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愛(ài)依然存在記敘文（通用23篇）
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)依然存在記敘文（通用23篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)依然存在記敘文 1
又是一年清明時(shí)，您在天國(guó)還好嗎？——題記
每年清明祭禮回來(lái)，總會(huì)有一段神情呆滯的時(shí)光，在桌前，直挺挺地坐著，手握著那桿筆想寫(xiě)些什么給您，卻又什么都寫(xiě)不出，于是就呆呆的坐著，任時(shí)間匆匆流過(guò)。
清明時(shí)總是陰雨綿綿的，陰暗的天空飄下幾滴水珠，打在身上是濕的，落在心里是涼的，這是適合憂傷的天氣，也是適合回憶的天氣……
我三歲，爸爸還在部隊(duì)當(dāng)兵，媽媽晚上要值班，我要在老爺家過(guò)夜。吃過(guò)晚飯，很早就躺下入睡，剛才還很安靜的我突然哭了起來(lái)，媽媽不在身邊的夜晚讓我十分恐懼，似乎窗外的樹(shù)枝，房頂上被吹的晃動(dòng)的燈都變成了可怕的怪物……，那時(shí)是您在抱著我吧，堅(jiān)實(shí)的手臂，寬厚的胸躺，您這樣抱著我坐在沙發(fā)上，而我也在這種安全的懷抱中，不再恐懼那些“怪物”很安心的睡下了……。
現(xiàn)在要是還能投入您的懷抱，雨落在心里也不會(huì)感覺(jué)涼。
我十歲，那天的雨應(yīng)該是我遇到最大的雨吧，那天我發(fā)現(xiàn)燕子原來(lái)可以飛的.那么低，雨原來(lái)可以被潑下來(lái)，積水原來(lái)可以象小河一樣深。放學(xué)，您來(lái)接我，撐著那把黑色的大傘站在雨中向我招手，那時(shí)您就像保護(hù)神，我是個(gè)無(wú)助的孩子，在您的傘下收獲著安全與幸福，那邊的路很不好，一個(gè)低洼處的積水可以沒(méi)過(guò)我的大腿，您將我扛在肩上，穩(wěn)穩(wěn)地向前走著。那天，我也第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)坐在您的肩膀上可以那么安心、踏實(shí)。
如果還能擁著您的肩膀，雨打在身上也不會(huì)濕。
我十五歲，您已經(jīng)在病床上了，癌癥把您折磨的只剩下一副軀殼，甚至已經(jīng)無(wú)法記清每個(gè)人了。可我知道，您一定是記得我的，因?yàn)樵诖睬埃曳置髀?tīng)到您對(duì)您的外孫說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)。”
如果還能聽(tīng)到您的聲音，我也會(huì)知道方向。
其實(shí)您依然在對(duì)嗎？在孤獨(dú)的夜里，依然是您擁我入睡，大雨如注的路上，依然有您牽我的手，成績(jī)受挫時(shí)依然有您的聲音在耳邊縈繞…那種安心，踏實(shí)和鼓勵(lì)，我依舊可以從回憶中翻出，一個(gè)人去體會(huì)…
那份愛(ài)，依然在…
又是一年清明時(shí)，不用擔(dān)心，有您的愛(ài)，我很好。
愛(ài)依然存在記敘文 2
我的媽媽是石化總廠的一名普通工人，他高高的個(gè)子，白皙的皮膚。一雙明亮的眼睛像兩顆閃爍的星星，似乎比同齡人年輕得多。可是最近，我漂亮媽媽頭上多了幾根白發(fā)。不知為什么，我心里很不是滋味。
清晨，早早起來(lái)為我做早媽媽就飯。晚上，勞累了一天的媽媽檢查完我的作業(yè)，又做家務(wù)活，等我睡下了，又開(kāi)始為我織毛衣……看著朦朧的燈光下媽媽的身影，我既心疼又溫暖。
夏日的一天，我剛剛放學(xué)，還沒(méi)走出校門(mén)，天空便下起了傾盆大雨，就想來(lái)勢(shì)兇猛的千軍萬(wàn)馬一樣，讓人始料不及。別的同學(xué)都被早早等候的家長(zhǎng)接走了， 唯獨(dú)我一個(gè)人站在門(mén)口的'傳達(dá)室里，焦急的等待著……“媽媽下班了嗎？媽媽帶傘了嗎？媽媽會(huì)來(lái)接我嗎？時(shí)間真慢那！”正在胡思亂想的時(shí)候，遠(yuǎn)處的雨林里急急忙忙跑來(lái)一個(gè)人影，那個(gè)身影好熟悉啊！是媽媽嗎？我半信半疑。近了，更近了。二十米，十米……啊，是媽媽?zhuān)∥业男膮s躍了起來(lái)，激動(dòng)地大喊：“媽媽……”媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，抹著臉上的雨水抱歉的說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽來(lái)晚了，你等急了吧！快，過(guò)來(lái)，媽媽背你！”“不用了，讓我自己走吧……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，她就背著我走了。一路上，我一直求媽媽把我放下來(lái)，可媽媽卻一直不同意。眼淚模糊了我的眼睛，我指希望我在媽媽的背上變輕，更輕，輕的像風(fēng)一樣，拂去媽媽的疲憊……啊，終于到家了，我一點(diǎn)也沒(méi)濕，看著從頭到腳都淌著水的媽媽?zhuān)倚睦餆o(wú)限感慨。
“母愛(ài)”這個(gè)詞，在媽媽的身上閃爍著熠熠的光輝。
愛(ài)依然存在記敘文 3
“好了咱――上課！”地理老師的聲音夾雜著同學(xué)們的嬉笑聲似乎成了每堂地理課的必然開(kāi)場(chǎng)白。
上課了，地理老師操著他濃重的家鄉(xiāng)話講起了課。我們懶散地坐者，無(wú)精打采，有幾個(gè)性質(zhì)勃勃的也跟別的同學(xué)交頭接耳。只有在老師講的好玩的地方或老家話說(shuō)得很有意思的時(shí)候，我們才笑幾聲。
終于，老師讓我們寫(xiě)填圖冊(cè)了，大多數(shù)同學(xué)特愛(ài)趁這個(gè)時(shí)候好好的玩，我自己也愛(ài)喜歡在這個(gè)時(shí)候大說(shuō)特說(shuō)。
