一路什么一路什么的作文（通用28篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的一路什么一路什么的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一路什么一路什么的作文 篇1

　　大樹細細地數(shù)著歲月的年輪，花草輕輕地撫摸著春風吹來的嫩葉，動物們咆哮著馳騁在時光交織的森林，我們露出一排排潔白的牙齒，歡樂的拍打著人生的浪花，譜寫出一首屬于我們成長之歌。

　　成長，就像一首旋律動蕩的歌，有高山流水的激蕩，也有命運交響的低沉，但只要我們的心中有陽光，就能把這首歌演奏得輕快灑脫，宛轉悠揚。

　　成長是一種感覺，有時候我也喜歡在陽光下安靜的閉上眼睛，傾聽四周窸窸窣窣的聲響，一種愜意的感覺涌上心頭，也許，這就是成長的感覺。十五歲的我們，或許還對自己單純美好的童年戀戀不舍，對白雪公主的小紅帽念念不忘，這些記憶全部都被我們視若珍寶，完好的收藏在心底，也許只有午后閑暇享受和煦陽光滋潤時，才會在我們的記憶里，浮起淡淡的七色光，換來我們對著太陽的會心一笑。但我們總會成長，當早晨的太陽江將露水染上一層金黃，當八月的第一朵桂花在薄霧未盡的花園里悄悄地綻放，當初生的朝陽在彼此臉上淡淡紅霜，我們便昂首跨進青春的季節(jié)，我們開始變了，生理上的變化，讓我們多了幾分害羞，少了幾分天不怕地不怕的勇氣，與朋友偶爾不甚愉悅的對話，讓我們多了幾分敏感，認清了自己那顆自以為“刀槍不入”卻無比脆弱的心，但成長帶給我們的，絕對不只有痛，幫助我們的人，讓我們學會了友好，詆毀我們的人給我們動力，絆倒我們的人讓我們學會了堅強，而扶起我們的人給了我們重新再來的勇氣。

　　在十五歲的花季，天空依然是清澈的藍，白云依然是如絮的白，沐浴在陽光下的我們依然不變的，或許只有模樣，我們經(jīng)歷過種種考試前的緊張，品嘗過初三分班時離別的悲傷，我們也即將面臨中考去展現(xiàn)我們的斗志昂揚，我不再是小孩子，或許青春就是不缺少這些尖利和背離，或許青春就是不缺少這些悲郁和感傷，但我覺得，在成長中，就是不斷失去什么又不斷得到什么吧？但失去的不會帶走他鮮活的印記，這就是記憶，在陽光下，我們無畏的仰頭微笑，這就是成長，透明的成長。

　　升起我們心中的太陽，讓他照耀著我們成長，這時，我好像又聽到了那首歌，那首婉轉動聽的歌，彌漫，彌漫，像陽光一樣。

　　一路什么一路什么的作文 篇2

　　“紅要紅到比熱血還要熱烈，白要白到比白雪還純潔，美要美到冰天雪地都溶解，夢要做到比鉆石更堅決……”

　　——曹軒賓，《耀出色》

　　冬日，小小少年獨自走在街上，聽著這熟悉的旋律，他不禁潸然淚下。

　　“媽，我回來了，”一個少年推開房門，邁著極為沉重的步伐，用要哭的語調對他的媽媽說：“這次考得很糟糕，是級部第125名，后退了23個名次。”“怎么回事啊！怎么又退步了？！你看看你王叔的兒子，每次考試都是級部前40名，再看看你，你倆從小一起長大，你向他學習學習不行嗎！”母親生氣地說。“又是王叔的兒子，你為什么總是把我和他比，你要是覺得我不如他好，就找他做你的兒子吧！”

　　砰！少年生氣地關上了門，離開了家。家中，只剩下滿腹委屈的母親還在默默哭泣。

　　我也曾有過夢啊！男孩心想，為什么別人能夠成功，我卻只能接受失敗，為什么！想到這里，男孩竟哭出了聲來。

　　不知什么時候，超市門口的音響播放另一首歌曲：到后鏡里與我背道而飛馳的陰霾，越飛越遠，陽光下那耀眼的未來，收起你沒出息的眼淚，關鍵是現(xiàn)在……”男孩一下子怔住了，想跟木頭一樣立在那里，一動不動。對啊！哭是懦夫的表現(xiàn)，既然你們都看不起我，那我卻偏要做出一番成績來，讓你們看看，我也不是一個弱者。明天，我不比你們差。男孩心中暗暗下定決心。

