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二年級學(xué)習(xí)作文:先立德而后學(xué)習(xí)

時間:2021-07-16 16:01:32 學(xué)習(xí) 我要投稿

二年級學(xué)習(xí)作文:先立德而后學(xué)習(xí)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的.二年級學(xué)習(xí)作文:先立德而后學(xué)習(xí),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

二年級學(xué)習(xí)作文:先立德而后學(xué)習(xí)

  路邊的樹,總是先抽出翠綠的枝葉為行人遮蔭,而后冒出鮮嫩的花,展示自己的美麗;

  河中的水,總是先淌在地面上為人們所用,而后升騰至藍(lán)天,變成云朵雪白自己的肌顏。

  學(xué)習(xí)不是第一,教育的第一步是道德的啟蒙,若無德,學(xué)何用?

  回望歷史,在萬古長廊中鐫刻著的名字,那樣清晰,寫下他們名字的工具,不僅僅是文采、學(xué)識,更是他們的人格力量。文采、知識只不過是用筆墨來記載,而人格力量,是用鑿子在打刻一頁頁光輝的歷史。

  杜甫的“詩圣”之名,不僅由于他的詩,更緣于他的“圣”,不只因?yàn)樗皶?dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的文采與壯志,更因他“戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流”的憂國憂民之情。文天祥的萬古流芳,不因他留下了多少佳作,而因他的骨氣,一句“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!”便足以震撼人心,何須千言萬語、佳篇連連?詩的好,不僅好在詞藻、文采,更體現(xiàn)在詩人的品格上。若一首詩僅是詞藻華麗,描繪生動,而無絲毫內(nèi)在感情,那他只是一首艷詩而非好詩,同樣,一個人縱使有謝公之才氣,李杜之靈氣,若無品德立世,則只是一個文人,而非圣人,只會隨著歷史的推移而埋葬在時間的角落里。

  孫臏與龐涓同為鬼谷傳人,而龐涓卻處處排擠孫臏,陷害自己的同門是滴,最終還是敗在孫臏?zhǔn)稚希载囟觥}嬩负蛯O臏,無論誰知識更淵博,用兵更神準(zhǔn),龐涓都會敗于孫臏,因?yàn)樗犯竦拖拢推犯裣碌闹R,就像網(wǎng)中的沙,知識再多,而品格低下,再多的知識也毫無用處。

  周總理亦說:“為中華之崛起而讀書!”而我們讀書,也不是為了讀書而讀書。我們在讀書之前,要建起道德起跑線,然后奔向?qū)W習(xí)的道路,為了人民,為了國家,為了社會,而努力讀書。

  道德與知識是一個分式,道德是分母,知識是分子,分子再大,若分母為零,則分式毫無意義。

  當(dāng)今的我們,常常太看重學(xué)習(xí),而忽視了太多,孝親敬長、誠實(shí)守信等品格,也是我們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。

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