有關(guān)心理的作文400字集合6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的心理的作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
心理的作文400字 篇1
今天上午第三節(jié)語(yǔ)文課，陳老師捧著我們已經(jīng)考完并批改好的第八單元的語(yǔ)文試卷，走進(jìn)了教室。
陳老師一進(jìn)教室，便一臉嚴(yán)肅，說：“這次考試，全班同學(xué)都考得不是太好，因?yàn)樽魑念}目是要求擴(kuò)寫課文片段，擴(kuò)寫即是對(duì)內(nèi)容的一種更加詳細(xì)的描述，但很多同學(xué)沒有審清題目要求，把作文寫成續(xù)寫了，所以扣了很多分。大部分同學(xué)的作文都被扣了六分以上。”大家聽了，都很擔(dān)心自己的成績(jī)究竟會(huì)得幾分。我也不例外，但我估摸自己的作文應(yīng)該還是有按照要求去完成的。陳老師又說：“但是這次，全班僅有一篇作文獲得了滿分，那就是海寶！”我聽到了自己的名字，同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的眼光。陳老師又接著說：“他不僅作文獲得了滿分，基礎(chǔ)知識(shí)也得了滿分！所以這次語(yǔ)文考試，海寶得了100分！這是全班乃到全年級(jí)最高的分?jǐn)?shù)！“頓時(shí)，同學(xué)們異口同聲地發(fā)出了贊嘆聲：”太厲害了！“我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，該不會(huì)是做夢(mèng)吧，我按捺自己心中的激動(dòng)，走上講臺(tái)，從老師的手中接過了自己的試卷。那個(gè)鮮紅的100分特別的耀眼。陳老師說:"請(qǐng)海寶將自己的滿分作文念給大家聽！”同學(xué)們鼓起了掌，我不自覺地臉紅了。
這次語(yǔ)文考試，我意想不到地獲得了滿分，這也是六年級(jí)以來(lái)，第一次語(yǔ)文成績(jī)考得這么好，我心里也倍感壓力，要保持好的成績(jī)不是一件容易的事情，我一定要更加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試再考出好成績(jī)！
心理的作文400字 篇2
今天，我對(duì)媽媽說我想吃雞翅，媽媽答應(yīng)幫我做一道“可樂雞翅”，而我就在一旁靜靜地觀看學(xué)習(xí)。
媽媽先把雞翅清洗干凈，在一個(gè)鍋?zhàn)永锓帕税脲佀瑹_后把雞翅放入鍋里仦了一下，然后把雞翅從水里撈出來(lái)備用。我問媽媽：“這是干什么呢？”媽媽說：“這是把雞翅里的肉腥味都去除掉。”只見媽媽又在一個(gè)干凈的鍋里倒上油，點(diǎn)上火，在油鍋冒煙的時(shí)候放入生姜、蔥花，雞翅也隨之入鍋，只聽見“嚓”的一聲，頓時(shí)滿屋飄香，媽媽不時(shí)翻炒著鍋里的雞翅，又加入黃酒，對(duì)我說：“黃酒有一種特殊的功能————去腥，一般燒葷菜都要放黃酒。”之后，媽媽放了糖、老抽，最奇妙的是媽媽竟然倒了大半瓶可樂，然后蓋上了鍋蓋。我疑惑地問：“這就好了嗎？”媽媽笑著說：“要讓基礎(chǔ)充分吸收治水，才能燒出可口的雞翅。”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)時(shí)候，滿廚房都是香味，我饞得直流口水，媽媽說：“你這個(gè)小饞貓也太心急了。”大約過了十分鐘，可樂雞翅終于出鍋了。
這道菜真是色香味俱全啊！
心理的作文400字 篇3
讀了《青少年心理素質(zhì)培訓(xùn)》，我從這本書里，了解了健康到底是什么。
其實(shí)健康不僅是身體上沒有疾病，而且還包括體格、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的全面發(fā)展，這是世界衛(wèi)生組織提出的'健康標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)在，不管是學(xué)生還是大人都會(huì)面臨巨大的心理壓力。
隨著社會(huì)的高速發(fā)展，生活節(jié)奏的日益加快，以及商品生產(chǎn)帶來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，人們的壓力就會(huì)越來(lái)越大。
學(xué)生作為一個(gè)特殊社會(huì)群體，也必將面臨著學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)、理想與現(xiàn)實(shí)的沖突，以及人際關(guān)系、生理成熟與心理不成熟的矛盾問題，等等。
每個(gè)處于青春期的孩子，都會(huì)引起所處的成長(zhǎng)環(huán)境，形成不同的個(gè)性，不同的心理問題。青少年朋友想要健康、陽(yáng)光地度過最美好的青春時(shí)代，緊要時(shí)刻關(guān)注自己的心理素質(zhì)。
我從《青少年心理素質(zhì)培訓(xùn)》中，了解了一些心理問題、心理防衛(wèi)機(jī)制、心理治療方法、心理戰(zhàn)術(shù)等等。
我看了這本書知道了如何了解自己的心里狀況。不好，怎樣才能把自己的心里變的開朗起來(lái)。
我讀了這本書后，覺得自己再也沒有那種心理壓力很大，心里覺得非常的舒心。
《青少年心理素質(zhì)培訓(xùn)》真是一本好書，可以為我們?cè)谧詈玫幕居昙?，帶來(lái)明媚的陽(yáng)光，趕走陰暗的烏云，這本書讓我們受到啟發(fā)
