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細節(jié)決定成敗作文

時間:2025-02-02 10:34:51 細節(jié) 我要投稿

細節(jié)決定成敗作文匯編【3篇】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的細節(jié)決定成敗作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

細節(jié)決定成敗作文匯編【3篇】

細節(jié)決定成敗作文 篇1

  古往今來,不論是戰(zhàn)場上還是官場上亦或是職場上,不論何時,不論何地,不論何人,最終或成或敗,都決定在一個個看似可有可無的細節(jié)上。

  在古代,有荊軻刺秦王卻未能刺中,致使秦滅六國。而現(xiàn)在,有因為發(fā)動機因高溫而裂開而失敗的美國“挑戰(zhàn)者”號飛船等等,皆因細節(jié)而敗!

  如果,荊軻的匕首能夠再長那么兩三寸,亦或是他自己能隨機應(yīng)變,臨時改變計劃,也許就不會有那么悲哀之事了。如果,那個工程師能夠再仔細地檢查一遍飛船,也許就不會發(fā)生那樣慘不忍睹的'人禍了。

  可惜啊,所有過去的一切都過去了,沒有如果,也都不會有早知當日的機會。發(fā)生了就是發(fā)生了,過去了就是過去了,時間不會特意對誰慷慨而倒流,細節(jié)也會讓那些不重視它的人們付出代價,甚至是生命。

  一個小小的細節(jié),你可以說它是小事,也可以說它是大事。其實它還是它,變得是人們自己的態(tài)度罷了。也許在你認為的小事上,隨時都會發(fā)生不可預(yù)料的大事,只是到時,便是悔之晚矣再難追回了。

  記得唐太宗說過:以銅為鑒,可以正衣冠;以人為鑒,可以知得失;以史為鑒;可以知興替。已經(jīng)有了那么多的前人經(jīng)歷,也不必要再發(fā)生一次了,前人之鑒,足以使我們不再重蹈覆轍,落得仰天長恨之悲。

  俗話說,細節(jié)決定成敗。所以,從現(xiàn)在開始,從身邊開始,從自己開始,走好每一步路,做好每一個細節(jié)。盡人事,然后聽天命。

細節(jié)決定成敗作文 篇2

  一個細微的舉動,形式立即發(fā)生了轉(zhuǎn)變——成功。

  一個小小的動作,“啪”——失敗的大門為你而打開。

  細節(jié),決定了一件事情的成與敗。

  有一個人平時成績很好,可她大學(xué)畢業(yè)的時候考試成績并不理想,許多單位來招聘的時候,大多以各種理由拒絕了她——她心情十分難過,在寢室里悶了一個上午,下午再出寢室時,外面開始下起了雨,招聘人員急急忙忙的搬桌子,收傘,收大棚,這時她看見了一名工作人員想把大大的太陽傘收起來,可工作人員夠不著高高的'大傘邊緣,而雨,越下越大了。她急忙跑下樓冒著雨幫工作人員把大傘收了起來——后來,她被那個單位錄用了,理由很簡單:這樣的人才不用真是浪費了,當別的大學(xué)生都匆匆去避雨時,只有她肯冒著雨來幫忙收傘,就是這樣品行好的人才會對工作不馬虎、有責(zé)任心——那是個好單位、好職位。

  這個小故事又一次告訴我們:細節(jié)——決定成敗!

  她出于一種人的本能上前去幫助別人收傘,且那個人她也不認識,陌生人罷了。也許,她的這種思想、這種動作最初的時候就注定了它的命運:是成功的。

  當你處于一件事情結(jié)果不太確定或不利于你的環(huán)境,你更要把握好細節(jié)的分分寸寸,因為,它們可能成為你成功的基石。但你稍不注意,他們同樣也可以成為你失敗的原因。

  細節(jié)決定成敗,這是一個真理的所在。

  當你發(fā)現(xiàn)你所處的那間屋子里,上帝把屋子里所有的窗戶以及門都關(guān)了的時候,你不妨用手指去推一推門……

  ——門,開了。

  ——它是虛掩著的。

  ——門的打開,意味著成功就在前面了…

細節(jié)決定成敗作文 篇3

  今天下午第一節(jié)課是體育課,我們要去上乒乓球課,我懷著滿心的喜悅,拿著球拍和球來到了教室里。

  老師先讓我們復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)的揮拍動作,別看只是簡簡單單三個動作,我們卻練習(xí)了大半節(jié)課。從原地準備到轉(zhuǎn)身到揮拍,要一氣呵成。一開始我并沒太想用心做,只想趕緊做幾組動作然后上球臺打球!后來旁邊路過的一個體育老師提醒我好好做,認真一些。我的臉有些發(fā)紅,點了點頭表示同意。然后老師的每個口令我都盡力做到完美(我認為的那種完美),每一個都做到干脆有力。老師在我們練習(xí)的過程中不斷糾正同學(xué)們的錯誤,曾多次在我旁邊徘徊,糾正那些離我很近的同學(xué)們的動作。我也一直在練習(xí),可老師卻遲遲沒糾正我的動作,這更加使我認為我的動作是完全正確的。

  后來老師說要挑出幾個做的不太標準的學(xué)生出來自由練習(xí),并且由他親自來指導(dǎo)。開始選了,老師先在男生那邊觀察,然后拉走了幾個做的不太好的男同學(xué)。開始選女生了,面對我們女生,老師也是絲毫不給情面的,誰若做的'不好就直接把她拉出來。快到我們這邊了,我做的也更加認真了,生怕有一點錯誤,然后被挑出來。可是誰知我自認為已經(jīng)做的很標準的動作,居然被老師給拉了出來。

  此時的我心里十分委屈,想我做的這么好,老師也沒有給我糾正,為什么我會被拉出來呢?后來老師告訴我,我上半身的動作是做得很好,可問題出在了腿上。這時我才恍然大悟,我又仔細觀察了老師的動作,才發(fā)現(xiàn)我打球時只有上半身使勁兒,下半身卻紋絲不動,導(dǎo)致我的動作像一個木偶一樣僵硬。

  通過這件事我也知道了以后做事情不能只看表面,只學(xué)皮毛,要認真學(xué)習(xí),深入思考,重視小事,關(guān)注細節(jié)。不能再因為粗心大意而鑄成大錯。

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