習(xí)慣作文常用【7篇】

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的習(xí)慣作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

習(xí)慣作文 篇1

　　元旦假期間，我不僅通過(guò)完成作業(yè)、努力復(fù)習(xí)收獲了知識(shí)，還在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法方面收獲了“高人”的指點(diǎn)。

　　離期末考試已經(jīng)很近了，我要利用好元旦假這三天，好好的補(bǔ)習(xí)下不好的學(xué)科，作最后的沖刺，努力追趕成績(jī)?cè)谖仪懊娴耐瑢W(xué)，所以，我便“抓”住姨姥不放，一方面請(qǐng)她幫我惡補(bǔ)下英語(yǔ)知識(shí)，一方面監(jiān)督我抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。

　　假期的'前兩天，一切按計(jì)劃進(jìn)行著，背題、做題，一刻也不敢松懈，把我累得頭暈?zāi)垦＃瑒傁敕潘梢幌拢�就想起老師、家長(zhǎng)對(duì)我那充滿期望的眼神，我用力搓把臉，重新振作起來(lái)，再次與那些文字、字母打交道。

　　第三天上午，有位劉老師來(lái)姨姥家串門，她也是我們學(xué)校的老師。姨姥順便請(qǐng)她幫我診斷一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題，劉老師一邊與姨姥聊著天，一邊順手拿起我的卷子仔細(xì)端詳著，針對(duì)我做題的情況，一邊用筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)、寫寫劃劃，一邊與我交流：有時(shí)是提問(wèn)，有時(shí)是講解，有時(shí)是點(diǎn)撥，有時(shí)出幾個(gè)變形體讓我進(jìn)行鞏固練習(xí)。常言道：“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的觀察，劉老師很快便診斷出了我身上存在的問(wèn)題，對(duì)姨姥說(shuō)，“這孩子不笨，就是粗心，不該錯(cuò)的錯(cuò)了，遇到難題不愿動(dòng)腦，潛力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。卷面不好，寫了劃，劃了寫，字不秀氣，像男孩的字。”她一再?gòu)?qiáng)調(diào)，解方程時(shí)一定不能省略步驟，除了原題，最少得有四個(gè)等號(hào)等。可真是“高人”啊，寥寥數(shù)語(yǔ)便點(diǎn)出了我身上存在的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)在的，若不是老師說(shuō)出來(lái)，我怎么也不會(huì)相信自己有這么多的問(wèn)題。老師還耐心地指導(dǎo)我如何養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法。句句都是金玉良言，使我茅塞頓開(kāi)、受益匪淺。

　　“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，劉老師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥，不僅指出了我存在的不足，還為我指明了今后努力的方向、方法等，今后我再也不能稀里糊涂的學(xué)了，想要當(dāng)學(xué)霸，不光是嘴上說(shuō)說(shuō)的，而是要用行動(dòng)來(lái)證明的。

　　學(xué)習(xí)本身是一種樂(lè)趣，有了明確的目標(biāo)，可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠仔仔細(xì)細(xì)地對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題，好好利用時(shí)間，勤學(xué)勤問(wèn)，就一定能不斷地完善、提高自己。相信我一定行的！