　　男孩回到家后，關掉了電腦，扔掉了手機，他致力于學習知識，他的書先是變去參加各種活動，捧回的榮譽也越來越多：學習成績進步獎、作文比賽優(yōu)秀獎、綜合知識競賽一等獎……

　　漸漸地，男孩發(fā)現(xiàn)，“王叔的兒子”在媽媽口中出現(xiàn)的次數(shù)越來越少，因為他已經(jīng)超越了他！

　　的確，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天！你若自暴自棄，世界不會改變，地球不會停止轉動，別人不會停止腳步，星空不會黯淡，春天不會荒蕪，生活不會更美好。你也不可能更快樂你！

　　但若你放聲歌唱，你會發(fā)現(xiàn)：星空更燦爛，因為一個耀眼新星的升起；春天更加繁華，因為一朵更燦爛的花朵綻放；人生更加美好，因為你有追求美好生活的態(tài)度。

　　一路星光，一路上進；一路繁華，一路芬芳；一路成長，一路歌唱！

　　所以，上進吧，如果你想發(fā)出耀眼光芒；所以，綻放吧，如果你想獲得繁華春天，所以，歌唱吧，如果你想一路成長！

　　一路什么一路什么的作文 篇3

　　最是寂寥斜陽處，時光沉靜無言。滄桑染指笑流年，霜華催淚落，夜幕碎塵緣。人生苦短誰顧盼，歲月蹉跎堪憐。憂傷如昨吹玉案，凝眸枉思量，素箋把心囚。

　　——題記

　　生活是什么？

　　生活是一首歌，我們每個人用一生的經(jīng)歷來為它譜曲，為它填詞，把它演奏。在生命的終點完成這首屬于自己的歌，完成這首融入了自己一生心血的歌。

　　每個人的人生都是不同的，所以每個人的這首歌也不盡相同，它們或平凡普通，或慷慨激昂，就如創(chuàng)作首歌的模板一般，或一生碌碌無為，或一生光輝燦爛，但毫無疑問，每一個音符，每一個旋律都是這個人生活的真實寫照。

　　困難是什么？

　　困難是成長道路上的風雨，是每一段人生中不可或缺的重要角色，也是生活這首歌中重要的一部分，有了它的存在，才能為原本黯淡的樂譜增添美麗的色彩。它就像生活的調味劑，使成長的道路不再枯燥，使生活不再無味。

　　然而，每個人對待這風雨的態(tài)度都是不同的。在風雨面前，有的人橫沖直撞，奮力前行，不懼風雨的侵蝕；有的人畏畏縮縮，小心翼翼，想要逃避風雨的波及；也有人不緊不慢，緩步在風雨中慢行，邊走邊欣賞風雨中的風景和他人的姿態(tài)。

　　因為每個人對待風雨的態(tài)度不同，所以也導致了人生的結果不同，最終便導致了人生這首歌曲的不同。不懼風雨的人活得坦蕩，精神也被世人所傳頌；逃避風雨的人碌碌無為，終生生活在困苦之中，即使走到生命的盡頭，身處社會底層的他也不會被世人所關心；欣賞風雨的人或許不能有所作為，但卻也不會太過平凡，因為他們有樂觀的心態(tài)，謹慎的思維，能夠在困難面前保持臨危不懼，這也是極好的。

　　成長的道路上布滿艱辛，面對困難，我們要做到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。艱苦奮斗，執(zhí)著踐行，百折不撓，勇敢地向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，才能戰(zhàn)勝困難，才能戰(zhàn)勝風雨，才能譜寫出一篇光輝的樂章，被世人所傳唱……

　　在成長的路上，讓我們奮力前行，讓我們一路風雨一路歌。

　　年華如夢，一唱，已是舊時景，二唱，已是昨日歌，再唱，便再也回不去了。

　　一路什么一路什么的作文 篇4

　　成長的路上，書陪著我，向著陽光，感受溫暖。

　　——題記

　　沒有去過法國，但能感受到艾菲爾鐵塔的高雅，沒有去過埃及，但能感受到金字塔的雄偉，壯觀，沒去過海南，但能體驗那里蔚藍的天空，生活在現(xiàn)代，卻能和李白對話，生活在現(xiàn)在卻能和愛因斯坦交流…閱讀書籍，是美妙的令人神往的。

