué)習(xí)階段，其重要性體現(xiàn)在養(yǎng)成人一生中的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果有好的習(xí)慣，將終生受益，否則，一旦形成壞的習(xí)慣，將追悔莫及。最后，爸爸要我記住，思維決定行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。
習(xí)慣作文 篇4
小孩子一般都有壞習(xí)慣，我也有壞習(xí)慣，如果不加以糾正長(zhǎng)期就會(huì)影響以后的生活和學(xué)習(xí)。比如：咬鉛筆，鉛筆中含有鉛容易中毒對(duì)身體有害。
我怎么糾正：1媽媽給我講道理2監(jiān)督自己一般小孩子的壞習(xí)慣都是模仿，從眾等心理造成的。比如：吃手指也是壞習(xí)慣，手指中有細(xì)菌危害特別大，我以后一定要改掉吃手指的壞習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇5
當(dāng)探險(xiǎn)者沿著前人的小路走不通時(shí)，他調(diào)整了方向，終于走出了自己的足跡：當(dāng)發(fā)明家的思想被前人禁錮時(shí)，他調(diào)整了思路，終于創(chuàng)造出自己的作品：當(dāng)我用固有的方法無(wú)法找到答案時(shí)，我調(diào)整了思維的習(xí)慣，終于看到了一片新的化學(xué)天地……
我癱坐在沙發(fā)上，調(diào)換著電視的頻道，“過(guò)來(lái)把這個(gè)方程式配平。”媽媽的聲音忽然響起。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我掃了一眼，紙上只有一行字：“才一個(gè)式子啊，我都配過(guò)那么多了，肯定‘小菜’!”
接過(guò)紙來(lái)，“這個(gè)……是什么!”我看見(jiàn)密密麻麻的一堆字母。先設(shè)出字母系數(shù)，再列出數(shù)個(gè)方程，最后開(kāi)始進(jìn)入瘋狂的解方程階段。剎那間，房間安靜了，只剩下筆尖在紙上沙啞的摩擦聲。一張紙似乎就在幾秒的時(shí)間里被寫(xiě)滿了，一點(diǎn)空白都不剩。方程式中的字母在我眼前上下晃動(dòng)著、左右搖擺著，酸痛感漫上手腕。“怎么可能?老師教過(guò)的四種方法都試過(guò)了啊。一定是哪里算錯(cuò)了”再拿出一張紙，重復(fù)之前的動(dòng)作。秒針驕傲地轉(zhuǎn)了近三十圈后，我扔下筆：“不會(huì)!”
媽媽看看我列的算式：“用固有的方法做不出來(lái)，就要調(diào)整一下思維的習(xí)慣，再試試?”“調(diào)整思維的習(xí)慣?”我若有所思地再次拿起這張紙。
我試著忘記所學(xué)的所有慣用的方法，努力調(diào)整著自己的思維：“配平，配平，不就是讓化學(xué)反應(yīng)方程式兩邊相等嗎?而且，不論怎么反應(yīng)，元素化合價(jià)變化的總和都是零……”我試圖從化學(xué)最基本的內(nèi)容開(kāi)始思考，“是呀，總和為零!那么，改變的就應(yīng)該是某種原子的化合價(jià)……化合價(jià)!原子還有化學(xué)式……”突然間，黑暗的天空被一道流星點(diǎn)亮。“我覺(jué)得可以算出變價(jià)，再求最小公倍數(shù)!”我興奮地叫道。思維的火花一旦被點(diǎn)著，就好像心中一下子被整個(gè)的太陽(yáng)照得通亮，我仿佛看到了另一片化學(xué)的新天地……我立刻筆走龍蛇般地解出了這道難題——秒針只是慢慢地爬了三圈!