習(xí)慣作文 篇2

　　在我的生活中，

　　你是我最重要的人。

　　你見(jiàn)證了我的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

　　陪著我走過(guò)了十幾年。

　　這十幾年來(lái)，

　　不管是開(kāi)心，難過(guò)，

　　你都會(huì)陪著我。

　　從幼兒園到小學(xué)再到初中，

　　你都一直出現(xiàn)在我的生活中。

　　在我的記憶中,

　　你是最最深刻的。

　　說(shuō)什么我都不能忘記你，

　　說(shuō)什么我都不能沒(méi)有你。

　　這幾年來(lái)，我都習(xí)慣了。

　　沒(méi)有你我會(huì)覺(jué)得空嘮嘮的。

　　是你賦予了我生命，

　　陪著我走過(guò)了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，

　　也和我一起看見(jiàn)彩虹，

　　看見(jiàn)許許多多美好的東西。

　　總之我的生活中都是你，

　　我的每一天也都是你。

　　你是我一直依靠一直依賴的人，

　　如果有一天要我突然離開(kāi)你，

　　我不知道該怎么辦，

　　我已經(jīng)習(xí)慣靠你解決問(wèn)題了。

　　沒(méi)有你我以后怎么辦，

　　我遇見(jiàn)困難了誰(shuí)幫我想辦法？

　　我出了問(wèn)題了誰(shuí)幫我解決？

　　我開(kāi)心了誰(shuí)陪我一起快樂(lè)？

　　我碰到彩虹了誰(shuí)陪我一起看？

　　我難過(guò)了誰(shuí)又來(lái)安慰我？

　　我傷心了誰(shuí)又來(lái)鼓勵(lì)我？

　　那個(gè)人是你，永遠(yuǎn)都是你。

　　你這無(wú)可替代的。

　　在這個(gè)世界上，

　　我只能習(xí)慣有你，

　　也只愿習(xí)慣有你。

習(xí)慣作文 篇3

　　我有一個(gè)不好的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣是不愛(ài)吃早餐。

　　每次早晨，我去上學(xué)的時(shí)候看到那一些豐富多彩的早餐時(shí)就覺(jué)得我自己已經(jīng)看飽了，俗話說(shuō)：早餐是金，午餐是銀。爸爸和媽媽想盡一切的辦法都想讓我吃早餐，我聽(tīng)了爸爸媽媽的一些勸說(shuō)后，忍不住開(kāi)口說(shuō)了一句：“我要吃肉松面包”爸爸聽(tīng)了以迅雷不及掩耳的速度給我買來(lái)了面包，當(dāng)時(shí)爸爸氣喘吁吁的跑回來(lái)，遞給我面包，我見(jiàn)了便咬了幾口，就開(kāi)始做作業(yè)了！老師走到我身邊說(shuō)：“快把面包吃了吧！”我聽(tīng)了又咬了幾口，面包被我放到一邊不管了，最后還是扔掉了。

　　我還有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是我非常喜歡挑食，每到中午放學(xué)回家，第一件事就是跑到桌子前面看看有沒(méi)有我喜歡吃的菜，如果有我就會(huì)一個(gè)人把它吃完，如果沒(méi)有我喜歡的`菜，很簡(jiǎn)單，一碗水往飯碗里一倒就行了。我不吃飯的是時(shí)候就吃很多零食，例如：那天媽媽給我買了一包很辣的餅干，到了晚上的時(shí)候我的肚子有點(diǎn)餓了，就把餅干拿出來(lái)吃，我不管三七二十一三四下就把它搞定了，最后害的我喉嚨發(fā)炎。

　　啊！這就是我的習(xí)慣，小朋友也把你們的習(xí)慣展示出來(lái)吧！

習(xí)慣作文 篇4

　　我最近有一個(gè)特別 壞的習(xí)慣——和大人頂嘴。

　　有一次，我不想寫作業(yè)，可媽媽找了一大堆的理由非讓我寫，我就跟她吵呀！鬧呀！她說(shuō)一句我就頂兩句，而且聲音一句比一句大。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，媽媽終于“爆炸”了。可想而知，我的屁 股就開(kāi)花了，而且作業(yè)也沒(méi)少寫一個(gè)字。

　　現(xiàn)在想想，媽媽是對(duì)的，否則我怎么交作業(yè)呢？我暗暗下定決心，一定不再頂嘴，聽(tīng)媽媽的'話，改掉這個(gè)很壞很壞的習(xí)慣。

習(xí)慣作文 篇5

　　年少時(shí)光之四葉草

　　小時(shí)候家里窮到揭不開(kāi)鍋，媽媽帶著我和弟弟就常常走親戚，我坐在自行車前面的杠上，弟弟被放在包里，放在后面。在親戚家吃著，玩著，還拿著。媽媽說(shuō)，你要知道，原諒著會(huì)耍脾氣的你的親戚是多么的珍貴，后來(lái)家里逐漸富裕，媽媽還是念念不忘逢年過(guò)節(jié)的送禮。

　　小時(shí)候媽媽和妯娌處不好，爺爺也對(duì)媽媽不好，媽媽說(shuō)，你要知道，他們不識(shí)字啊。

　　我不肯寫作業(yè)，媽媽說(shuō)，“不寫作業(yè)，不準(zhǔn)靠著桌子，不準(zhǔn)坐凳子，不準(zhǔn)睡覺(jué)。”熬到凌晨?jī)牲c(diǎn)，終于體力不支，乖乖的做了作業(yè)。