　　陽光明媚的早晨，捧著一本書，坐在窗臺邊，溫暖的陽光照在身上，背對著陽光不讓陽光刺痛眼睛，安靜地沉醉在書的美妙中，感受書中人物的喜怒哀樂，悲恨情仇，然后在瞬間，突然想起那扣人心弦的情節(jié)，依舊會繃緊某個神經(jīng)，然后一股淡淡的憂傷涌上心頭。

　　《格列佛游記》我反復讀了好幾遍，格列佛是一位有著強烈正義感的人，他在小人國為利立浦特國一舉消滅不來夫斯古國的海軍，保衛(wèi)這個國家不受侵犯，但他不愿意成為侵略消滅其他國家的工具，格列佛認為攻擊個侵犯其他國家是罪惡的，每個人都應該是平等的，自由的公民，所以當利浦特國要求格列佛消滅不來夫斯古國的時候他毫不猶豫的說：“我永遠不喜歡做人家的工具勇敢的民族淪為奴隸。而且格列佛又很有自知之明他在小人國比那些人高十二倍的時候，他既不憑借自己的優(yōu)勢而耀武揚威，而在大人國他的身高相當于那些人的十二分之一時，他也不因而卑躬屈膝獻媚討好，他同樣活出了自己的人格，我相信在前進的道路上格列佛會陪我一直走下去。

　　書帶我感受海倫。凱樂在遭遇悲慘命運時，還對生命充滿了希望，告訴我無論遇到什么事都要相信明天會更加美好。

　　讀書的時光永遠都是快樂的，而那些快樂飛的太快似乎太陽剛剛露出燦爛的笑臉，下一刻就要跟他告別，我總是舍不得感嘆時光怎么呢么快但他卻不會多停留一刻。

　　讀書是件美好的事情，他可以讓我陶冶情操，讓我更懂得生活的真諦。

　　在書的陪伴下，我向著陽光感受美好！

　　一路什么一路什么的作文 篇5

　　在我的心靈深處，有一片理想的園地——書的樂園。在那里，精煉的語句、優(yōu)美的措辭讓我流連；在那里，行云流水的情節(jié)、雨花繽紛的意境使我著迷……

　　書中雖然沒有實實在在的千鐘粟，但它可以滿足饑渴的心靈；書中雖然沒有夢寐以求的黃金屋，但它擁有高貴的品質。好書就猶如知識的海洋，揚起求知的風帆，乘風破浪，這時，你會發(fā)現(xiàn)，彼岸，不只是夢。

　　有時候，書就像是一部時光穿梭機，把我們帶到夢中的遠方，又像是一匹奔馳的駿馬，馱著我們遍游世界；有時候，書就像是一杯清茶，品上一口回味無窮，又像一杯咖啡，困乏的時候提神醒腦。歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像與許多高尚的人交談。”無論是讀書還是生活中人與人之間的交流，我們需要的是汲取書中的知識、營養(yǎng)成分，學習偉人的待人、處世之道。

　　小時候，我總會拿著那些帶拼音和插圖的故事書，纏在媽媽身邊，讓她讀故事給我聽。我每次都是伴隨著那些故事進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

　　慢慢地，我長大了。隨著年齡增長，書房中的書籍也增加了。不知從什么時候開始，我喜歡上了李清照“才下眉頭，卻上心頭”的纏綿憂思；喜歡上了后主李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲愴情懷；喜歡上了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜淡雅……

　　讀一篇纏綿悱惻的散文，能體會其中肝腸寸斷的凄苦；讀一出曲折離奇的戲劇，能體會其中跌宕起伏的震撼；讀一首溫婉含蓄的詩歌，能體會其中超凡脫俗的清遠；讀一部酣暢淋漓的小說，能體會其中潮起潮落的劇情。不同的書籍給了我們不同的知識，也給了我們不同的心理體會。遨游書海，就像泛舟海上，驚濤駭浪、風平浪靜、風和日麗、狂風驟雨，以上種種均能有所體會。

　　閱讀使我們擁有奮發(fā)向上、百折不撓的志氣；體會鐵面無私、令人敬畏的正氣；充滿披荊斬棘、舍生取義的勇氣；得到求新求好、能做善做的才氣。在字里行間品味人生百味，享受世間的歡樂與悲傷！

