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留下腳印作文(精選20篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的留下腳印作文(精選20篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
留下腳印作文1
成長就是人生道路上不可缺少的一道亮麗的風(fēng)景線,就是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,此時(shí)也就是一個(gè)人不斷走向成功的過程。成長就是人生最輝煌的一頁,不一樣階段對(duì)成長的領(lǐng)悟也有所不一樣。
小時(shí)候的我,不懂的什么就是“成長”,只想著按自我的意愿,去做自我想做的事情。兒時(shí)的我常常會(huì)牽著媽媽的手,哭鬧著要媽媽給我買棒棒糖;兒時(shí)的我常常會(huì)光著腳丫,走在鄉(xiāng)間的田埂上,嘴里還不停地哼著家鄉(xiāng)的歌謠;兒時(shí)的我,常常會(huì)因不留意弄壞一只洋娃娃而嚎啕大哭,無休無止。兒時(shí)成長的`腳印就是輕快的,愉悅的,更就是無憂無慮的。
隨著時(shí)光的流逝,我慢慢長大,也漸漸明白了“成長”的好處,懂得了自我肩上的使命。從“”之事,聯(lián)想到祖國的興衰,我們這一代責(zé)無旁貸。我要為自我的明天加油、添彩,更要為實(shí)現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大目標(biāo)報(bào)效祖國,而不懈努力。這些已經(jīng)構(gòu)成了一股無法抗拒的力量,正就是這股力量,在我成長的道路上,不斷鼓舞著我,鞭策著我,使我在學(xué)習(xí)上,成為班級(jí)的佼佼者,生活上的強(qiáng)者,這些我并不滿足。有句廣告詞說得好“沒有最好的,只有更好的”。長大后的我,深深地體會(huì)到,成長中的腳印就是穩(wěn)重的,就是有壓力的,更就是有動(dòng)力的。
成長中的道路并不就是一帆風(fēng)順的,就是曲折的,就是泥濘的,就是布滿荊棘的。此時(shí)但我絕不輕言放下。只有奮發(fā)向上,不斷攀登,才就是成長的過程,才能磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的、不言敗、自信的我。
留下腳印作文2
人生就是一條漫長的路程,就是一段曲折的路程,在這前進(jìn)的道路上,用自我堅(jiān)定的步伐。到達(dá)成功的彼岸,而成長的足跡深深的刻在了我記憶深處。
回首過去,我們已經(jīng)走過了12個(gè)春秋,從咿呀學(xué)語到出口成章,從小時(shí)一片懵懵懂懂到成熟穩(wěn)重。都就是用父母的汗水換來的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖?道理,教我們學(xué)習(xí)。每時(shí)每刻為我們著想,為我們,他們操透了心。我們一天一天的長大,他們一天一天的老去。
稍大一點(diǎn),步入小學(xué),老師將就是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會(huì)所學(xué)的知識(shí),而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā),臉上多了幾條魚尾紋,此時(shí)長期的勞累,時(shí)光奪走了他們的青春年華。可他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?為了誰呢?當(dāng)然為了我們這群年幼無知的我們啊。為了我們,他犧牲了自我的花樣年華。
夏天的風(fēng)依舊的吹著,把我?guī)нM(jìn)中學(xué)時(shí)光,這時(shí)的我們都已長大了,中學(xué)時(shí)代不再像小學(xué)那樣自由,而就是更多的學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)帶給自我的快樂,要在這完美的時(shí)光里,把能做好的事情盡力做到最好,不留任何的遺憾,好好學(xué)習(xí),長大做一個(gè)棟梁之才。
“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。”但就是童年,那段歡樂時(shí)光怎樣一去不復(fù)返呢?就是它逃走了罷?還就是我把它放了?就是的,童年將要逝去,留下的只就是零星的追憶,只就是沙灘上的幾只貝殼,只就是成長路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡。
其實(shí)每一個(gè)回憶的背后,都記錄著我們成長的足跡。
留下腳印作文3
小時(shí)候,很多東西都不懂。把電池放進(jìn)嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點(diǎn)燃的火柴頭。這都就是我以前干過的事。但就是奇怪的就是,那時(shí)我總覺得自我什么都懂。明白了怎樣看表,此時(shí)我就整天得意的叨嘮著什么就是時(shí)針、什么就是分針。聲音還個(gè)性大,好像要讓全世界的人都聽見似的'。那眼神、那動(dòng)作,不知內(nèi)情的人見了肯定要想,這孩子明白了什么天大的秘密呀?那天,爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”,我立刻又覺得自我的知識(shí)又豐富了一大塊,驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園,第一個(gè)任務(wù)就就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思,結(jié)果由于上課說話被罰站了10分鐘。
長大后,懂得的知識(shí)也越來越多了。爸爸用電腦打字,有不清楚的字都來“請(qǐng)教”我,媽媽看電視,有不明白的詞語都來詢問我,弟弟也經(jīng)常給我打電話,提問題。
雖然我成了“權(quán)威”,但就是我發(fā)現(xiàn),自我不懂的問題也越來越多。往往就是這樣,解決了一個(gè)問題,就會(huì)出現(xiàn)兩、三個(gè)新的問題繼續(xù)困擾我,使我感到越來越困惑。
很多人懷念兒時(shí)的日子,認(rèn)為那時(shí)十分容易滿足,此時(shí)十分快樂。不錯(cuò),認(rèn)識(shí)到自我的無知,認(rèn)識(shí)到人外有人、天外有天,這正就是我們成長的動(dòng)力。
留下腳印作文4
在成長的道路上,我用自我的腳踏下了屬于自我的一條路。生命的樂奏,我用自我的步伐做拍子,編下了一首成長的曲,腳印作為音符,演奏出了我那完美的成長歌謠。
我來了,我來到了這個(gè)世界,勇敢而又開心地活著!
