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學習方式的變革與學生成長作文

時間:2021-10-04 14:08:09 學習 我要投稿

學習方式的變革與學生成長作文

  現(xiàn)在,無論“道德課堂”,還是“自主課堂”,都是以學生的自主學習、小組合作探究為主。學生是學習的主人,老師只是組織者、參與者、點撥者。

學習方式的變革與學生成長作文

  我們學校3——6年級的學生,都是利用“學習單”來自學、合作學習的,而后展示反饋的,為此,大多學生學會了一邊讀書一邊思考,一邊讀書一邊批注;學會了在小組內(nèi)發(fā)表自己的意見,學會了質疑問難;特別是每個學生的學習自主性強了,學習效果好了。如,上一任我的'學生,現(xiàn)在五年級,他們就是小組內(nèi)排課本劇,而后在班上展示。排什么課本劇,誰扮演什么角色,全由學生自己商量,因人而異,因材為用,量力而行,盡展風采。課本劇的內(nèi)容有:“半截蠟燭”、“晏子使楚”、“將相和”、“景陽岡”、“猴王出世”等。另外,學生從服裝、造型、發(fā)型發(fā)飾等都努力做到精益求精,甚至為了效果考慮,還聘請其他小組的同學來幫忙讀旁白。學生利用課內(nèi)課下,群策群力,精心排練課本劇,并在班上進行展示。這樣,學生通過排練實踐性、綜合性極強的課本劇,成長的不止一點點,而是向前邁了一大步;同時,學生還學會了合作,學會了學習,真正做到了與文本對話,與作者對話,與同學、老師對話,與自己的內(nèi)心對話;真正是生命得以拔節(jié)啊!

  現(xiàn)在,各個學校都注重建設“少先隊隊會”這一門課程,通過召開主題隊會課,使學生受到教育的同時,得到思想的蕩滌,培養(yǎng)其收集資料的能力,鍛煉其組織能力,盡情展示其藝術才能——唱歌、跳舞、武術、朗誦、繪畫等。另外,還特別歷練其意志,提高其組織記錄性,和進行新的嘗試,激發(fā)更大的潛能。如,這個學期,我們學校比賽的隊會課的主題為:“英雄伴我成長”。學生在參與隊會課的過程中,了解了許許多多英雄的事跡,會用故事、歌唱、舞蹈、詩歌、小品、情景劇、三句半等多種形式表達對英雄的贊揚與緬懷,并且要以英雄為榜樣,鞭策自己、激勵自己,做一名對社會有用的人、對他人有幫助的人等等。

  學習方式的變革,能真正惠及學生,使學生各方面綜合素養(yǎng)得以提高,從而迅速成長。

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