正當(dāng)我了得起勁時(shí)，突然老師走了過(guò)來(lái)，我利馬假裝學(xué)習(xí)，只見(jiàn)老師要給黃芳芳講題，于是我又陷進(jìn)話壇子里了。我正神采飛揚(yáng)地說(shuō)時(shí)，無(wú)意間撇見(jiàn)老師在講完后，把原來(lái)翻過(guò)的黃芳芳的書(shū)翻回到剛才展開(kāi)的頁(yè)數(shù)。我感到很是驚異，什么也沒(méi)想就關(guān)上了話匣，把目光逗留在老師身上。我本認(rèn)為老師會(huì)離開(kāi)，卻沒(méi)想到老師又把書(shū)正過(guò)來(lái)，使書(shū)和原來(lái)一樣地?cái)傇邳S芳芳面前。我驚呆了，剛才那一幕如同過(guò)電影一遍遍地在我腦海里閃過(guò)，我努力讓自己平靜下來(lái)，努力地想可能老師是有意這樣做的.吧，也許是想顯示顯示吧！
可就在這時(shí)，當(dāng)老師走過(guò)坐在我前面的趙曉君時(shí)，由于趙曉君在弄筆，使橡皮一下子落在了地上，只見(jiàn)老師立刻彎下腰去撿，我的心不再平靜。覺(jué)的老師本來(lái)彎下腰才不過(guò)桌子一般高的身影，剎時(shí)高大了，而且愈來(lái)愈大，須仰視才見(jiàn)。我的心中也莫名地流進(jìn)一種暖流，仿佛是一種愛(ài)，不，是一種師愛(ài)，是一種不僅體現(xiàn)在冒魚(yú)看學(xué)生、為學(xué)生操勞而得病的師愛(ài)。
愛(ài)依然存在記敘文 4
今天，爸爸一回來(lái)就站到桌子上，吼道：“全體都有，快集合！”我和媽媽以為發(fā)生了什么大事，立即奔了過(guò)來(lái)。爸爸異常興奮地說(shuō)：“現(xiàn)在，我們?nèi)胰タ措娪埃 蔽翌D時(shí)心花怒放，不知怎么用語(yǔ)言來(lái)形容。
影片講述了殘疾人谷雨成長(zhǎng)的艱辛經(jīng)歷。他非常喜愛(ài)愛(ài)打籃球。又一次，谷雨看見(jiàn)一位像他偶像科比的人，他叫莊燁，他下定決心幫助谷雨，谷雨在訓(xùn)練過(guò)程中，堅(jiān)持練習(xí)投籃。有一天，下了大雨，別人都急急忙忙地回家了，但他還是努力地堅(jiān)持投籃，終于成了一位百發(fā)百中的神投手。有一天谷雨回到家后，媽媽的心臟病突發(fā)，危在旦夕，于是被送往醫(yī)院。辛姐在醫(yī)院當(dāng)義工，專(zhuān)門(mén)照顧智障人員，聽(tīng)說(shuō)谷雨籃球技術(shù)很好，就讓他參加殘奧會(huì)。在社會(huì)愛(ài)心人士的幫助下，終于參加了殘奧會(huì)。比賽過(guò)程中，谷雨勇敢頑強(qiáng)，追了還剩一分時(shí)，對(duì)手突然倒了下來(lái)，谷雨放下了到手的.榮譽(yù)走向倒在地上的對(duì)手……
生活中，有不少人見(jiàn)到殘疾人，都另眼相看，沒(méi)有一點(diǎn)同情心，影片中的莊燁、辛姐樂(lè)于助人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，就比如街上的乞丐，我們哪怕給他們一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑、一聲溫柔的祝福、一個(gè)熱情的擁抱也好……讓他們也感受到我們社會(huì)大家庭的關(guān)愛(ài)。其實(shí)，谷雨應(yīng)該值得我們所有人學(xué)習(xí)，訓(xùn)練時(shí)的刻苦頑強(qiáng)、打籃球時(shí)的那自信堅(jiān)定的眼神、吃飯時(shí)給媽媽夾菜的行為……谷雨是我們所有人的榜樣。
愛(ài)依然存在記敘文 5
對(duì)于愛(ài)我們可以暢所欲言，我們每一個(gè)人都有屬于我們自己的愛(ài)，有爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，有老師對(duì)我們的愛(ài)，也有同學(xué)對(duì)我們的愛(ài)，只不過(guò)是愛(ài)的角度不同。
現(xiàn)在我就談?wù)劙职謰寢寣?duì)我的愛(ài)吧！
媽媽對(duì)我的愛(ài)是柔和而又親切的愛(ài)，而爸爸對(duì)我的愛(ài)是無(wú)比的眼力和嚴(yán)肅。
記得一次星期放假的時(shí)候，我在家，由于是夏天非常的熱，于是我便對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽這天氣實(shí)在是太熱了，我去商店一人買(mǎi)根雪糕解解涼吧？其實(shí)就算天氣不熱我也要提出來(lái)，因?yàn)槲乙呀?jīng)期待很久了，媽媽比阿布和藹的對(duì)我說(shuō)“去買(mǎi)吧”這些天在學(xué)校里克饞壞了吧？這下把我高興壞了，期待已久的雪糕可終于吃到了，我剛要邁出門(mén)口，在屋里看球賽的爸爸從屋里出來(lái)，對(duì)我嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，別買(mǎi)了,忍著一點(diǎn)吧？以后放假的時(shí)候還有很多，如果你放一次假就買(mǎi)那以后的話多少錢(qián)？就因?yàn)橐痪鋰?yán)厲的'話我又一次不情愿的眼下已經(jīng)期待很久的口水。
當(dāng)爸爸說(shuō)出那會(huì)我非常納悶，爸爸為什么對(duì)我這樣嚴(yán)厲呢？連買(mǎi)一根雪糕吃都不行，我非常的怨爸爸。
想在由于我長(zhǎng)大了一些，所以我已經(jīng)知道爸爸為什莫對(duì)我那樣嚴(yán)厲了，如果我從小養(yǎng)成花錢(qián)的習(xí)慣，南無(wú)我長(zhǎng)大一定存不住錢(qián)，由于好吃一袋年前就忍不住要把它花掉。
所以我感到爸爸對(duì)我的嚴(yán)厲，那是爸爸對(duì)我的愛(ài)，
爸爸的愛(ài)是嚴(yán)厲的，媽媽的愛(ài)是溫柔和藹的。
愛(ài)依然存在記敘文 6
我的家庭中，濃縮了許多愛(ài)。媽媽的愛(ài)、爸爸的愛(ài)、爺爺?shù)膼?ài)。我們一家人每天都會(huì)圍繞著愛(ài)旋轉(zhuǎn)。
