我的心理認識三年級作文

　　心理科學是個很復雜的理論，通過對自己身邊人的觀察研究，我現(xiàn)在仿佛也顧了一個心理專家了。

　　我認為，老師的心理是：一定要教好學生，可以自豪一下，也可以拿到獎金。同學的心理是：好好學習，天天向上，家庭作業(yè)做完了，爸爸媽媽可以讓我看電視、玩電腦了。家長的心理是：望子成龍，孩子學習好才是真的好。校長的心理是：學生以學校為榮，我以學生為榮；我們小學是更好的，沒有最好，只有更好！

　　以上是一些個人心理，下面來說群體的共性認識。學生們想：學習到底是為了什么呢？又不能吃不能喝。家長們想：孩子得了一個百分，比買什么東西都好。老師們想：自己帶的班級能夠出類拔萃，是教學是最自豪的事情。

　　經(jīng)過我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)人都有自私心理。我自己有時候也是個小氣的人，我們班一大半人非常小氣，其他人還好那么一點。我有個同學喜歡吹牛，有點自大，每天都聽到他吹牛，但我發(fā)現(xiàn)他在家里非常斯文，到了學校就把真的一面給展現(xiàn)了出來。在我的小組里，還有一位多動的同學，我也想幫幫他，但到現(xiàn)在，我都沒法子。

【我的心理認識三年級作文】相關(guān)文章：

關(guān)于我對心理的認識的作文07-30

小學三年級作文：來認識認識我08-23

我的心理作文03-02

我認識我自己作文08-21

我對學習的認識作文08-12

認識我自己作文10-18

我認識的“堅持”作文05-15

我認識的網(wǎng)絡作文09-06

我對國學的認識作文07-02