如何選擇六年級作文

　　終于放假了，也給自己的心放個假，閑暇時信手拈來一本《讀者》，其中的一篇《美國小學(xué)臥底記》，讀了一遍又一遍。可喜著可悲著。

　　可喜的是，許多家長對孩子的教育相當(dāng)?shù)闹匾暎�重視對孩子的教育投資數(shù)目之大，時間之早。很多家長把孩子早早的送走，送到國外，當(dāng)然美國居多，送到條件好的學(xué)校，送到名校名師的手里才算放心，即便是剛剛升入一年級的學(xué)生，家長也早已為孩子的小學(xué)教育做好了規(guī)劃。看到家長有這樣的舉動，我們?yōu)橹�感動，關(guān)注教育，關(guān)注孩子。更是關(guān)注祖國的未來。

　　可悲的是，許多家長認為送走就好，送走就對，一切都妥了，沒有后顧之憂了。孩子在優(yōu)越的環(huán)境下一定能成才，這樣的盲目抉擇，趕潮流是不是真的妥了呢？

　　c這些問題的暴露，我們不得不深思，在哪讀書不是錯，送走和留下更不是錯，問題的關(guān)鍵是哪個班更適合自己的孩子，“不是你多大鞋我多大腳，而是我的腳適合你的鞋子”。

　　各位苦心的家長，包括我在內(nèi)，都醒醒吧，不要盲目的為孩子擇校擇班了，更應(yīng)該用尺子來量量自己的孩子吧，送走和留下只是一步之差，也許就這一步是真的走差了。

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