記得有一次，淘氣的我和小伙伴們一起到屋后玩，看著那些些爺爺為了蓋房子打好的地基，我們心里就癢癢起來(lái)，哥哥提議說(shuō)我們上去玩兒過(guò)橋，我們特別開(kāi)心，迫不及待的走上地基，我也上去了，我小心翼翼地走著，心里雖然很開(kāi)心但是還有一絲害怕。我們正走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)了哥哥著急的聲音，他大聲喊：“快跑吧，爺爺來(lái)了。”我嚇了一大跳，邊跑邊回頭看，結(jié)果腳下踩了空，一下子摔下地基，我摸著摔疼的腿和胳膊，這時(shí)爺爺過(guò)來(lái)了，他沒(méi)有責(zé)怪我，而是輕輕地抱起我，一邊走一邊問(wèn)我：“疼不疼呀？怎么那么不小心。”這是爺爺關(guān)愛(ài)的'話語(yǔ)，回到家媽媽挽起我的褲腿，一邊給我包扎傷口，一邊流下了眼淚，這是疼愛(ài)的淚水。
我的學(xué)校里，也到處充滿了愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的幫助。老師的心里時(shí)時(shí)刻刻都裝著學(xué)生，他們?cè)谌諒?fù)一日，年復(fù)一年中，早已將學(xué)生當(dāng)做自己的子女，去關(guān)心，去愛(ài)護(hù)。老師幾乎所有的時(shí)間都是在講課中度過(guò)的，老師把自己的青春都奉獻(xiàn)在了三尺講臺(tái)上，這是愛(ài)，是大愛(ài)，是無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。同學(xué)是照亮心間的一盞明燈，在最煩惱的時(shí)候同學(xué)第一個(gè)挺身而出，為我排憂解難，在最快樂(lè)的時(shí)候，第一個(gè)想要分享的對(duì)象，也還是同學(xué)。在學(xué)校的幾年生活中，最離不開(kāi)的、最難忘的就是老師同學(xué)的愛(ài)。
愛(ài)依然存在記敘文 7
今天早上，我們數(shù)學(xué)期中考。中午我回到家時(shí)，把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，微笑著問(wèn)："考的時(shí)侯你仔細(xì)看題目了嗎？沒(méi)有馬虎吧！因?yàn)槟闶怯忻鸟R虎大王呀！”
我也微笑著回答：“嗯！細(xì)心了，每道題我都看仔細(xì)了在做的，沒(méi)有馬虎”。可當(dāng)?shù)诙欤蠋煱言嚲戆l(fā)下來(lái)時(shí)，我卻驚呆了。什么，才考了90分我還以為這次肯定能考個(gè)100呢！我蔫蔫地回了家，當(dāng)我到了家門(mén)口時(shí)，我卻猶豫了，我到底要不要跟媽媽說(shuō)呢？
最后，我還是決定老老實(shí)實(shí)地向媽媽交待。我悄悄地打開(kāi)了門(mén)，蹭手蹭腳地走進(jìn)廚房，小聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了。”媽媽微笑著問(wèn)：“試卷發(fā)下來(lái)了沒(méi)？考得不錯(cuò)吧！”“發(fā)下……下……來(lái)了。”我吞吞吐吐地說(shuō)。
媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，又問(wèn)：“那考了幾分？”我很不自在地說(shuō)：“90分。”說(shuō)這句話的'時(shí)侯，我不敢正眼看媽媽了，我原以為媽媽聽(tīng)了我的話一定會(huì)“大發(fā)雷霆”，臭罵我一頓，可媽媽卻沒(méi)有批坪我，更別說(shuō)對(duì)我“大發(fā)雷霆了”。她只是讓我拿出試卷同我一起分析那些錯(cuò)題，看著媽媽那認(rèn)真地樣子，我心里酸酸的，想，我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要讓媽媽為我學(xué)習(xí)上的事而操心，因?yàn)閶寢屍綍r(shí)工作已經(jīng)夠累了，加上還要做那永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)事……
媽媽的愛(ài)是柔柔的細(xì)雨，夾著曖曖的關(guān)懷與關(guān)愛(ài)，讓我成長(zhǎng)，讓我快樂(lè)，讓我的心中充滿愛(ài)。
愛(ài)依然存在記敘文 8
翻到幼兒時(shí)代，記載的是自行車(chē)粗重的喘息聲，幼時(shí)的我，身體不好，常常生病，去醫(yī)院便成了我的家常便飯，于是，每天放學(xué)后帶我去打點(diǎn)滴成了父親最重要的任務(wù)。上坡時(shí)自行車(chē)的喘息聲與父親的喘息聲相互交錯(cuò)。從聲音中，我感受到了偉大的父愛(ài)。
翻到日歷的最后一頁(yè)，是父親那悲傷的眼神，一天我興奮的告訴爸爸，我從今以后，每天都認(rèn)真的.寫(xiě)日記，爸爸很高興，因?yàn)槲乙恢弊鍪氯狈阈模欠盼逡婚L(zhǎng)假，玩的把這件事拋到九霄云外了，當(dāng)爸爸說(shuō)要檢查時(shí)，我嚇呆了，但還是去拿了，當(dāng)我把本子遞給爸爸時(shí)，我的手在發(fā)抖，我以為爸爸會(huì)狠狠的責(zé)罵我，可是，他只是深深的看了我一眼，那眼神充滿了悲傷，讓我覺(jué)得自己是騙子，是壞蛋，眼淚不爭(zhēng)氣的涌出，爸爸的手伸過(guò)來(lái)，輕輕地放在我肩上說(shuō)：“以后，說(shuō)話一定要算數(shù)。我拼命的點(diǎn)點(diǎn)頭······現(xiàn)在想一想，我那時(shí)有多么的幸福啊！是父親喚醒了我心中“誠(chéng)信”的種子。
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，我覺(jué)得可能無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容父親對(duì)我的愛(ài)，我對(duì)父親的愛(ài)。
日歷還將一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，愛(ài)也將一次又一次的傳遞，幸福也將成倍的增長(zhǎng)，翻開(kāi)新的一頁(yè)，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一頁(yè)，將會(huì)記載著所愛(ài)你的人，為你精心打造的不同的幸福······