　　書，就像海邊的燈塔，給遠航、歸航的人們指引方向。有書為伴，我從不曾感到孤獨。在書的世界里，我放飛了夢想，一路書香，一路飄逸！

　　一路什么一路什么的作文 篇6

　　整理舊書架，撥弄舊書。舊報刊散落一地，潦草翻閱，回憶浮現(xiàn)。

　　《幼兒畫報》、《小學生天地》、《中學生天地》、《讀者》，些些許許……

　　幼兒時期的我和現(xiàn)在的我，仿佛相隔了一整個世紀，回憶被捏成碎片，不知散落何地。一片片搜尋、撿起——嘟嘟熊和小紅袋鼠，告訴我?guī)啄曛�后才深悟的道理：誠信，生死相隨。

　　小學時期，為應付惱人的摘抄作業(yè)，總是往《小學生天地》里的“好詞好句”專欄中直接摘取，又怕著老師發(fā)現(xiàn)，還往往在連著好幾期的報刊中拼湊。久而久之，抄得多了，當把好詞好句默寫在作文中，受老師表揚時，覺著自已有了莫大的榮耀。

　　進入初中，《中學生天地》月月相隨。看文章，我感動；看詩句，我興奮；看感想，我難忘。讀到同齡人的好文章時，我驚羨，卻也思索：他人的文章妙處，以及自己的文章的不足，并從他人的文章中汲取精華，為己所用。《作文新天地》使我更多地了解父母那一輩人的深沉與學思，以及古人的信仰與抱負——從《臥薪嘗膽》中，體驗到復興是一種信仰，它是對政治霸業(yè)的一種堅持；《開辟心靈的后花園》里啟示人們面對艱難的現(xiàn)實需要營造心靈后花園，尋求寄托和精神歸宿。《漸行漸遠的故鄉(xiāng)魂》中那一聲聲對故鄉(xiāng)魂的呼喊，動人心魄，讓人深思，難以釋懷。

　　今天的我，讀報已不再需字斟句酌。《英語報》和《讀者》也被加入我的書列，使我受到更多精華的滋潤——《感謝對手》一文中，我知道了“對手并不一定是自己的敵人，相反，對手就如同機器上的發(fā)動機，帶給我們壓力與動力，推動我們不斷向前，從而完成一次一次的超越，讓自己進步得更快”。

　　絲絲縷縷，點點滴滴，好時光還是在閱讀報刊之行中。因為你，我聽到了生命拔節(jié)的聲音；因為你，我堅信“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。既然目標是地平線，留給世界的只能是背影”。

　　一份份報刊，一個個期望，一片片回憶。由青蔥年代走來，我，蛻卻幾多輕佻，卻多了幾分成熟。

　　一路什么一路什么的作文 篇7

　　從鴻雁傳書到紙筆書畫，從淺吟低唱到琴瑟和聲，無論是書札留言，還是詩詞歌賦，無論是高山流水還是游歷心得……自古以來，中國這個古老的國度就蘊含著文化與溫情。

　　但在日益發(fā)展的信息時代，中華文化卻面臨著重大危機：提筆忘字的現(xiàn)象越來越常見，詩詞歌賦在日常生活中與我們漸行漸遠，這些都不得不引起我們的高度重視。在物質文化日益貧乏的今天，《朗讀者》出現(xiàn)了。

　　一經(jīng)播出就受到如潮好評的《朗讀者》，帶給了人們不同以往的震撼；讓人們明白通過朗讀經(jīng)典，可以表達自己的心聲；通過朗讀經(jīng)典，可以感受溫情；通過朗讀經(jīng)典，可以領略到中華文化的魅力。每一次深情投入的朗讀，都是一次對心靈的洗禮；每一滴真摯滑落的眼淚，都是對溫暖的真情訴說；每一次停頓，每一次沉思，都是一種對中華文化最好的傳承。