小時(shí)候,我的腳步走得?輕,周圍陪伴我的,就是溫聲細(xì)語,此時(shí)就是家人們給我的關(guān)愛與照顧。記得上幼兒園的那天。天下大雨,同學(xué)們都走光了,只剩下我自我一個(gè),我難過得眼淚泛濫,不敢哭,因?yàn)槔蠋熢谖疑砼浴K逃遥惆橹摇D悄辏?歲的我沒有哭。就是老師,就是老師教會(huì)我的第一件事――耐心,然后勇敢地笑。
生活,每一天都就是一首詩,生命總就是在延續(xù),回憶給我的,總就是完美的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事――上了小學(xué)后,還就是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地,為生活而著迷。再長大一點(diǎn),為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級(jí)開始,學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都?緊張,從此我就愛上了忙碌的生活,總覺得那樣?充實(shí)。每一天,都就是多彩的。
青春的花季,當(dāng)我臨近了。失敗、挫折,數(shù)不勝數(shù),就是那樣的'失落,又就是那樣的倔強(qiáng),跌倒后也還就是站起來,繼續(xù)追求,也許這就就是人的好勝心!
活到此刻,發(fā)現(xiàn)自我真的長大了很多,認(rèn)識(shí)了很多東西,無論就是好就是壞,總算有了解吧。成長的過程中,?感謝一向陪伴我的父母,有他們的照顧,我的生活總算容易得多了。此時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的長大,一點(diǎn)一點(diǎn)的潛力積聚,以后我將好好地報(bào)答父母親!成長的路,因?yàn)橛兴麄儯也挪还聠巍?/p>
留下腳印作文5
十五個(gè)春秋冬夏,濃縮了人生精華。當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時(shí),心中便感慨萬千。此時(shí)繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘但就是氣,我真想向老師提出減負(fù)的推薦,但就是我不敢,胳膊擰但就是大腿,小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的老師?我想反抗,卻又無力反抗。煩惱、孤寂,不被理解總就是困擾著我。我的腳印里也充滿著艱難的選取。
時(shí)光真的就是十分可貴,可惜的就是我以前蹉跎了歲月。此時(shí)上中學(xué)時(shí),同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度完美的.光陰正確的選取讓我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否則你會(huì)摔得更慘的道理。
酸甜苦辣,這就就是成長的腳印。她伴我走進(jìn)成熟,走過青春四季。
留下腳印作文6
挫折是一卷狂風(fēng),讓我在疲憊中振奮,挫折是一輪紅日,讓我在炎熱中清醒,挫折是一座冰山,讓我在冰封后復(fù)蘇。
是的,我是一粒種子,憶往昔,我明白奮斗是我的靈魂。
春
當(dāng)濕潤的河水浸過土壤,我在睡夢(mèng)中醒來,慵懶地伸了伸腰。迫不及待地鉆出土地,才發(fā)現(xiàn)自己只不過是眾花叢中微不足道的一員,身旁的花兒扭動(dòng)這腰肢,絢麗的色彩似是對(duì)我的蔑視與不屑,我不甘心。從此以后,我每天都努力地汲取養(yǎng)分,不分晝夜,在奮斗的過程中,我明白了“世上無難事,只怕有心人。”
夏
我是被一股熱浪曬醒的.。身旁的花兒都被烤得低下了頭,只有我仍屹立在土中,不能倒下,我在心中告誡自己,我怕我倒下了就會(huì)失去奮斗的魂。終于,我開出了純潔的花朵,在一片驚訝與佩服的目光中,我笑了,笑得那樣的燦爛,“憂郁的日子總會(huì)過去,快樂的日子將要來臨。”
秋
金色,滿眼的金色,清風(fēng)從我的身旁拂過,帶著銀鈴般的笑聲,誘人的果香味,令人不禁陶醉其中。金秋,一個(gè)璀璨的季節(jié),在這樣一個(gè)璀璨的季節(jié)中逝去,我并不后悔,花瓣徐徐落進(jìn)黑色的懷抱,我并不退卻,在黑暗中,我在回憶一生里的每一個(gè)腳印,在黑暗中,我在懷念一生的奮斗過程,隨著微弱的阿拉伯?dāng)?shù)字響起,我又將沉睡在大地之中。
可大地上,卻留下了我奮斗的腳印……
留下腳印作文7
我想,腳印是對(duì)那些負(fù)重的人來說的吧,如果不是,為什么我找不到我的腳印?