來(lái)吧，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們共同來(lái)珍惜這偉大的父愛(ài)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。讓全天下的父親因?yàn)樗幸粋�(gè)“優(yōu)秀的孩子”而驕傲，自豪。
愛(ài)依然存在記敘文 9
“愛(ài)”，是人間不可缺失的東西。它時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們身邊。但愛(ài)有不同。
記得那是去年暑假里發(fā)生的一件事：
我和媽媽正走在去往姥姥家的路上。在一個(gè)沒(méi)有紅綠燈的十字路口下，發(fā)生了一件令人意想不到的事情：一位老爺爺正慢慢悠悠的騎著自行車(chē)過(guò)馬路，由于沒(méi)有紅綠燈，交通沒(méi)有秩序，老爺爺被一輛騎著電動(dòng)車(chē)的叔叔沖過(guò)來(lái)撞倒了。隨之便聽(tīng)見(jiàn)“啪”的`一聲，老爺爺坐在了地上，車(chē)子也倒在了一旁。頓時(shí)，老爺爺身邊便圍了一群人。我和媽媽也過(guò)去湊熱鬧。只見(jiàn)那位叔叔急忙下車(chē)去扶老爺爺，經(jīng)過(guò)大家的努力，終于把老爺爺扶了起來(lái)。只見(jiàn)老爺爺鼻子、嘴上到處都是血。這時(shí)，叔叔對(duì)老爺爺說(shuō)：“我是送水的，等我把水送了，回來(lái)再帶您去醫(yī)院。”說(shuō)完便走了，過(guò)了好一陣，那位叔叔還不來(lái)，大家說(shuō)他肯定不來(lái)了，自己走了。一位騎摩托車(chē)的叔叔說(shuō)：“我看他是不來(lái)了，醫(yī)院就在前面，要不我先把老人家送到醫(yī)院再說(shuō)吧！”大家都覺(jué)得挺妥當(dāng)。于是，大家又一起把老爺爺扶到了車(chē)上。正巧，這時(shí)老爺爺?shù)募胰艘瞾?lái)了，通過(guò)大家的努力，終于把老爺爺送到了醫(yī)院。
老爺爺被送去了醫(yī)院，人也都散了，我和媽媽也該回家了。路上我想：雖然這件事會(huì)在那位叔叔和老爺爺以后的生活中漸漸淡忘掉。但是，這件事卻體現(xiàn)著叔叔對(duì)老爺爺那種愛(ài)，那種不一樣的愛(ài)，那種人與人之間，心靈與心靈之間的愛(ài)。這種愛(ài)，不是普通的愛(ài)，是能夠體現(xiàn)人的一種美好心靈的愛(ài)。
愛(ài)依然存在記敘文 10
記得上半年我們班有一位同學(xué)不幸患上了一種病，在他病的期間，老師經(jīng)常給他的父母打電話問(wèn)他的情況怎么樣。三個(gè)月后她才回來(lái)又堅(jiān)持讀書(shū)，那時(shí)我們差不多要學(xué)完一本書(shū)了。她來(lái)后看著自己白白的書(shū)快要哭了，只見(jiàn)老師走過(guò)去親切的'問(wèn)：“你是不是擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上？”那位同學(xué)輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師安慰他說(shuō)：“不用擔(dān)心，我會(huì)利用課余時(shí)間給你補(bǔ)上的。”隨后還挑了幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)給他輔導(dǎo)，老師每天早早地來(lái)到學(xué)校，晚上很晚才回去，為的是給那位同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。盡管是那位同學(xué)考試只考了70多分，老師也從不責(zé)怪他，反而繼續(xù)給他加油、鼓勁。李老師不僅和藹而且還有一顆寬容的心。
在四年級(jí)的時(shí)候，我曾犯下一個(gè)錯(cuò)誤，那時(shí)候我是班長(zhǎng)，老師很信任我。有一天，我覺(jué)得老師留的家庭作業(yè)太多了，我便寫(xiě)了十分之四的作業(yè)，我心想：一定不會(huì)有事，老師肯定不會(huì)知道我沒(méi)寫(xiě)。可是，我想錯(cuò)了，李老師一直是個(gè)在工作中認(rèn)真的老師，正當(dāng)我忐忑不安的時(shí)候，同學(xué)們說(shuō)老師叫我放學(xué)留在教室里。放學(xué)了，同學(xué)們都走了，我的心緊張得快要跳出來(lái)了，老師來(lái)了對(duì)我說(shuō)出的話令我大吃一驚，她不但沒(méi)有批評(píng)我，反而用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“老師知道你不是有意的我不會(huì)怪你，你知道我為什么不叫你去辦公室嗎？我怕同學(xué)們看見(jiàn)了在班里議論你，以后要好好學(xué)習(xí)聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”我再也忍不住了，淚水順著臉頰流了下來(lái)。從那以后我便再也沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè)。
這就是我的老師，一位既和藹又寬容的老師。
愛(ài)依然存在記敘文 11
總以為母親很?chē)Z叨，我忍耳朵受罪，有時(shí)竟粗魯?shù)捻斪菜：髞?lái)才知道這煩躁的嘮叨竟成了我心靈的樂(lè)曲，只要一日不聽(tīng)，似有所失，在我的世界，也許母親的嘮叨已成了我前進(jìn)的動(dòng)力。母親的嘮叨這是一種愛(ài)。小時(shí)候，我體弱多病，仿佛死神將要帶我離開(kāi)，但母親無(wú)微不至的照顧我，哺育我這個(gè)脆弱的生命，因此這些往事也成了母親嘴邊的嘮叨，但作為90后的我，怎能乖乖坐下聆聽(tīng)到呢？但看到她說(shuō)得津津有味的，時(shí)不時(shí)嘴角微微一笑，這一笑那樣的溫暖，那樣的寬厚。只有在這樣的.催促下，我才走得更有勁。現(xiàn)在，真的好想說(shuō)“聽(tīng)到你的嘮叨很溫暖。”