　　小時(shí)候媽媽說(shuō)，人是泥做的，不寶貝，你要知道不要怕割傷。

　　小時(shí)候我在別人家吃飯，被媽媽罰跪搓衣板，“有本事你再也不要回家吃飯。”我覺(jué)得很委屈，不就是兩個(gè)雞蛋嗎？

　　小時(shí)候我挑食，媽媽就逼我絕食，后來(lái)乖乖吃蛋炒飯，后來(lái)也偷偷將吃不完的飯倒在了外面。

　　我不喜歡轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，我從小到大都害怕交朋友，反正媽媽也說(shuō)，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，可太久太久的孤單已經(jīng)讓我絕望，我想要一片真正的'四葉幸運(yùn)草，可是我怎么也找不到。

　　小時(shí)候人們說(shuō)，如果將蒲公英所有的傘葉一口氣吹散，那么你的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。以前每到春天，我就會(huì)去找蒲公英許愿，如今我一看到蒲公英，就想將它打散。

　　我有在別人家寄宿過(guò)，雖然日子不長(zhǎng)，心里也很忐忑，可是弟弟卻因?yàn)橐恍┰�因常年累月的寄住在親戚或鄰居家里；我有和爸爸媽媽在租的房子里生活，爸媽為了讓我有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我住了較大的那個(gè)房間，他們住在了小閣樓里，夏天好悶人。從小到大，生活的苦難我承受的最少，不懂感恩，我竟然只期待被擁抱。

　　我有眼睛看世界，有耳朵聽(tīng)音樂(lè)，有腳尋覓四方，有嘴說(shuō)出自己的想法，有心來(lái)感動(dòng)，我已經(jīng)是幸運(yùn)的人，可是我還想要至少一個(gè)相信我的朋友。

習(xí)慣作文 篇6

　　猶記得小時(shí)候，每天都要喝一杯早餐奶，有助于身體的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后，堅(jiān)持每天進(jìn)步，走好自己的成長(zhǎng)，就如王爾德所言，起初是我們?cè)炀土?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造就我們，習(xí)慣就如一個(gè)不會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)的齒輪，他不停的催促著我們，警示這我們，因?yàn)榱?xí)慣我們，于紛繁瑣碎的生活中開(kāi)辟出自己的一片天地，在世事難料的世間。尋找到自己心靈的房屋。是習(xí)慣造就了我們。

　　養(yǎng)成一良好的習(xí)慣，需要我們一刻不停的堅(jiān)持，不能存在一絲的懈怠，同樣一塊石頭，經(jīng)歷了一次打磨，變成了臺(tái)階上的青石，經(jīng)歷了千萬(wàn)次敲磨，成為了受人驚嘆的雕塑。習(xí)慣就如普通的一個(gè)石塊，需要我們?nèi)找岳^日，反復(fù)不斷的細(xì)細(xì)打磨，才能夠散發(fā)光輝，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，沒(méi)有流過(guò)血的手指，彈不出這世間的絕唱，莫扎特3歲時(shí)就展現(xiàn)出了他異于常人的音樂(lè)天賦，自此，他開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，小提琴等樂(lè)器，并且每天堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)的彈琴時(shí)間，努力就會(huì)有回報(bào)，付出就會(huì)有收獲。最終，他成功了，他成為了歐洲古典音樂(lè)的'代表人物，他創(chuàng)作除了令世界震驚的<安魂曲<協(xié)奏曲>等作品。他的成功源自于他不懈的努力，和一個(gè)良好的習(xí)慣。

　　人有好壞之分，習(xí)慣也有好與壞的區(qū)別，好的習(xí)慣在無(wú)形中塑造這人，完善這人，壞的習(xí)慣將人拖入無(wú)邊深淵，越陷越深。

　　有位社會(huì)心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，人類只有一個(gè)敵人，那就是自己，那我們自己最大的敵人就是懶惰。事實(shí)上，很多壞習(xí)慣究其本質(zhì)都是懶惰。人是有惰性的。所以，我們要戰(zhàn)勝懶惰，大敗自己的惰性。挑戰(zhàn)自己戰(zhàn)勝自己。這樣。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。你對(duì)你的前途充滿希望，對(duì)自己的人生永懷信心。

　　壞習(xí)慣就如沼澤中的藤蔓，不會(huì)給你希望，只會(huì)拉著你慢慢。墜落。每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生壞習(xí)慣，但有的人可以改掉，而有的人則越陷越深，最終。敗給習(xí)慣，敗給自己。

　　愿我們每一位學(xué)生都能夠戰(zhàn)勝自己的懶惰，從我們生活中的。小事做起，慢慢的養(yǎng)成我們自己的良好習(xí)慣。將那些壞習(xí)慣全部拋向荒野，在良好習(xí)慣的芬芳芳香中實(shí)現(xiàn)自我，成就自我。人可以改變?nèi)耍�社�?huì)也可以改變?nèi)恕Ｋ�既可以將人塑造的�?jiān)韌頑強(qiáng)，同樣，也可以毀了一個(gè)人。

習(xí)慣作文 篇7

　　習(xí)慣沒(méi)有你的時(shí)候會(huì)想念，習(xí)慣沉默時(shí)彼此都懂，習(xí)慣打電話聊天到深夜.......