或許,能留下腳印的人,心理一定承受得太多了吧,如果不是,為什么我找不到我孩童時(shí)的腳印?
一直都認(rèn)為腳印不過是一個(gè)很快就消失的印痕,看到大雪中為我們的光明而留下腳印的電工們,我知道,我錯(cuò)了。他們的腳印會(huì)永遠(yuǎn)印在那里,他們的腳印永遠(yuǎn)不會(huì)消失。在大雪中,他們堅(jiān)定地守衛(wèi)在自己的崗位上,留下一個(gè)又一個(gè)的'腳印,深的淺的,那么清晰,即使太陽也不能將他們的腳印抹去。
看著天,我想,為什么太陽就是不肯露出臉來,撫摸一下他們留下的腳印?
或許,能留下腳印的人都很努力吧,如果不是,為什么我看到朋友們留下的腳印,卻看不到我的?
看著他們奮斗而留下的腳印,不會(huì)消失的腳印,我迷茫,我找不到方向,為什么我就是留不下我的腳印?
我想,不是我的腳印留不下,是上蒼讓我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,我想,等我的腳印留下的那一刻,我也會(huì)和那些奮斗的電工們一樣有成就感吧。
留下腳印作文8
人生有太多的美好都會(huì)給你留下足跡,留下印痕。
我們都是一步一步的直到今天,一天一天的長大,這中間一定經(jīng)歷了讓人所難忘、所感動(dòng)的情節(jié)。
我生在農(nóng)村,對(duì)家鄉(xiāng)的一切都熟悉的很。記得小時(shí)候,我和小伙伴最有趣的游戲就是到河邊去玩,我那時(shí)才幾歲,只知道玩,有一次剛下完雨,河邊漲水了,我從小就愛水,于是又和往常一樣,雨停之后,與一大幫小孩到河邊,我們剛開始誰也不敢下水,他讓他下,他讓他下,后來,一個(gè)小伙伴勇敢的跳下了水,水一下子到腰了,我當(dāng)時(shí)真的被他的英勇所震撼了看他跳下水里,那些小伙伴也相繼跳到水里,唯有我不敢跳水,他們?cè)诤永锵蛭艺故舅耐Γ墒俏揖褪菙[脫不了自己,看到同學(xué)們?cè)诒M興的'玩著,我真的好羨慕,他們不時(shí)的說我是膽小鬼,可是我任他們?cè)趺凑f,我還是沒有下去。
于是我踏著沉重的步伐,留下了遺憾的腳印。
步畢竟是一步一步走出來的,帶著遺撼的步伐我走入了小學(xué),我已告別了膽小,更多的是挑戰(zhàn)與上進(jìn)。
一次,學(xué)校舉行朗讀比賽,我那時(shí)的性格是天不怕,地不怕的,我便參加了比賽,沒想到歪打正著得了第一名,我太不敢相信了,于是我代表學(xué)校參加了中心校的比賽,在老師的細(xì)心管教下,認(rèn)真輔導(dǎo)上,我終于去參加了比賽,在比賽中由于我太自負(fù)了,取得第六名的成績,我一下子失落了,可是這時(shí),我的班主任終于出現(xiàn)在我面前!他說,名次并不重要,重在參與,何況第六名也不錯(cuò)呀!你這個(gè)年齡就需要打擊與挑戰(zhàn),于是,我又做回了自信又自負(fù)的我。
原來挑戰(zhàn)和打擊也能為我留下一串串深深的腳印。
人生的每一步都會(huì)留下每一個(gè)腳印,那一串串腳印就是一串最美好的回憶。
留下腳印作文9
成長是艱辛的,但每一次成長的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)也不能夠松懈,就好像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒,所以我小時(shí)候并不快樂,這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。
現(xiàn)在我上了中學(xué),開學(xué)那陣,我誰也不認(rèn)識(shí)、很陌生,這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過了幾天,我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng),大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里,這讓我更加無法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了,那時(shí)的我心里好像有一堵墻,弄得我心里怪難受的。我很想家,恨不得晚上自己溜走。不久,我便打消了這個(gè)念頭,因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于是我便主動(dòng)開始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人,我主動(dòng)開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始,大家各干各的,都不怎么說話。漸漸的,隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加,大家心里積壓的苦終于忍耐不住了,大家紛紛的.是不亦樂乎,于是,我們慢慢交起了朋友,誰遇到了困難,大家都上去幫助,我們愉快地度過了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中,我們也是互相幫助,大家總在一起聊天,原來中學(xué)生活也是那么快樂!