總以為母親很“小氣”不忍母親受苦，但有時(shí)竟找不到話來(lái)安慰母親。母親的“小氣”原來(lái)是一種愛(ài)，一種更偉大的愛(ài)。因?yàn)槟赣H是家中的老大，她要擔(dān)起家中的擔(dān)子，而且那時(shí)母親家境不是很富裕，所以，在那時(shí)，他就明白節(jié)約，節(jié)省。所以現(xiàn)在他很“小氣”母親有時(shí)兩年不買(mǎi)新衣服，而我年年換新衣服，一年一樣，從不為穿衣而發(fā)愁。也許這就是偉大的母愛(ài)吧，舍己為子，心滿意足。這種愛(ài)似乎無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。現(xiàn)在，真的好想說(shuō)。
母親想起你的“小氣”，很溫暖。
總以為自己應(yīng)經(jīng)長(zhǎng)大了，總以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，總以為自己不易掉眼淚，但一看到母親就變得脆弱，止不住的淚水涌動(dòng)。在母親身上，我看到了，是偉大，是堅(jiān)強(qiáng)。我的母親你永遠(yuǎn)是我的搖籃。
愛(ài)依然存在記敘文 12
剛出生的我就被愛(ài)團(tuán)團(tuán)包圍住了，父親給我的安全，母親給的為暖漸漸的，我習(xí)慣了這個(gè)家庭，幾年后，我長(zhǎng)大了，我知道了世界上除了父愛(ài)和母愛(ài)之外，還有許多值得珍惜的愛(ài)。友誼之愛(ài)，關(guān)心之愛(ài)，祝福之愛(ài)···。這些愛(ài)給予人類(lèi)很大的影響，給我影響最大的愛(ài)就是父親給的,“不一樣的愛(ài)”
也許當(dāng)我寫(xiě)到這里時(shí)，會(huì)有很多人疑惑不解，就會(huì)問(wèn)；不就是父愛(ài)嗎？有什么不一樣的？除了每天對(duì)你說(shuō)一些關(guān)心的話，然后滿足你的要求···.這些愛(ài)的所有人都得到過(guò)。有什么不一樣的？而我想說(shuō)的.愛(ài)喝你們所想的恰恰相反。
父親給我不一樣的愛(ài)就是；嚴(yán)厲，冷淡，不過(guò)大多數(shù)都有刀子嘴豆腐心的駕駛。
我的父親是一個(gè)38歲的壯漢，是家里最有權(quán)威的人，是家里的頂梁柱，按理說(shuō)他的性格應(yīng)該是平易近人的，可是他真實(shí)的性格卻很?chē)?yán)厲冷淡，不過(guò)他也是為了我好，應(yīng)該理解，他對(duì)我從來(lái)都是當(dāng)面狠兇，背地里偷偷的幫助我關(guān)心我。
我是一個(gè)中學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，接觸的事兒也多了，“為什么”也多了，一天天的事兒也多了。
有一天，我看見(jiàn)了電視里出現(xiàn)了“一畝地”這三個(gè)字，我想了很久，也不知道這“一畝地”到底是什么，最后我終于忍不住了，就象父親開(kāi)口問(wèn)了“一畝地”到底多少，我爸爸當(dāng)時(shí)就大喊了一聲；你都多大了，“一畝地”多少也不知道，你是怎么學(xué)的？給我一頓狂訓(xùn)之后又大聲，又細(xì)心的給我講了什么是“一畝地”。
愛(ài)依然存在記敘文 13
那時(shí)的我是一個(gè)非常冷漠的女孩，總喜歡一個(gè)人呆呆地捧著書(shū)，在黑暗中咀嚼我的憂傷。那時(shí)候最喜歡的是海子的詩(shī)，他文字里滲透出來(lái)的憂傷深深地影響著我。我還喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，這是我的個(gè)性。
直到宋老師來(lái)了。她是一個(gè)很樸素的女孩，穿著普通的白襯衣黑褲子，扎著普通的馬尾辮。當(dāng)年很多漂亮的老師都在歲月里被我遺忘，唯一深刻的.卻是宋老師簡(jiǎn)單的打扮。[宋老師很喜歡茉莉花，她在教室外的空地上栽了一大片茉莉，整個(gè)夏天暗香浮動(dòng)。
宋老師很喜歡我。但我對(duì)她很冷漠，這是我的個(gè)性。那天我照舊挎著包，一個(gè)人回家。老師叫住了我，我們并排走著。“你喜歡海子？”我輕輕地點(diǎn)了一下頭。“為什么？你還小，怎能讀懂他呢？”“不懂，但我感覺(jué)得到。”“你還小，看這些書(shū)不好。”“有什么不好？海子死那年我出生了，我和他一樣很憂傷，不是嗎？”
說(shuō)完，我就跑了，留下宋老師一個(gè)人呆呆地站著。
那年夏天，日子過(guò)得特別快。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)夜晚，班上舉行晚會(huì)。空氣里彌漫著淡淡的花香，月光灑在了每個(gè)人的臉上。我坐在石階上，注視著遠(yuǎn)方，任心中冰雪飄揚(yáng)。宋老師上臺(tái)了，這么多年來(lái)，她的歌聲總在我心頭蕩漾。她抱著一把吉他，唱起了《白樺林》。吉他的聲音，如清泉在我心中汩汩流過(guò)。而老師低低的吟唱也讓每一個(gè)孩子都徹底地安靜下來(lái)，就那么靜靜地傾聽(tīng)著那美妙的聲音。那一刻，我似乎感覺(jué)到了一些久違的溫暖。
愛(ài)依然存在記敘文 14
<春>——走在春天的街頭，享受著春風(fēng)拂面，軟軟的，綿綿的，帶著泥土的芬芳，帶著濕潤(rùn)清新的氣息。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，好舒服，好愜意，閉上眼睛，全身心投入其中，充分領(lǐng)略一下這柔和的春風(fēng)，真的感覺(jué)好幸福！不知不覺(jué)，我喜歡上了這風(fēng)。春天的愛(ài)，混合在這柔和的春風(fēng)中；夾雜在這滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨中，顯現(xiàn)在這萬(wàn)物復(fù)蘇的生長(zhǎng)中。春天的'愛(ài)灑滿了世間大地。春天的愛(ài)啊——柔和，溫馨。這一份別樣的愛(ài)！
<夏>——枝繁葉茂，瓜果飄香。在這個(gè)萬(wàn)物瘋長(zhǎng)的季節(jié)里，孩子們的心也瘋長(zhǎng)了。小姑娘穿起艷麗的裙子，在大樹(shù)下玩耍與嬉戲，小男孩干脆脫下衣服撲通撲通跳進(jìn)水里，充分地享受著無(wú)盡的樂(lè)趣。看，那邊還有美麗的荷花亭亭玉立。啊！好漂亮，好快活！夏天的愛(ài)，混合在孩子們歡快的笑聲中。開(kāi)放在這美麗的荷花中。夏天的愛(ài)更裝點(diǎn)了這美麗的人間。夏天的愛(ài)啊——熱烈，濃郁。這一份別樣的愛(ài)！