其實(shí)，每個(gè)人都有創(chuàng)造力，只是在經(jīng)歷過(guò)一些事或是被告知一些事后，才被禁錮了思想。在生活中，請(qǐng)不要被習(xí)慣所左右。當(dāng)發(fā)現(xiàn)舊路無(wú)法通向終點(diǎn)站時(shí)，要學(xué)會(huì)自我調(diào)整，換一種思維，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一片很美的天地。
習(xí)慣作文 篇6
早晨，天空還繼續(xù)沉浸在昏暗中，又是一個(gè)陰沉沉的天氣。我的心在一天的開(kāi)始就沉重起來(lái)了。
起床，吃早飯。就在我看到桌上食物的那一刻，我的心情立刻從暴風(fēng)雨前的悶熱轉(zhuǎn)變成電閃雷鳴的暴風(fēng)雨進(jìn)行曲。搞什么呀，每次都是稀飯、饅頭，就是每天吃山珍海味都會(huì)膩，更別說(shuō)這東西了。我狠狠的朝椅子坐下去。聽(tīng)著椅腳與地板發(fā)出的巨大撞擊聲，我心中升起一陣愉快的感覺(jué)。“女兒，怎么了？你沒(méi)事吧？”媽媽的聲音隨即傳來(lái)。
我沒(méi)有回答她，就靜靜地坐著，想存心氣氣她。沒(méi)過(guò)多久，媽媽馬上風(fēng)風(fēng)火火地跑了過(guò)來(lái)。她見(jiàn)我沒(méi)什么事本想走的，卻又發(fā)現(xiàn)桌上的早飯我動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，再看看我，一臉不悅。她想了一會(huì)兒，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“媽媽知道你不喜歡吃這個(gè)，可我昨天不小心忘了幫你買早飯。現(xiàn)在你將就著吃點(diǎn)吧！明天再吃別的好嗎？”
媽媽溫柔的語(yǔ)氣、溫暖的眼神可以融化世界上最冷的冰，卻無(wú)法給我那顆躁動(dòng)、煩悶的心帶來(lái)絲絲清涼。我憤憤地看著她說(shuō)：“你知道還做給我吃？你連女兒的事都會(huì)忘記，這足以證明你的心里根本沒(méi)我！”我丟下這句話，就背著書(shū)包走了。我不知道，此時(shí)，我身后有一雙悲傷的眼睛在看著我。
第二天早上，我起床后，發(fā)現(xiàn)房子里空無(wú)一人，我跑到廚房，揭開(kāi)鍋蓋，鍋里空空如也。周圍寂靜的空氣吞食了我溫?zé)岬男模腋械搅钊丝謶趾凸聠危粻?zhēng)氣的眼淚跑了出來(lái)。我喊道：“媽媽，你在哪里？你還沒(méi)給我做早飯，我……我要吃你做的早飯！嗚……”這時(shí)，門忽然開(kāi)了，媽媽提著早飯?bào)@訝地望著淚流滿面的我。
因?yàn)榱?xí)慣了愛(ài)，所以我們把父母的愛(ài)當(dāng)做理所當(dāng)然，任意漠視、踐踏，直到孤單困難時(shí)才幡然醒悟。
希望一切為時(shí)未晚。
習(xí)慣作文 篇7
如果有一天我們都明白，習(xí)慣是使充實(shí)的生活不再抑郁不再孤獨(dú)不再悲哀。的確，好習(xí)慣伴隨著一生，習(xí)慣就好，一切安好。
看蝶戀著花，自己躲在角落里，總會(huì)靜靜思考，我戀著什么，暮然發(fā)現(xiàn):好習(xí)慣才是我需要的，它像一切好的事物一樣，陪伴著我，指引著我，走向成功，走向輝煌。
曾一再相信斷壁殘?jiān)乱矔?huì)有溫暖。而且溫暖是我永生追求的魂。溫暖，溫暖了我的習(xí)慣，我不再抱怨自己的好習(xí)慣為什么會(huì)在斷壁殘?jiān)Ｒ驗(yàn)椋?jīng)歷了才會(huì)明白，好習(xí)慣在一輩子為我付出。
或許，一切只是虛擬。但是我寧愿相信它是現(xiàn)實(shí)，仔細(xì)想想，確實(shí)如此。
蒲公英飛的自由自在完全是因?yàn)樗纳L(zhǎng)習(xí)慣。大地上的一切生命之所以美麗，都是有好習(xí)慣的陪伴。