回頭來看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜,最終得到了期盼中的友誼,我也從中明白了,真正的友誼是要在艱辛中磨練的,讓我慢慢成長。它就好像一個(gè)個(gè)腳印,腳印之所以清晰是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長也是如此,它為你帶來的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底,成為記憶。
留下腳印作文10
回望我人生走過的路,唯一沒有被抹去的是一排排深淺不一,歪歪扭扭的腳印。
——題記
3歲時(shí):歪歪扭扭
“來寶貝,往前走一步!”我望著前方的世界,充滿好奇的邁出了我人生中的第一步,當(dāng)我跨出了我人生的第一步時(shí)我開心地笑了,正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候,身子一斜,摔了一個(gè)大筋斗,當(dāng)時(shí)疼的'我哇哇大叫,媽媽前來安慰我,把我扶起來,我往前走,媽媽的板凳也往前挪,就在這一走一挪中,我學(xué)會(huì)了走路,在我身后是母親的板凳印和我留下的一排歪歪扭扭的腳印。
7歲時(shí):踏實(shí)勤奮
在告別幼兒園的生活后,我步入了小學(xué)的殿堂,上小學(xué)的我接受著母親平時(shí)對(duì)我:“勤奮努力,踏實(shí)做人!”的家訓(xùn),我上學(xué)時(shí)變多了一份努力,少了一分懶惰。我每天伴隨著母親回家親切的問候和香甜可口的飯菜開始我的“革命生涯”。我的小學(xué)生眼伴隨著六年里老師的嘖嘖夸獎(jiǎng),作業(yè)的工整完美,同學(xué)不住的羨慕結(jié)束了。也許在這六年里,我人生成長的腳步變得踏實(shí)勤奮,多了一份穩(wěn)重和勤奮。
13歲時(shí):迷茫無助
面對(duì)嶄新的中學(xué)生活,我充滿了好奇和期待,不過第一次的中學(xué)考試一塌糊涂的成績對(duì)于我來說猶如秦天霹靂。我本以為我能通過自己的努力改變現(xiàn)狀,可過了一個(gè)月去無濟(jì)于事,我的人生之路好像變得迷茫,腳下的淤泥讓我每走一步都想得艱難無比。我的父母和老師發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁,及時(shí)地疏導(dǎo)讓我的人生之路漸漸地變得明亮起來,雖然前有荊棘遍地,但我仍會(huì)勇往直前毫不退縮。以后,每當(dāng)我遇到人生的坎坷和挫折,只要回頭看看那段艱苦的歲月,就會(huì)充滿戰(zhàn)勝困難和在挫折的力量和勇氣。
其實(shí),人生之路就是你走過的,留下的那些大小不一,形狀不同的腳印。每一排腳印都有它自身的故事,這些腳印會(huì)成為你以后人生的啟迪,因?yàn)樗鼈円娮C了你的成長。
留下腳印作文11
人生之行悠遠(yuǎn),人生之路漫漫。回首人生路上,每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨,每一個(gè)不能夠忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶,每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……
你的快樂、幸福是輕快的腳印,你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印;你的`仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印,你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味,你的人生之路才能永遠(yuǎn)銘記。
腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印;秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳印;唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……
腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印;牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿薄⒏矣谙胂蠖粝铝恕疤O果落地”的腳印;愛迪生因?yàn)椴晃反煺郏粦质《粝铝恕半姛簟钡哪_印……
腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺(tái)為愛留下“化蝶”的腳印;焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印;羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能夠體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā);因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能夠感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來;因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對(duì)于我們來說,成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫下的都是甜蜜與歡樂,但求無悔于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑,但求無愧于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快,但求無憾于每一個(gè)腳印……
朋友,走好人生第一步,不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾;走好人生每一步,我們可以在未來一個(gè)如水的夜晚里,打開記憶的閘門,細(xì)心體味曾經(jīng)的腳印,感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨,曾有的深深記憶、往昔的種種情感,你會(huì)感到心滿意足!