<秋>——很多人“自古逢秋悲寂寥”，其實(shí)并不然。雖然有些失去了生機(jī)的綠色，黃葉飄飛，但這并不意味著生命的終結(jié)。詩(shī)人龔自珍有言：“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”同時(shí)，秋，還是豐收的季節(jié)，農(nóng)民們辛苦勞動(dòng)一年有了回報(bào)，撒下的一把把汗水換來(lái)了豐碩的果實(shí)，望著這沉甸甸的收獲，農(nóng)民們笑逐顏開(kāi)。秋天的愛(ài)啊——坦然，無(wú)私。這一份別樣的愛(ài)！
愛(ài)依然存在記敘文 15
爸爸不懂得怎樣表達(dá)愛(ài)，使我們一家人融洽相處的是媽。爸爸只是每天上班下班。而媽則把我們做錯(cuò)的事羅列清單，然后由爸爸來(lái)批評(píng)教育我們。
在我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸總是顯得有些不對(duì)稱(chēng)。他總是忙于做他的事。為我買(mǎi)生日蛋糕、禮物，把插在蛋糕上的蠟燭端來(lái)讓我吹的是媽。
我翻閱舊時(shí)的相冊(cè)時(shí)，人們總是說(shuō)：“你爸爸是什么樣子？”“天曉得！他老是忙著幫人拍照。”媽和我笑容可掬的照片，多的`不可勝數(shù)，而爸爸的照片卻少之甚少。
我記得媽有一次讓爸爸教我騎自行車(chē)。我叫他別放手，但他卻說(shuō)該到放手的時(shí)候了。我摔倒之后，媽過(guò)來(lái)扶我，爸爸卻揮手讓她走開(kāi)。我當(dāng)時(shí)非常生氣，決心給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上爬上自行車(chē)，而且自己騎給他看。他只是微笑。
社會(huì)實(shí)踐時(shí)，我給家里打過(guò)一次電話，他似乎想和我說(shuō)話，但結(jié)果卻說(shuō)：“我叫你媽來(lái)接。”
我和爸爸在家的時(shí)候是我最寂寞的時(shí)候，我和爸爸除了在學(xué)習(xí)方面可以談的來(lái)之外，幾乎沒(méi)有共同語(yǔ)言。他也最多說(shuō)一句：“有時(shí)間看看書(shū)”啊！我崩潰了。
當(dāng)我第一次拿有一百元的獎(jiǎng)學(xué)金回到家時(shí)，媽激動(dòng)的快哭出來(lái)，而爸爸卻面無(wú)表情的說(shuō)了一句：“繼續(xù)努力”之后便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我從小到大都聽(tīng)他說(shuō)：“你到哪去？什么時(shí)候回家？自行車(chē)有沒(méi)有氣？”“不，不準(zhǔn)去。”爸爸完全不知道怎樣表達(dá)愛(ài)。
會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)而我卻絲毫未能察覺(jué)呢？
愛(ài)依然存在記敘文 16
提到感情，我們會(huì)自然會(huì)想到人類(lèi)。但是，動(dòng)物之間也有深厚的感情，這是我親眼所見(jiàn)的。
姥姥家里養(yǎng)著一只很瘦的母雞，這只母雞非常膽小，聽(tīng)到一點(diǎn)兒動(dòng)靜就抱頭鼠竄(cuàn)，更不用說(shuō)遇到黃鼠狼了。但是自從它做了媽媽?zhuān)妥兊卯惓Ｓ赂摇?/p>
一天夜里，我被一陣犬吠聲驚醒，連忙起床走到外面。月光下，大地好像披上了一件銀衫。我清楚地看見(jiàn)一只黃鼠狼正在和雞媽媽爭(zhēng)奪小雞崽(zǎi)兒。
黃鼠狼用鋒利的爪子和牙齒進(jìn)行攻擊，而母雞用尖銳的嘴巴和爪子防御，雙方就此展開(kāi)了一場(chǎng)生死搏斗。戰(zhàn)斗了一會(huì)兒后，雙方兩敗俱傷。黃鼠狼自知打不過(guò)母雞，便夾著尾巴灰溜溜地逃走了。再回過(guò)頭來(lái)看看雞媽媽?zhuān)呀?jīng)遍體鱗(lín)傷，卻把小雞崽兒緊緊地護(hù)在自己的翅膀下面，不讓它們受到一絲傷害。看到這里，我的內(nèi)心被一種偉大的力量深深打動(dòng)了。
還有一次，雞窩旁邊的秸(jiē)稈堆著火了，我們連忙拿起水桶去救火。但由于火勢(shì)太大，把旁邊的雞窩也給引燃了。我們當(dāng)時(shí)并沒(méi)有注意到雞窩里的雞，等大火熄滅了以后，我們才想到母雞。雞窩已經(jīng)面目全非了，我一想到跟我一起生活了兩年的`母雞死了，就大聲地哭了起來(lái)。我拼命地扒開(kāi)雞窩，眼前的景象讓所有人驚呆了。母雞緊緊地縮成一團(tuán)把小雞護(hù)在翅膀下，自己身上的毛被燒焦了，而翅膀下面的小雞卻安然無(wú)恙(yànɡ)。看到這一幕，我再次流下了眼淚。
人世間還有什么東西比母愛(ài)更偉大的呢?
愛(ài)依然存在記敘文 17
爸爸打我了，家里一向最疼我、愛(ài)我的爸爸竟然用長(zhǎng)尺打了我的頭，“嗚……嗚……”我哭著氣呼呼地跑進(jìn)房間，“砰”地一聲關(guān)上了房門(mén)。難過(guò)的我一下子坐在了硬邦邦的床上，不停地在哭泣。想不通為什么會(huì)這樣呢？
等我冷靜下來(lái)，仔細(xì)想了想：爸爸平時(shí)是舍不得打我的，對(duì)我是疼愛(ài)有加，這次因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好有兩道題目讓我犯了最簡(jiǎn)單的計(jì)算錯(cuò)誤，而這次錯(cuò)誤不是第一次犯了。當(dāng)時(shí)，爸爸看了卷子以后，就鐵青著臉責(zé)問(wèn)道：“怎么連這么簡(jiǎn)單的題目都算錯(cuò)了！如果說(shuō)真的不會(huì)，我可以慢慢教你，可是因?yàn)槟闾中模碜幽萌ィ貙?xiě)一張！”爸爸這樣對(duì)我，我一臉不情愿，埋怨爸爸大聲道：“粗心錯(cuò)了改掉就是了，為什么要重做？每次都是這樣！我不重做！就是不做！”這下，我的強(qiáng)硬態(tài)度惹的爸爸大發(fā)雷霆，從不動(dòng)手的他竟然氣得拿起長(zhǎng)尺“啪”的一聲打在我的頭上，我痛得大哭起來(lái)，此時(shí)的`爸爸也發(fā)懵了。于是我拿起卷子就躲進(jìn)自己的小房間里大哭起來(lái)。可是現(xiàn)在我明白了爸爸的用意了，他是在告訴我：粗心大意是學(xué)習(xí)上的攔路虎，得好好改掉這個(gè)缺點(diǎn)。光靠嘴說(shuō)，是沒(méi)有任何作用，一定要付諸于行動(dòng)！從那以后，我不但在學(xué)習(xí)上很少出現(xiàn)粗心的錯(cuò)誤情況，連生活也變得更加有條有理了。而爸爸的嚴(yán)厲卻一直沒(méi)有減少，一旦我犯錯(cuò)誤了，爸爸就會(huì)不斷地提醒我。