這，就是我要說(shuō)的。好習(xí)慣，如甘泉一樣，滋潤(rùn)了我的心田。只有懂得，好習(xí)慣一輩子，才可能獲得成功。
好習(xí)慣，感謝你滋潤(rùn)了我的靈魂，好習(xí)慣，希望你是我一輩子的陪伴。
不敢忘記久違的忠告，習(xí)慣又一次思考著好習(xí)慣在人生中所能影響的一切。
習(xí)慣作文 篇8
下班后，看到的
下班后，在門囗等待已久的家長(zhǎng)，隨著保安人員把大門敞開(kāi)，教師到家長(zhǎng)手中接送卡收齊，孩子們安安全全的讓家長(zhǎng)接走，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我就是在這種情景下結(jié)來(lái)了自己緊張而忙碌的一天。
一天沒(méi)見(jiàn)到孩的家長(zhǎng)，心里總覺(jué)得對(duì)孩子說(shuō)些什么，總想把積攢了一天的思念之情，告訴親愛(ài)的小寶寶。你看，一見(jiàn)面又是親又是抱的，小寶寶們也像一只只歡快的小鳥(niǎo)盡情的歡笑。有的孩子還跟父母撒嬌，要這要那，我發(fā)現(xiàn)有的孩子一見(jiàn)到父母便拽著買口香糖、水果凍等之類的小食品，甚至讓爺爺奶奶買玩具，買蹦蹦床等。
每位家長(zhǎng)也豪不各嗇地滿足孩子這樣那樣的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在這種情形下慢慢的養(yǎng)成了。
有的家長(zhǎng)則不這么認(rèn)為，應(yīng)對(duì)孩子的種種要求，他們不是一味迎合和滿足孩子的需求，而是主動(dòng)與孩子交流，以幼兒園的一日活動(dòng)為中心，邊走邊談并引導(dǎo)孩子回憶老師所教的新知識(shí)。
家長(zhǎng)透過(guò)與孩子談話，不僅僅能夠鍛煉孩子的記憶力和語(yǔ)言表達(dá)潛力，并能夠了解孩子在幼兒園的生活游戲狀況，對(duì)幼兒進(jìn)行了潛移默化的教育。
習(xí)慣作文 篇9
在生活中，會(huì)有許多你討厭的事。其中，我最討厭丟三落四的壞習(xí)慣。
丟三落四這個(gè)壞習(xí)慣我怎么也改不掉，改了一次，第二次又犯，再改，再犯……總而言之，就是一次又一次改，一次又一次犯。這個(gè)習(xí)慣也給我?guī)?lái)了不少麻煩。
在我外出旅游的一天晚上，我媽媽在排隊(duì)，我便在對(duì)面的公共休息區(qū)邊看書(shū)邊玩扇子。過(guò)了一會(huì)兒，我拿著書(shū)，把扇子夾到書(shū)里，然后拿著書(shū)去找媽媽。走到媽媽排隊(duì)的地方，我不知把書(shū)往哪兒一扔，書(shū)和扇子便在某個(gè)地方跟我說(shuō)“拜拜”了。我卻還不知道，直到快上飛機(jī)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)和扇子“失蹤”了。這只是我丟三落四的經(jīng)典例子之一。
還有一件事我一直也忘不了。一次我去旅游，在旅游前，我記得我是把電話手表放在了茶幾上，可一回來(lái)，電話手表又不知是跑哪兒去了，其它東西都好好兒的，就它長(zhǎng)了翅膀飛了。唉，是老天要教訓(xùn)教訓(xùn)我還是我的記性被狗咬了一口？
還有一天，我練完琵琶回家時(shí)先把書(shū)給了媽媽，然后把指甲放進(jìn)了媽媽的包里。可一回到家，指甲也長(zhǎng)了腳跑了。哦不！這指甲可是八十元一副的啊！這八十元掉了，那可不好了呀！壞習(xí)慣呀壞習(xí)慣，你到底要怎樣鬧呀？
我丟了無(wú)數(shù)次東西，可也有無(wú)數(shù)次沒(méi)長(zhǎng)記性。只要能改掉那討厭的壞習(xí)慣，我愿意做任何事情，但是我仍然無(wú)法改掉它。
壞習(xí)慣可真討厭啊！
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