留下腳印作文12
五歲時(shí),家中經(jīng)濟(jì)條件并不樂觀。父母在外地打工,我與村里其他孩子一樣,跟著爺爺奶奶一起生活。
在這五彩的童年畫卷中,最顯眼的在那段艱苦時(shí)光中留下腳印。那便是上下學(xué)的路。年近六十的爺爺會(huì)牽著我肥嘟嘟的小手,走向六百米外的學(xué)校。這也算是我一天中既暢快又辛苦的時(shí)光了。
每學(xué)期的下半年,會(huì)令我痛苦。考早早地從溫暖的被窩中爬出,要被爺爺冰冷的手扯著上學(xué)。路上我的“小伙伴們”偷偷地藏進(jìn)土里,沒有了花花綠綠,剩下的是一些枯枝敗葉凋零在風(fēng)雪中。這六百米顯得十分焦急,因?yàn)槟暧椎奈业牧硪恢皇衷僖舱也坏酵嫖铩X澩娴奈易匀徊桓嗜绱似降淖哌^。經(jīng)常會(huì)才在厚厚的積雪上,等待著雙腳陷入,留在晶瑩的腳印。有或是乘大人們不注意時(shí)偷偷抓起一把雪,放在口袋里,捏著雪,感受它的慢慢融化。雪地凍住我挺著嚴(yán)寒前進(jìn)的腳步。
在競爭壓力愈發(fā)大的今天。我面對(duì)的不再是上下學(xué)的.路,而是人生的獨(dú)木橋。底子并不是很好的我不能像別人一樣走著平坦大道,更多的像是兒時(shí)走的泥濘小路。這條路上偶爾會(huì)有鮮花,但更多的還是寒冷與艱辛。
對(duì)的,一步一個(gè)腳印,踏實(shí)向前。這是上帝賜予的禮物。泥濘的路才能留下腳印,才會(huì)更加出彩,不是嗎?
留下腳印作文13
冬天帶來了風(fēng)雪,也凍結(jié)了溫暖的陽光。結(jié)冰凝雪的地面上,人們邁每一步都呼喚著摩擦力。
也許是冬姑娘的一個(gè)玩笑,你不小心摔倒了,手上冰涼,腿上生疼,滿眼都是行人比雪還冷的表情,比冰還利的訕笑。你艱難地站起,不由感慨:人心不古。
也許是冬姑娘太貪玩,一位路人也“幸運(yùn)”地和大地“親密接觸”,看著行人們一如既往的表情,你卻怎么也笑不出。沒有猶豫,你將他扶起,問一句:“您,沒事吧?”
這一刻,陽光融化,灑落在路人心上,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一路冰雪,你用溫暖印下的腳印深刻、清晰。
它們向世界證明:站在“陌生人”這個(gè)最普通卻最廣泛的位置上,給眼睛最本真的清澈,給表情最明亮的微笑,給手掌最熱忱的`溫度。這樣的腳印留下了,便足以讓人間沐浴春風(fēng)。
朋友,那聚塵而起的高山上,有你“塌實(shí)”的腳印;那麥香陣陣的田野中,有你“努力”的腳印;那靜謐漆黑的夜空下,有你“自省”的腳印;那百轉(zhuǎn)千回的鶯啼中,有你“希望”的腳印……
它們是空間的每一寸,是時(shí)間的每一瞬。
它們是你位置的證明,生命的痕跡。
它們,超越了星星的美麗。
留下腳印作文14
漫漫人生,驀然回首,在一串清晰的腳印中,體味人生真諦!
盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余暉,我擁有一縷最暖的;灼灼,我拾一片最熱的,萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的——毅力。
俗話說:“堅(jiān)持就是勝利。”你是否也做到過呢?然而在那一次我做到了,我體會(huì)到堅(jiān)持而勝利的喜悅。
那是一個(gè)陽光高照,風(fēng)和日麗的早晨,在天上的鳥兒,也來為我們加油、打氣。考試對(duì)于大多數(shù)人來說,是多么的.可怕。它意味著考試前大家的奮筆疾書,考試時(shí)的緊張、心跳加速,考試后等待的可能是喜,也可能是哀。
時(shí)間像與我們做對(duì)似的,讓考試卷慢慢向我們逼近。此時(shí)此刻的我們多么希望時(shí)間能夠可以過得慢一些,讓我們?cè)俣嗫矗嘤泿讉(gè)有關(guān)的內(nèi)容;讓我們調(diào)整一下自己緊張的情緒。
面對(duì)這監(jiān)考老師手里拿著的一疊可怕的試卷匆匆走進(jìn)了考場,給我們發(fā)那印滿了密密麻麻的問題的試卷,聞著卷子濃濃的油墨味,聽著試卷與桌面的接觸聲。聽到哨子吹,大家奮筆疾書,連根針掉到地上都能聽到。
時(shí)間飛快流逝,我想:“這簡單的試卷,簡直就是小菜一碟,你看著前面的題目多簡單啊!可是好景不長,這題可把我圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),,走也走不出去,我抬起頭看著同學(xué)們緊鎖眉頭的樣子,我又低下頭繼續(xù)思考著問題,在這時(shí),我想起老師上課是如何講解的,于是我按照老師的方法舉一反三,終于把它解決了,我終于走出了那令人“頭暈眼花”的圈子了。
雖然考的不怎么好,但通過這一次我明白了:“人生在世,絕不可能事事如意,應(yīng)該下決心,戰(zhàn)勝它。
毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點(diǎn)一點(diǎn)的累積,才有那前不見頭,后不見尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲一絲的堅(jiān)持。
漫漫人生,我審視著,每一個(gè)腳印……
留下腳印作文15
我還記得這樣一件事。
那個(gè)時(shí)候,不知怎的,我的考試成績總是十分不如意。因?yàn)樾睦餆┰辏静幌胱约核伎迹龅诫y題想也不想,直接叫爸爸教我。
一次回老家,爸爸叫我和他一起出門一趟,只讓我穿上雨鞋,其他什么也沒說。我很疑惑,爸爸葫蘆里賣的什么藥?