　　有故事的人才會對生活有感觸，這就像經(jīng)歷過朗讀并全身心投入其中的人，才會明白通過這樣一種形式可以豐富自己、豐富精神世界。在這個不算太大的舞臺，柔和的燈光只要打開，你就會感到藝術的氣息撲面而來，典雅的裝修設計，引領我們進入一個別樣的朗讀者世界。在過去的數(shù)十期節(jié)目中，每一位到場的嘉賓都用樸實的話語訴說著他們有故事的人生，他們或朗讀自己的優(yōu)秀作品，或朗讀有名的經(jīng)典文學著作，或真情投入，或高聲誦讀，或慷慨激揚，或沉郁頓挫。就拿鄭淵潔來說吧，一直以來，他在我們心中的形象都是帶給人無限歡樂的“童話大王”，但在他訴說過自己的故事后，我們才發(fā)現(xiàn)始終帶給他人歡笑的大師也有自己不可言狀的憂愁與煩惱；在他與父親朗讀自己的作品《父與子》后，我們才發(fā)現(xiàn)即便是再強大的孩子也離不開父母溫暖的懷抱。正如冰心的母親所說：“不為什么，因為你是我的孩子。”這樣的一次次溫暖訴說，不得不承認，它帶給我們的不僅是表面上的清新與震撼，更是這背后一次又一次的愛與溫情的體現(xiàn)。

　　正是以這種催人淚下的朗讀方式，《朗讀者》成為了這個時代綜藝界的一股“清流”，它帶給我們的不僅是朗讀經(jīng)典的魅力，更是中華文化的魅力，是人與人之間情感流露的魅力。如果把人生比作一次旅途，那么一次朗讀便是你困乏時的一個驛站，在這里，你將擁有訴說心聲的機會；在這里，你將肩負傳承文化的使命；在這里，你將體驗人生的一次次溫情瞬間。也許你會遇到狂風暴雨、艱難險阻，但一次朗讀足以安慰你流離的心靈。

　　傳承經(jīng)典，流露真情；一次朗讀，一路芬芳。

　　一路什么一路什么的作文 篇8

　　從小學進入中學，我們就從少年兒童步入了青年，再次奏響青春的旋律，跳起了青春的舞步，繼續(xù)描繪我們青春絢麗的彩虹。

　　我們留戀童年生活。童年天真爛漫、無憂無慮的生活常常在心中縈繞。我們曾在奶奶的腋下?lián)习W癢，在爺爺?shù)纳磉厰?shù)星星，在媽媽的懷抱里撒嬌，在爸爸的肩膀上騎馬。我們曾在張大嬸的地邊捉蝴蝶，在王大叔家的田畔捕蜻蜓，在李大哥家的墻角下斗蛐蛐，在馬大姐家的院子里跳皮筋。我們曾清晨趕著羊兒上山坡，中午到河邊摸魚兒，傍晚看天邊彩霞，夜里觀月兒彎彎。教室里、廊檐下曾飄蕩著我們朗朗的讀書聲，樹蔭下、花叢中曾留下了我們愉快的歡歌笑語……啊，童年，你像一首詩，如一幅畫，永遠銘刻在我們的記憶里。

　　彈指一瞬間，我們已進入了青年的行列，再也不是小孩子了。女孩子們由嬌小、柔弱的小女孩變成了面容嬌媚、身材苗條、體態(tài)優(yōu)美的大姑娘；男孩子們由頑皮搗蛋的淘氣鬼長成了面有須毛、身材魁梧、聲音洪亮的男青年。我們心里有了秘密，不愿意向同學、朋友吐露了，甚至對爸爸媽媽也是如此。面對問題，我們漸漸有了不同的理解，變得有主見、有觀點了。面對困難，我們慢慢學會了解決的方法，變得更堅強、更勇敢了。我們的理想不再是做媽媽的乖女兒、爸爸的孝順兒，不再是生日盼禮物、過年望新衣，不再是祈求爺爺奶奶的幾角零花錢、親戚朋友的幾句表揚語……我們心中充滿了夢想，我們渴望獨立拼搏，闖蕩世界，成就一番事業(yè)，報答父母，報效祖國。

　　我們正處于朝氣蓬勃、五彩繽紛的青春花季。愿我們的每一天都沐浴在熾熱的陽光下；讓我們的每一天都如火如荼、燦爛熱烈。愿我們的青春序曲里有朝陽的色彩、花兒的芳香；讓我們的青春序曲里有小溪的寧靜、大海的洶涌。愿我們的青春序曲里有白云的純潔、彩虹的絢麗；讓我們的青春序曲里有交響曲的雄壯、搖滾樂的震撼。

　　青春就像一張白紙，任由生活的畫筆在上面涂抹。我們準備著在這張珍貴的紙上繪出青春最絢麗的色彩。我們正拿著一支畫筆，拼盡全力在這張紙上描繪我們青春最愛的那道彩虹……讓我們踏著青春的旋律，跳起青春的腳步，去迎接明天的朝陽。

