奇跡的名字叫欣賞_小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的奇跡的名字叫欣賞_小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班里來了一位實(shí)習(xí)老師，實(shí)習(xí)老師特別愛穿一條淡綠色的裙子，穿上淡綠色裙子的實(shí)習(xí)老師顯得更漂亮，而且特別有氣質(zhì)了，像一個(gè)大自然的精靈。全班同學(xué)都喜歡她，其中最喜歡的就要屬王宇了。
這個(gè)實(shí)習(xí)老師是教音樂的，因?yàn)樗穆曇羰痔鹈溃謴椀靡皇趾寐牭匿撉僮屚跤罡酉矚g她了。每一次實(shí)習(xí)老師唱歌的時(shí)候王宇總是目不轉(zhuǎn)睛的望著她，看著實(shí)習(xí)老師的嘴里“蹦”出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符。實(shí)習(xí)老師唱完了想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)給大家做示范，大家都把手舉得高高的。王宇也想舉手，因?yàn)樗牢ㄒ荒芙佑|到實(shí)習(xí)老師就只能去做示范，可是他一想到自己五音不全，一定會(huì)遭到嘲笑，就又到消了念頭。
第二次上課時(shí)，實(shí)習(xí)老師又戴了一個(gè)有著綠色花紋的發(fā)卡，那發(fā)卡就像一只花蝴蝶一樣久久的停留在實(shí)習(xí)老師黑色瀑布一般的長(zhǎng)發(fā)上。當(dāng)老師說要請(qǐng)人示范的時(shí)候。目光久久的停留在了王宇那兒，望著老師期盼的眼神，王宇終于鼓起勇氣舉了手。老師點(diǎn)了他叫他上去唱，他一站到講臺(tái)上望著下面的同學(xué)，一張緊張的大網(wǎng)，網(wǎng)住了他的心，而且越網(wǎng)越緊了。他一開口就跑調(diào)了，并漲紅了臉，讓下面的同學(xué)嘲笑他。
王宇恨不得找一條縫鉆進(jìn)去，這時(shí)一只溫暖的手放在了王宇的肩上，王宇抬起了頭，發(fā)現(xiàn)是實(shí)習(xí)老師。老師笑了笑，對(duì)王宇說：“沒關(guān)系，我很欣賞你！”老師的笑容好甜，好暖，就像一縷縷陽光射進(jìn)了王宇冰凍寒冷的心。王宇好吃驚，這還是老師第一次這樣說。于是王宇望著老師那誠(chéng)懇的眼神，知道著一切是真的。實(shí)習(xí)老師淡淡的笑了一下，說：“你先下去吧！”
又一次上課時(shí)，老師要請(qǐng)同學(xué)做示范了，王宇想到那天老師的笑容，老師的話，手就不由自主的舉了起來，他看到老師的眼睛中閃過了一絲驚喜。不出所料的'，王宇上了講臺(tái)。王宇又看了看臺(tái)下的同學(xué)，幾乎每一個(gè)人的表情都充滿了嘲笑，而且那表情像是在說：“不用唱了，反正都要跑調(diào)。”這時(shí)實(shí)習(xí)老師走過來，摸了摸王宇的頭，說：“我很欣賞你。”這短短五個(gè)字就使王宇信心飛速上升。那一次王宇唱了，雖然不太好聽，但是他沒有跑調(diào)了。
一個(gè)月的時(shí)間飛快的流失了，實(shí)習(xí)老師也不得不離開了學(xué)校，臨走之前實(shí)習(xí)老師特地來到王宇他們班，叫出了王宇，說：“王宇，你是我最喜歡的學(xué)生，其實(shí)你是唱得好的，只要你對(duì)你自己有信心！這個(gè)是我給你的禮物。”王宇一看原來是一本精美的書。當(dāng)他抬頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)老師已經(jīng)走了，王宇望著她的身影，看著她漸漸遠(yuǎn)去的身影。他知道大自然精靈走了，雖然有許多大自然精靈，但他最喜歡的那個(gè)大自然精靈走了。
從此以后王宇在音樂課上漸漸大膽起來也經(jīng)常做示范。因?yàn)樗母杪暠仍瓉砗寐牰嗔恕４蠹叶济靼琢耍瓉砥孥E的名字叫欣賞。
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