爸爸把我?guī)У降咎锱裕A讼聛怼!半y道他要帶我插秧?”我不禁胡思亂想了起來,心里開始有點(diǎn)驚慌。這時(shí)爸爸開口了:“你從這田里穿過去,走到那邊的路上。”我看了看自己的雨鞋,心里極不情愿,可面對(duì)一向嚴(yán)厲的爸爸,只得咬了咬牙,忐忑的走進(jìn)了田里。可才邁出幾步立馬退回來——泥地實(shí)在太惡心了,腳一踩進(jìn)去,拔都拔不出來,田地里黑灰色的爛泥發(fā)出一股難聞的氣味。
爸爸見我這幅畏縮的`模樣,蹲下身子說:“我背你過去吧。”我沒推脫,直接跨上爸爸的背。爸爸深一腳淺一腳,慢慢的從稀軟的田地走到另一邊的小路。爸爸把我放下來,問我:“你能找到自己過來的腳印嗎?”
我覺得爸爸的問題很奇怪:你背我來的,怎么會(huì)有我的腳印呢?爸爸嘆了口氣,意味深長地說:“只有腳踏實(shí)地地走,才能留下自己的足跡。如果依賴別人,又怎么能找到通往成功的路呢?”我終于明白爸爸的用意,我遇到難題,習(xí)慣性的讓爸爸教我,自己不思考,這樣自然就考不出好成績。我在自己的學(xué)習(xí)之路上留下幾個(gè)我自己的腳印呢?
從那以后,遇到困難時(shí)我便要求自己獨(dú)立思考,打敗不少攔路虎,成績也漸漸好起來了。爸爸的那一番話,成了我人生的指明燈。
留下腳印作文16
十五個(gè)春秋冬夏,濃縮了人生精華。當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時(shí),心中便感慨萬千。
成長的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。不會(huì)忘記,在生病時(shí),送到面前的一片片藥片,一杯杯開水,一聲聲問候,那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記,在取得成績時(shí),老師送來欣慰和贊許的眼神,考試失敗了她又送來鼓勵(lì)的目光,增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑,同呼吸。
生活中也有揮之不去,甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹,翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立,可是迎來的卻是父母“你還小,等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣,我真想向老師提出減負(fù)的建議,可是我不敢,胳膊擰不過大腿,小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的老師?我想反抗,卻又無力反抗。煩惱、孤寂,不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的.是非常可貴,可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí),同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰,每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的年紀(jì)。成績對(duì)每個(gè)人都是公平的,當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí),我卻躲在角落里黯然落淚,后悔,沮喪。老師告訴我:“業(yè)精于勤,荒于嬉。只有付出了,才有收獲。失敗了,爬起來,做個(gè)生活的強(qiáng)者。”我懂得了這個(gè)道理,于是再次融入莘莘學(xué)子的行列,優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否則你會(huì)摔得更慘的道理。
酸甜苦辣,這就是成長的腳印。她伴我走進(jìn)成熟,走過青春四季。
留下腳印作文17
生命是一曲壯美的歌,青春歲月是其中華美的樂章。我是一個(gè)女孩,是茫茫人海中最普通的一個(gè)。在城市的腳落里,我每天循規(guī)蹈矩,忙忙碌碌地重復(fù)做著同樣的事情,但我的心底卻有一種火熱的激情在潛滋暗長———那是青春歲月的脈動(dòng),成長的激情。