我終于體會(huì)到爸爸的愛(ài)是無(wú)私的，爸爸的打，充滿著無(wú)奈，充滿著愛(ài)，也充滿著恨，那一份打在兒身疼再爸心的畫(huà)面，讓我回味一生。
愛(ài)依然存在記敘文 18
我一直都在那片海邊，靜靜的海風(fēng)吹亂了頭發(fā)，送來(lái)陣陣馥郁清香……
多少個(gè)夜晚，我躺在床上，從窗口眺望那方黑暗了好久的天空，那方黑暗中總會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)繁星的鑲嵌在我的窗口的天空，心頭總會(huì)想起那個(gè)慈祥的面龐，他的音容笑貌，以及他對(duì)我濃濃的愛(ài)！我的爺爺，一位可愛(ài)的的老人，他是一位船夫，他將他的熱血，揮灑在了他鐘愛(ài)的那片土地上，在黃河邊，他度過(guò)了他的一生，用黃河教給他的樸實(shí)，勤勞，熱情教育著我們這下一代。總會(huì)想起在每個(gè)酷熱的夏天，和爺爺一起去河邊，他開(kāi)船，我坐船，看著船槳激起的浪花，就像我的童年，蕩漾在這條融有爺爺深情的黃河上，更像我所擁有的晶瑩剔透的愛(ài)，爺爺?shù)腵愛(ài)！
時(shí)光荏苒，我已不再屬于過(guò)去，我在長(zhǎng)大，我在用心，去讀懂身邊的一些故事。
父親的目光，是一部厚厚的書(shū)，有著嚴(yán)厲，但更多的是鼓勵(lì)，每次我做事情，他都以目示意，他的目光，就是一把指令劍，他的行為，成為我認(rèn)識(shí)世界最原始的標(biāo)尺。母親的愛(ài)，是多么的細(xì)膩，我冬天都是騎著車(chē)子去上學(xué)的，走的時(shí)外面還是漆黑一片，母親就給我買(mǎi)了一把小手電，照亮了黎明前的路。如果這時(shí)候我走在街上，你肯定不會(huì)認(rèn)出我，因?yàn)閶寢尩摹鞍睂?shí)在是太“嚴(yán)密”了，從上到下，從頭至腳，我穿得沒(méi)有一絲風(fēng)可以侵入的縫隙，因此，走在冬天，我卻暖在春天！
愛(ài)依然存在記敘文 19
此題要求寫(xiě)同學(xué)之間發(fā)生的事情，以表現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生美好的人際關(guān)系。既然是“同學(xué)之間”，那么不能只寫(xiě)一個(gè)同學(xué)的事，至少要有兩個(gè)主人公出現(xiàn)，或者是發(fā)生在群體中。寫(xiě)幾件事，題目沒(méi)有限定，可以圍繞一個(gè)中心事件展開(kāi)矛盾沖突，也可以用幾件事多角度地反映同學(xué)之間的親疏喜怒。寫(xiě)什么事，題目也沒(méi)有限定，可以是學(xué)習(xí)上的，也可以是生活上的，可以是物質(zhì)的，也可以是精神的。總而言之，此題限而不死，選好材，寫(xiě)出波瀾，便能成功。
思路之一：買(mǎi)餐票時(shí)，我發(fā)現(xiàn)兜里的10元錢(qián)丟了。這可是一星期的菜金呀。不久，同學(xué)們先后送來(lái)我丟失的`錢(qián)，可一看都不是我的。到了晚自習(xí)，我發(fā)現(xiàn)文具盒里有一疊錢(qián)，還有一張紙條，上面寫(xiě)著“這是全班同學(xué)的心意，請(qǐng)收下”。我激動(dòng)得淚水奪眶而出。
思路之二：他在班上個(gè)子最小，同學(xué)們戲稱(chēng)他為“小不點(diǎn)”。大個(gè)子常常拿他尋開(kāi)心，好幾次把“小不點(diǎn)”弄哭了。這次上茶山勞動(dòng)，不許坐車(chē)，剛走一半路程，“小不點(diǎn)”已累得氣喘吁吁。大個(gè)子二沒(méi)說(shuō)，搶過(guò)“小不點(diǎn)”的背包。這回“小不點(diǎn)”感受到同學(xué)之間的溫暖。
思路之三：我因病住進(jìn)醫(yī)院，好孤獨(dú)好寂寞。這時(shí)班主任來(lái)看望我，給我?guī)?lái)一盒錄好的磁帶，里面是全班同學(xué)的歌聲和問(wèn)候。元旦到了，同學(xué)們給我寄來(lái)一封信，每個(gè)同學(xué)在信里說(shuō)一句話，我又一次體會(huì)到同學(xué)之間的純真友情。
愛(ài)依然存在記敘文 20
從我們小時(shí)候起，父母就開(kāi)始養(yǎng)育我們，直到撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大。從小到大，我們沐浴了父母多少愛(ài)，數(shù)也數(shù)不清，其中有件事，到現(xiàn)在還在我心中揮之不去。
那是我一次發(fā)高燒。早上天氣并不是很好，可以談得上很糟糕，天上一團(tuán)團(tuán)的黑云，好像要下雨的樣子。我起了床，一切顯得那么平常，又讓人感到那么的不平常，當(dāng)我洗漱穿戴好的時(shí)候，我突然感到頭痛俱裂，好像頭要炸開(kāi)似的，我躺在床上滾來(lái)滾去，但還是不敵疼痛，暈了過(guò)去。
我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)父母睡在旁邊，似乎我吵醒了他們，他們醒了。我對(duì)他們說(shuō)：“爸媽?zhuān)蚁牒人詵|西。”爸媽馬上去端了水和飯菜給我。我吃完?yáng)|西后，身體好了不少，我就問(wèn)父母：“爸媽?zhuān)以趺丛卺t(yī)院里?”父母說(shuō)：“你發(fā)燒了，有四十一點(diǎn)二度呢!”“那我什么時(shí)候能出院?”我又問(wèn)。爸爸正想回答我，門(mén)外忽然傳來(lái)一個(gè)聲音：“看來(lái)你恢復(fù)的不錯(cuò)，你馬上就可以去辦出院手續(xù)了。”原來(lái)是主治大夫來(lái)了。我聽(tīng)到這句話，讓爸爸去辦了出院手續(xù)，然后我們就回家了。這時(shí)天氣也變得晴朗了起來(lái)，晴空萬(wàn)里，照的`人身上暖洋洋的，我的心里也暖洋洋的。
