【精品】習(xí)慣的作文500字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的習(xí)慣的作文500字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣的作文500字 篇1
這個(gè)學(xué)期,我已經(jīng)進(jìn)入五年級(jí),但很多四年級(jí)留下的習(xí)慣還是改不了。記得9月1日那一天,作業(yè)本剛剛發(fā)下的時(shí)候吧,我老是把班級(jí)寫(xiě)成四(4)班,并且那天到校的時(shí)候,我差一點(diǎn)就進(jìn)了四(4)班的教室了。
今天中午,施偉江吃完飯回到教室的時(shí)候,無(wú)奈地對(duì)我說(shuō),“我又去了四(4)班的教室了。”這些事在我們班時(shí)常發(fā)生。
是的,我們已經(jīng)習(xí)慣了四年級(jí)的生活,習(xí)慣寫(xiě)四(4)班,習(xí)慣進(jìn)四(4)班的教室,這就是習(xí)慣的力量。
記得我從一年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候,陳老師讓我們天天晚上看書(shū),于是,我就養(yǎng)成了一個(gè)天天晚上睡覺(jué)前看書(shū)的習(xí)慣,如果不看書(shū)就睡覺(jué)的話(huà),我就會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著;還有,從幼兒班學(xué)鋼琴開(kāi)始,每天晚上我都要練一小時(shí)左右的鋼琴,養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣后,雖然我有時(shí)也想偷懶,如果沒(méi)彈琴就去看電視的話(huà),心里就會(huì)忐忑不安,媽媽一說(shuō)話(huà)我就以為她在喊我,就說(shuō):“我馬上就來(lái),馬上就來(lái)。”
我有好習(xí)慣,當(dāng)然也有壞習(xí)慣。
我寫(xiě)字、看書(shū)時(shí)不坐端正,頭幾乎都碰到了作業(yè)本或者書(shū)本,以前媽媽提醒我,我都不理解,仍然我行我素,養(yǎng)成了壞習(xí)慣。導(dǎo)致我成了近視眼,戴上了眼鏡。
看來(lái),好習(xí)慣會(huì)讓我們終生受用,壞習(xí)慣卻會(huì)讓我們一生受害。因此我們從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣。
習(xí)慣的作文500字 篇2
查字典,所謂“習(xí)慣”,是指長(zhǎng)期重復(fù)地做著、逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。
習(xí)慣的力量很大,甚至可以影響人的一生。習(xí)慣的力量起初看起來(lái)似乎很微弱,弱如一滴水,以致常常被人忽視。但水滴石穿,當(dāng)人感覺(jué)到習(xí)慣的巨大力量時(shí),再想改變它,可謂難矣。古訓(xùn)“江山易改,本性難移”,對(duì)此作了形象而準(zhǔn)確的概括。
習(xí)慣有好與壞之分,好習(xí)慣造就人,而壞習(xí)慣即使不毀損人,至少也會(huì)成為絆腳石。貝多芬在音樂(lè)創(chuàng)作上努力保持“無(wú)日不動(dòng)筆”的創(chuàng)作勁頭,即使“有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡,也只為要使它醒后更興奮”,這個(gè)伴其一生的習(xí)慣使他用雄壯的音符扼住了命運(yùn)的“咽喉”;愛(ài)因斯坦說(shuō)得更直接:“我沒(méi)有什么特別的才能,不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。”也可以說(shuō),成功的事業(yè)和人生,其實(shí)是好習(xí)慣延續(xù)的必然結(jié)果;失敗的事業(yè)與人生,則大抵是壞習(xí)慣導(dǎo)致的惡果。法國(guó)大作家巴爾扎克有一句話(huà)足令聽(tīng)者自危:“要斷送一個(gè)人,只用叫他染上一種嗜好。”可見(jiàn)壞習(xí)慣對(duì)人危害之大。
蘇聯(lián)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基說(shuō)得好:“做習(xí)慣的主人,不要做它的奴隸!”每個(gè)人都應(yīng)該以崇高的信仰和堅(jiān)強(qiáng)的意志,改掉自己不良的.習(xí)慣,并時(shí)刻注意養(yǎng)成各種良好習(xí)慣。
印度諺云:“播種行為便收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣便收獲性格,播種性格便收獲命運(yùn)。”好習(xí)慣是健康銀行,可從“健康儲(chǔ)蓄”中提取“健康利息”,且享受終生。
廣而言之,大眾的習(xí)慣,在一定意義上反映了這個(gè)國(guó)家和民族的文化教養(yǎng)和精神追求。所以,在新世紀(jì)中前進(jìn)的每一個(gè)“我”,都應(yīng)該勇于做好習(xí)慣的主人。
習(xí)慣的作文500字 篇3
我曾聽(tīng)過(guò)的笑話(huà),小小的公務(wù)員曾在廁所里遇局長(zhǎng),他脫口而出:“局長(zhǎng)您也上廁所?”僅句話(huà),大笑不止。但笑過(guò),有些東西深思?在生活中,人。小職員在其它場(chǎng)合“局長(zhǎng),您能來(lái)真是不勝榮幸。局長(zhǎng),你能……”久而久之,話(huà)已習(xí)慣,哪怕是、地點(diǎn)、環(huán)境都已。
公務(wù)員平時(shí)見(jiàn)到比大的官畢恭畢敬,溜須拍馬,討好賣(mài)乖,見(jiàn)比小的官就裝清高。
然而,就這公務(wù)員的習(xí)慣,應(yīng)該,每人自覺(jué)不自覺(jué)地養(yǎng)成了習(xí)慣,有惡習(xí),也有好的習(xí)慣。
養(yǎng)成了惡習(xí),它如影隨形,很難擺脫。你善于偽裝,習(xí)慣卻也藏的尾巴。
好的習(xí)慣錦上添花,會(huì)給你意想的收獲。而壞的習(xí)慣卻如江堤蟻穴,會(huì)非常的討人厭惡。
記得從《哈佛家訓(xùn)》一書(shū)故事叫“10秒鐘驚險(xiǎn)鏡頭”就10秒鐘的,卻讓人的眼里都噙滿(mǎn)了淚水,足足肅靜了10分鐘。
故事是的:“扳道工去扳動(dòng)道岔,兒子在鐵軌那一端玩耍,而正是要進(jìn)站的火車(chē)的那條鐵軌上,他一場(chǎng)災(zāi)難,去抱的兒子,威嚴(yán)地朝著兒子高喊了,“臥倒”,沖扳動(dòng)了道岔。而在瞬間,火車(chē)了預(yù)定的軌道。——轟,火車(chē)駛了,上帝保佑,小毫發(fā)未損。”
在記者采訪(fǎng)中,兒子竟是弱智兒童,在他和兒子玩打仗游戲時(shí),他喊“臥倒”時(shí)兒子命令。
生死一念,習(xí)慣讓智商不高的孩子了的行動(dòng)。“臥倒”讓他化險(xiǎn)為夷。
父親忠于職守的習(xí)慣了兩列火車(chē)上旅客的性命,兒子命令的習(xí)慣也拯救了的命運(yùn)。
我在書(shū)上過(guò)一段文字:習(xí)慣是個(gè)上帝!你能說(shuō)嗎?
世間有美好的事物,需要去,去觀察。美好事物的過(guò)程,人自我的過(guò)程。
好的習(xí)慣會(huì)美德,當(dāng)習(xí)慣美德的,它像風(fēng)讓棵樹(shù)跟它一起地?fù)u擺。
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