15歲,一個(gè)溢滿歡笑的年齡,一個(gè)細(xì)雨紛揚(yáng)的季節(jié),驀然回首,用心思索著流逝的歲月,試著,從模糊的記憶里摸索出幾點(diǎn)淺淺的足跡……
在我第一天上幼兒園時(shí),父母把我送到那里,而剛走沒過多久,我就哭了,不在幼兒園里待著,沒辦法,父母又把我接回了家。———那年我3歲。
又到了上學(xué)的年齡,我跨進(jìn)了校門,驚奇地發(fā)現(xiàn)這里的空間多么遼闊,我就像一條一直在魚缸里的`小魚忽然來到了廣闊無垠的大海似的。我成為一名小學(xué)生了,我要開始學(xué)習(xí)了。———那年我7歲。
在我很小的時(shí)候,媽媽就讓我接受藝術(shù)教育,那些似懂非懂的事物總纏繞著我。上學(xué)后,每天都要和那些“大腦袋,小細(xì)脖”的音符打交道,真不知怎么辦才好,在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下,我平生第一次獲得了證書。———那年我8歲。
人生要選擇好自己的道路,我們所做的一切都是為以后的幸福生活打下良好的基礎(chǔ)。時(shí)間過得真快,我小學(xué)畢業(yè)了,并以自己的努力考上了一所中學(xué),我又邁進(jìn)了人生的第二關(guān)。———那年我13歲。
如夢(mèng)如煙的往事中,我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己在成長,成長的感覺,有被認(rèn)可受尊重時(shí)的欣喜,有被誤解受鄙夷時(shí)的迷惘,有情竇初開時(shí)的躁動(dòng),有青春歲月年少時(shí)的叛逆……
蓬勃的生命總是充滿著挑戰(zhàn),而在我內(nèi)心涌動(dòng)更多的還是那時(shí)時(shí)刻刻體味到的,在似火的青春歲月鼓勵(lì)下,征服一切新鮮事物的渴望!———今年我15歲,15歲的我在成長!
留下腳印作文18
在我家的小區(qū)里,有一座小的不能再小的公園,里面只有一條長長的石椅,一些簡單的老年健身器材,還有一方供兒童玩耍的沙地。
我看著這一切,里面的一切對(duì)現(xiàn)在的我來說顯得太過幼稚,但這里仍存在著我曾經(jīng)樂過的種種痕跡。
我仿佛看見我那雙白白肉肉的.腳丫子在那塊無人打理的小沙地里亂踩,干澀的細(xì)沙被我踩得直往下陷。我還會(huì)故意從最邊緣開始一步一步往前走,因?yàn)檫@樣我就能把整塊沙地都印上我的小腳印。等到一幅“天人合一”的大作完成時(shí),我也許會(huì)在水泥做的邊緣坐下,獨(dú)自欣賞這幅無人欣賞的“曠世之作”。
秋天的風(fēng)很猛,有時(shí)會(huì)把沙子揚(yáng)到我的眼睛里,孩童水靈靈的眼睛何時(shí)遭過這種罪?我哭泣著,用一雙臟兮兮的小手揉著眼睛,等到那痛勁過去,我又重新關(guān)心起我的畫來。
像那樣的大風(fēng)刮起,沙子們自然是無一幸免,一幅好好的腳掌畫頓時(shí)化為烏有。而幼小的我卻又獨(dú)自一人,小心翼翼地重新把它修復(fù)好。
時(shí)至今日,我已不再時(shí)是那個(gè)不諳世事、無憂無慮的小丫頭,但我再次看到那方沙地時(shí),又產(chǎn)生了在上面作畫的沖動(dòng)。但是,已經(jīng)有一個(gè)五六歲模樣的小女孩在里邊玩耍了。我靜靜地看著她,那個(gè)小女孩先用手撫平了那片沙地,然后居然做出了和我童年時(shí)一模一樣的舉動(dòng)!我看著她,一步一步地把腳印刻在沙地上,就如同當(dāng)年的我一般,一絲不茍、心無雜念,好像天地之間只剩下了她與沙地。
我忍不住詢問道:“妹妹,能讓我也踩幾個(gè)腳印嗎?”這小女孩明顯比我小時(shí)候客氣多了,她一晃身子,為我空出一片地來。
腳印很快就印好了,一串大,一串小,雖然我深知我早已丟失了我在童年時(shí)印下的足跡,但我依然想把童心篆刻在這方古老的沙地上。
這一刻,留下的,不僅僅是腳印。
留下腳印作文19
南極點(diǎn),一個(gè)讓人聞風(fēng)喪膽,不寒而栗的地方,但無論它環(huán)境如何嚴(yán)峻,仍然有令人敬畏的英雄們勇敢地挑戰(zhàn)它,家喻戶曉的斯科特和阿蒙森隊(duì)員們便是如此,他們用南極那無數(shù)個(gè)腳印向全世界人民證明了自己。試問。又有多少人能這般堅(jiān)忍不拔?