父母一生給我們的愛(ài)很多很多，他們給我們的愛(ài)就像天上連綿不斷的大雨，就像大海里永不流失的海水，就像鐘表上永無(wú)止境的時(shí)間......這件事，直到老，我也不會(huì)忘記。
愛(ài)依然存在記敘文 21
如果把人生比作是跳一場(chǎng)舞，那么我想，一個(gè)人在生活里跳著屬于自己的舞蹈，那樣的感覺(jué)是妙不可言的。
我是一個(gè)舞蹈迷，從小就對(duì)舞蹈產(chǎn)生了濃厚的興趣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，只要一聽(tīng)到音樂(lè)，小小的我便會(huì)情不自禁地拍拍手，扭扭腰，那一拍一扭的動(dòng)作，常逗得大人們哈哈大笑。
媽媽發(fā)現(xiàn)了我的舞蹈細(xì)胞以后，把我送入了舞蹈訓(xùn)練班。從那時(shí)候起，我便放棄了很多的休息時(shí)間，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，每個(gè)周末都要去練習(xí)跳舞，劈叉，下腰，獨(dú)腳旋轉(zhuǎn)……甚至是有時(shí)生病也要堅(jiān)持，雖然累我卻快樂(lè)著。
現(xiàn)在，我又在挑戰(zhàn)難度更大的舞——拉丁舞。它是一項(xiàng)又動(dòng)感，又柔美，又狂野的舞蹈。動(dòng)感的.是恰恰和桑巴，柔美的是倫巴，而狂野的則是斗牛和牛仔。當(dāng)我興奮的時(shí)候，我便會(huì)隨著那酷酷的恰恰音樂(lè)隨意舞動(dòng)；當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，我則會(huì)伴著那柔柔的倫巴音樂(lè)翩翩起舞……去年，我還參加了"上虞市五洲杯的體育舞蹈比賽"，和搭檔一起得了金獎(jiǎng)呢！
就這樣，舞蹈，給了我豐富多彩的人生，給了我妙不可言的感覺(jué)！
我或許不能成為一名舞蹈家，但我不會(huì)放棄舞蹈，因?yàn)槲蚁矚g它的靈氣，它的動(dòng)感，它的優(yōu)美。舞蹈，我的愛(ài)，你注定會(huì)成為我生活的一部分！
愛(ài)依然存在記敘文 22
人與人之間的愛(ài)有許多種：有父母對(duì)孩子的愛(ài)；有同學(xué)之間的愛(ài)；有男女之間的愛(ài)……但是有一種愛(ài)，是最無(wú)私，最偉大的，那就是母愛(ài)。甚至在動(dòng)物身上，也能深深地體會(huì)到母愛(ài)的存在。
我們家有一只花貓。一聲棕黑的毛，油亮光滑。整天趴在臺(tái)階上，脾氣可溫順了。無(wú)論你怎么去摸它、推他，他也不會(huì)做任何反抗。偶爾“喵喵”的叫兩聲，也是那樣懶洋洋的`。
然而，這一切在他當(dāng)了媽媽之后，都發(fā)生了改變。
那天清晨，只聽(tīng)見(jiàn)奶奶在儲(chǔ)藏室門(mén)口大呼小叫：“哎呀，這只貓?jiān)趺匆幌伦由四敲炊嘈∝堘蹋∵�弄得地上那么臟，趕緊扔了算了！”還沒(méi)等爺爺奶奶靠近，那只貓就好象聽(tīng)懂了奶奶的話似的，一改原來(lái)溫柔的性格，前爪撐著地，后背拱著，尾巴高高地伸直，渾身的毛都豎了起來(lái)，沖著爺爺奶奶惡狠狠地叫了一聲：“喵！”爺爺奶奶被嚇得心驚膽戰(zhàn)，不敢輕易靠近，只能暫時(shí)作罷。
為了引開(kāi)花貓的注意，爺爺奶奶故意不給花貓吃的。花貓實(shí)在忍耐不住饑餓，外出去覓食。爺爺奶奶乘它外出覓食時(shí)，悄悄地將小貓扔進(jìn)了小區(qū)的大垃圾桶里。花貓回到家，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了寶寶，立刻發(fā)出凄厲的“喵喵”聲，像離弦之箭沖了出去……四只小貓崽竟然被他奇跡般的救了回來(lái)。從那以后，它寸步不離地守護(hù)著自己的寶寶。哪怕肚子再餓，也不再輕易離開(kāi)自己的寶寶。
看著他忍饑挨餓，護(hù)犢心切的模樣，爺爺奶奶也不禁凍醒了惻隱之心，收留了它們。
母愛(ài)的力量多么強(qiáng)大，在動(dòng)物身上尚且如此，更何況人類(lèi)呢？
愛(ài)依然存在記敘文 23
愛(ài)，明媚了陰霾的天空
4月14日，一個(gè)寂靜的清晨，在撕心裂肺的哭泣與叫喊聲中，被打破了。青藏高原在那一刻顫動(dòng)了。青海，玉樹(shù)天崩地裂，在瞬間被陰霾籠罩。為什麼，災(zāi)難中是無(wú)情地落在無(wú)辜的生命身上？玉樹(shù)在哭泣，祖國(guó)的心在流淚。
不！擦干眼淚，愛(ài)的.陽(yáng)光正在消融那一份陰霾。祖國(guó)各地的救援部隊(duì)都第一時(shí)間趕去救援，與死神賽跑，我們終究是勝利者，在分分秒秒的努力中，多少生命之花重新綻放，希望一次次光臨在廢墟上。雖然互不相識(shí)，雖然非親非故，但我們心連著心，愛(ài)的接力棒在我們心中傳遞。募捐現(xiàn)場(chǎng)，一位遠(yuǎn)在北美的老人囑咐兒子，“祖國(guó)養(yǎng)育了我們，現(xiàn)在國(guó)家有難我們一定要獻(xiàn)出力量。”于是老人托兒子為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)捐了一個(gè)億；抗震一線，一位香港貨車(chē)司機(jī)，為了救出一位老師和兩個(gè)孩子，而自己被埋在廢墟里。大愛(ài)無(wú)疆，是愛(ài)的力量讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)！
愛(ài)，從不問(wèn)來(lái)路
8歲那年，她在公園中見(jiàn)有人為大家化驗(yàn)血型，她覺(jué)著好玩，便纏著父親要驗(yàn)血，結(jié)果出來(lái)了，是B型，父親的笑凝在臉上，她不是他的孩子，母親是A型，父親是O型，A型和O型不可能生出B型的孩子，于是父母離異了，姐姐從此恨了她，只有母親一如既往疼她。
后來(lái)，母親也沒(méi)有告訴她的親身父親是誰(shuí)，父母都各自過(guò)著孤獨(dú)的日子，她上了小學(xué)，初中大學(xué)
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