　　開(kāi)燈，話說(shuō)我們才剛和好誒。

　　我們似乎從小到大都是一直在一起的，從沒(méi)分開(kāi)過(guò)吧。我一直很喜歡一張照片，就是我們倆穿著一樣的衣服和開(kāi)襠褲在兒童公園照的。我總喜歡拿著那張照片向著班上的'人炫耀說(shuō)，你們看，這是我和開(kāi)燈青梅竹馬的證據(jù)哦。我一直固執(zhí)地認(rèn)為，我們之間很真，真到不能再真了。

　　記得小學(xué)時(shí)，我在3班，你在2班。彼此仇視的兩個(gè)班。一次拔河比賽，我們班輸給了你們班，我們班全班都在哭。于是后來(lái)你在走廊上對(duì)我說(shuō)，其實(shí)我寧愿你們班贏。放學(xué)我們一起，我們班的人大罵我是叛徒，你挽起袖子就去跟那個(gè)人理論，然后拉著我走了。還記得有一次，我們和一群朋友去溜冰，我們倆拉著手溜得飛快，于是我們就被戲稱為溜花。我知道，我們之間的默契，是獨(dú)一無(wú)二的。

　　后來(lái)，我們一起轉(zhuǎn)回四川讀書(shū)，很倒霉地碰上了地震。那天就我們兩個(gè)在教室。忽然，桌子在動(dòng)，凳子在動(dòng)，教室在動(dòng)。我們哇哇地叫著跑下樓。當(dāng)我跑到操場(chǎng)上的時(shí)候，沒(méi)看見(jiàn)你。我忙向教學(xué)樓看去，看見(jiàn)你從搖搖欲墜的教學(xué)樓里走下來(lái)。我問(wèn)你怎么才下來(lái)，你說(shuō)你后來(lái)沒(méi)看見(jiàn)我，就一直邊走邊回頭。我不知怎的，看見(jiàn)你，就很想哭。我對(duì)你說(shuō)，我們算是生死之交了吧。你白了我一眼，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，卻在偷笑。陽(yáng)光灑在你的側(cè)臉，我當(dāng)時(shí)又想哭又想笑。

　　沒(méi)過(guò)多久，我們上初中了。我們經(jīng)常吵架，也經(jīng)常和好。在別的同學(xué)眼中，我們很搞笑。經(jīng)常為一件小事?tīng)?zhēng)得不可開(kāi)交。最夸張的是，在我們的關(guān)系變成同桌后，戰(zhàn)火愈演愈烈，一節(jié)課吵一次。最厲害的一次，我們幾乎一個(gè)學(xué)期都沒(méi)說(shuō)話。最后是我厚著臉皮給你寫了張紙條求和解。

　　我們不想長(zhǎng)大，卻又一同渴望著長(zhǎng)大。我們說(shuō)大人的世界很假，你說(shuō)你以后要當(dāng)我孩子的干媽，我說(shuō)我懷念小學(xué)。我跟你說(shuō)我喜歡一個(gè)人，你說(shuō)我發(fā)春了。你說(shuō)你喜歡一個(gè)人，后來(lái)鬧出緋聞了，你在那些人面前打死也不承認(rèn)，在我面前卻興奮地大叫今天他主動(dòng)跟你說(shuō)話了。（假啊假）心情不好的時(shí)候跟你說(shuō)一些莫名其妙的話，你都懂。

　　或許這些話你永遠(yuǎn)也不會(huì)看到（你看到還不打死我），我希望，幾十年后，我們都不會(huì)變。屬于我們的回憶還有好多，等以后老了，我們一起慢慢說(shuō)。就正如你給我的留言你還想聽(tīng)什么，我說(shuō)給你聽(tīng)，反正我們這輩子再也不會(huì)分開(kāi)了。

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