一個(gè)人的一生,必然會(huì)有挫折困難。它們好比一把雙韌劍,可能回讓你從此自甘墮落,但也可能讓你更加充滿斗志。
生活的路——酸,生活的路——甜,生活的路——苦,生活的路——辣。生活可以讓我們體會(huì)到辛酸,快樂,無助……但不管如何,我們都必須接受,因?yàn)槟鞘浅砷L的味道。
曾幾何時(shí),有多少個(gè)美麗的生命因?yàn)橛龅嚼щy,絆腳石而想不開,于是輕易地讓生命之花凋零。他們?cè)谌松飞嫌龅搅吮╋L(fēng)雨,太多太多可能讓他們覺得世界是灰暗的,于是他們選擇了退縮,選擇了放棄,甚至自暴自棄,妄自菲薄,像遇到強(qiáng)敵的鴕鳥一樣把頭深深地埋進(jìn)沙子里,無可救藥地自我催眠著。
“我很丑,但是我很溫柔……”這是趙傳的一首歌,不管外面如何狂暴雨晴天霹靂,歌手心中有陽光,便能感覺到溫暖。但是我相信,只要永不言敗,堅(jiān)定地向前走,總會(huì)遇見真正的太陽,因?yàn)橹灰幸活w堅(jiān)強(qiáng),真誠,熱情的心,就不會(huì)迷失那顆稱為太陽的希望之火球,
即使它沒有拋棄過任何一個(gè)人,那個(gè)時(shí)候,回望來時(shí)的'腳印,你一定會(huì)十分自豪,因?yàn)槟菢?biāo)志著你成長了。
你相信一個(gè)殘疾的人也可能創(chuàng)造出屬于自己的燦爛嗎?很多人可能會(huì)難以置信,有時(shí)候真正的強(qiáng)者是有缺陷的人。張海迪,盡管自小患上癱瘓,但卻有比平常人更偉大的作為;霍金,他盡管惡化到只有兩只手指可以動(dòng),但他卻創(chuàng)造了令人矚目的成就。是什么使他們成功的?是和阿蒙森,科斯特隊(duì)員們一樣的勇氣——敢于邁出步伐的勇氣。
朋友啊,你可能也正走在布滿荊棘,崎嶇不平的人生路上,但千萬不能屈服與命運(yùn),匍匐在挫折腳下,因?yàn)槟銚碛凶顚氋F的勇氣,它們給你力量,讓你跌到了,爬起來,遇到坎邁過去,一步一個(gè)腳印,到達(dá)夢(mèng)想的終點(diǎn)。
歌中唱得好:“陽光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹,珍惜所有的感動(dòng),每一份希望在你手中……”留下青春的腳印,留下勇氣的腳印吧,經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,你會(huì)得到勝利的旗幟!
留下腳印作文20
踏過水泥地,我回頭一望,那凹陷下去的痕跡多么顯目,它是腳步的影子。在人生的水泥地上,我也愿留下腳印,一個(gè)美好的腳印。
(一)努力的腳印
窗外已是朦朧的一片灰,我唯有與月亮為友,與星星為伴,共度這良辰。而動(dòng)物歸家了,奮斗一天的人們?nèi)胨恕郎系呐_(tái)燈伴著發(fā)燙的觸感繼續(xù)在房間里散發(fā)著希望的光,杯子口匍匐著的水汽晶瑩透澈,杯身殘留著微微余溫,手中緊握著的筆刷刷般掠過紙張,彈出動(dòng)聽悅耳的樂章。透過窗紗,月光偷偷溜到指尖,帶著光芒的美好。月光背后努力的腳印多么美好!
(二)自由的腳印
隨著槍聲的唱響,我已等不及伴著風(fēng)兒的旋律奔跑起來,迎面的是涼爽而舒適的快感。我享受著這風(fēng)中奔跑的自由感,壓抑和心酸就留在了風(fēng)中。在煩躁的人世中,看遍了燈紅酒綠,卻未曾讓思想跟著自由奔跑,作業(yè)的無窮無盡讓生為學(xué)生的我們心生浮躁,一旦奔跑起來腳步就印在了風(fēng)中,自由的腳印隨風(fēng)飄舞,多么美好!
(三)心靈的腳印
“小妹妹,慢走哈。”帶著歲月的`聲音悠悠的從空氣傳到我的耳朵,我?guī)е苫筠D(zhuǎn)過身卻發(fā)現(xiàn)售票員奶奶臉上綻放的笑容,眼中滿是慈祥和溫柔。我震住了,目送著公交車離去。原本以為一向沉悶的公交車不會(huì)有什么意思,可奶奶那帶給我微小的感動(dòng)卻如此深刻,溫暖了我的心照亮我的迷茫的路途。若人與人之間彼此放開心懷,微笑待人,那心靈就不再孤獨(dú)。多美好的腳印!
探尋生活中的美好,未來那么遠(yuǎn),我們一路勇敢前進(jìn),腳印如此美好,構(gòu)成了生命的感動(dòng),我在人生的水泥地上繼續(xù)留下一個(gè)個(gè)美好的腳印。
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