心理的作文400字 篇4
在我讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我有一位同學(xué)，他的名字叫梁寶亮，他平時(shí)的成績(jī)不是很好，老師每天晚上都要去他家?guī)退a(bǔ)課，后來(lái)他的成績(jī)就漸漸地上升了。
然而就在他的成績(jī)緩緩上升時(shí)，他的父母又鬧離婚，所以他的心情就越來(lái)越差了。因?yàn)樗改覆缓停詻]人在家煮飯給他吃。他的媽媽每天就給他3塊錢給他去吃午飯，他每一次去買午飯時(shí)都要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，而且那我們的中午作業(yè)也非常的多，所以那次他就借了他鄰居的單車去買午飯，他踩著單車哼著歌去買，他踩到一個(gè)十字路口時(shí)，他左望望，右望望，沒有車，他便又一次踩著單車過了馬路，忽然有一輛大卡車朝他飛奔而來(lái)，他本想加快他的速度，可還沒來(lái)得及加速，那輛大卡車已經(jīng)壓對(duì)他的左腳，他的腿上流了很多血，那一個(gè)畫面，是我親眼所見的。
看到那個(gè)畫面，我當(dāng)時(shí)太驚訝了，我都不知道該怎么辦了!后來(lái)人越來(lái)越多了，他們都報(bào)警了，也叫了救護(hù)車了，我看到了救護(hù)車來(lái)了，我又不知道他父母的電話號(hào)碼。干脆打電話給老師好了，我連忙跑去電話亭里，打電話給我小學(xué)時(shí)的班主任，把事情的經(jīng)過都說給老師聽了。然后我回家了。
過了兩天，我去人民醫(yī)院看望他，看我走到他的病房時(shí)，看到他沒了左腿，我不禁流下了同情的淚水??????
每個(gè)人都有一顆同情心的，我想如果是你看到當(dāng)時(shí)的畫面，你也一定會(huì)哭的。
那一次是我哭得最傷心的一次了!
心理的作文400字 篇5
媽媽，傾聽你兒子對(duì)說說的心里話，這些話兒子積在心里已經(jīng)很久了，好不容易借這次作文對(duì)你說。
先說一聲對(duì)不起了。兒子一直沒有勇氣對(duì)你當(dāng)面說，但我有勇氣在本子寫，希望你能看到。
媽媽，是你給了我生命，讓我感受到光明，感受到陽(yáng)光，感受到春天，感受到熱情。你還給了我許多禮物，如眼睛，讓我看到世界上一切美好，給了我手，讓我會(huì)勞動(dòng)，會(huì)寫字作業(yè)，給我了一雙鍵康的腳，讓我滿世界行走，給了我一顆熾熱的心，讓我感受到朋友之間的友誼，誠(chéng)信，也感受到親情的可貴……
媽媽，我更感謝你對(duì)我近十年的養(yǎng)育之恩，我做錯(cuò)了事情，媽媽有時(shí)會(huì)打罵我，當(dāng)時(shí)我覺得媽媽很兇，現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)的情景，我覺得自己當(dāng)時(shí)確實(shí)是借了，而媽媽的選擇是對(duì)的，如果媽媽不這樣嚴(yán)格管教我，我可能會(huì)被社會(huì)淘汰到尋事生九霄云外了。當(dāng)然，事后，媽媽總是和風(fēng)細(xì)雨般教導(dǎo)我改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取進(jìn)步。
媽媽，我會(huì)記住你的教誨，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，報(bào)答你對(duì)我的養(yǎng)育之恩的。
心理的作文400字 篇6
花開并蒂，滿心的憂愁又襲來(lái)。此時(shí)愁似李清照的那句 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。 又神似 問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
失敗的源泉來(lái)源于自己，應(yīng)找于自身的原因，但不能一味地給自己找借口，那等于間接地害自己。勇敢面對(duì)它，這是給予自己下一次成功的機(jī)會(huì)，只要勇敢的把握好它，相信 努力一定會(huì)有收獲。 功夫不負(fù)有心人。 這是古人留給今人的名言佳句，也是古人曾用畢生經(jīng)歷去實(shí)踐的。
為什么他們能做的到，而我卻不行?因?yàn)槲覜]有那個(gè)決心和毅力。
花開花落，是正常的生理現(xiàn)象，就好像失敗和成功一樣，沒有一個(gè)人生來(lái)就從沒有經(jīng)歷過一次失敗，即便是偉人，也是在失敗和挫折中長(zhǎng)大的。也沒有一個(gè)人一生以來(lái)從沒有成功的經(jīng)歷，而我們都是在失敗和成功之間徘徊，至于前途為何不同，一方面有機(jī)遇，就像杜甫的那句膾炙人口的詩(shī) 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬描寫人物心理活動(dòng)的小學(xué)作文描寫人物心理活動(dòng)的小學(xué)作文。 另一方面便是自己為此是否努力了。
這是我堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)內(nèi)心在安撫那個(gè)柔弱的內(nèi)心，使雙方能合二為一，成為一個(gè)真正地自己。
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