　　一路什么一路什么的作文 篇9

　　匆忙中，時間一點一滴流過；成長中，時間一點一滴飛逝；在上課鈴聲響起時，我們從瘋狂變?yōu)榘察o，在穿著打扮中，我們從幼稚變?yōu)槌墒欤辉谡f話談論中，我們從天真變?yōu)椴�學。這或許就是成長吧！

　　下課時，和同學打鬧聲音老大；上課時，回答問題聲音幾乎聽不到。在老師面前安分守己，在朋友面前述說內心的苦悶。人們往往驚訝；“那是你嗎？”在別人看來，我們或許并沒有那么優(yōu)秀，但在自己心里，就一貫地認為著自己是最好的。不管別人怎么說，我們都做著自己喜歡的事，從不曾改變。這就是最真實的自己。

　　小時候，盼望著快快長大，當一覺醒來后，又得回歸現(xiàn)實。每天匆匆地上學，匆匆地寫完老師布置的作業(yè)。稚嫩的臉龐也匆匆地變?yōu)楝F(xiàn)在這樣。我們每天都有太多的事需要去做，沒有時間去想“成長”二字。但匆匆地，我們就長大了。當我們回首我們的往事時，會發(fā)現(xiàn)其實童年也沒幾年，能讓我們胡思亂想的時間也不多。我們會驚呼“我們的童年都干了些什么？我們就已長大了”！

　　對，其實童年的匆匆，小學的匆匆，匆匆地就長大了。我們有時會因為成績不好，或做錯事后被批評，當時表面上裝作毫不在意，一轉身，便淚流滿面。這時，朋友的安慰和鼓勵都顯得那么的蒼白無力，真是經(jīng)歷過風雨才能見彩虹啊！心里也會憤憤地為自己加油打氣，這時，彩虹便在心中懸掛，這或許就是成長吧！

　　成長，就是人生的蛻變。匆匆地長大，讓我們有時還不足以去適應這個復雜的社會。有時會到處碰壁，在千百次的失敗和挫折后，我們迎來了彩虹，我們長大了；在多次的狂風暴雨中，我們漸漸學會了去面對，去解決一切問題。有時，在我們成功之后，會把之前的膽怯和懦弱忘得一干二凈，這就是成長。有時，你必須硬著頭皮去做，哪怕是懸崖，你也應該義無反顧地跳下，在匆匆的幾秒后，你會在逆境中磨煉出翅膀，在湛藍的天空中自由飛翔。

　　有些事，你必須自己承受；有些路，你必須獨自前行，當你走到盡頭時，會有一縷明亮照進你的胸膛，會有一束火花在你胸中燃燒，既然不得不成長，那就讓我們在時間老人的懷抱中匆匆地成長吧！

　　一路什么一路什么的作文 篇10

　　人會長大三次，第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心的時候；一二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，有些事終究還是無能為力的時候；第三次是在明知道有些事會無能為力，但還是會盡力爭取的時候。

　　小時候，總以為自己是中心，必須全世界都圍著自己轉：爸爸媽媽總是有什么東西都先給我。說好聽點就是集萬千寵愛于一身。可是漸漸大一點了，爸爸媽媽卻什么都讓我自己去做，要想得到就要自己去爭取，我便在沒有途徑了。于是我不解、疑惑，媽媽語重心長的對我說：“這就是一個過程，你如初生的嫩芽到茁壯的新葉，在這期間，你會遇到許多人，不論好壞，他們都會給你帶來驚喜。你會遇到許多事，沒有是非，它們都會帶給你深深地無力感。”年幼的我并不明白這些道理，而如今成熟的我就坐在書桌前沉思，思緒漸飄漸遠，如潑出去的水收不回來了罷。

　　就這樣從小學到了初中，從無憂無慮的黃毛丫頭到滿腹心事的少女。接觸最多的應該是朋友了吧。才真正體會到什么事人情冷暖，世態(tài)百涼。朋友這個詞很奇妙，以前不認識的人經(jīng)過某些事情就認識了。最后變得比親人還要親。其間一定會有吵鬧矛盾的時候，過幾天又會不自覺地和好。做什么都會一起，吃飯上廁所逛街，好到穿一條褲子，分享秘密說小話，什么都干。并沒有電影里的大風大浪，但是一樣珍貴。因為顛簸的水容易灑，而平靜的船卻不會翻。這世上總會有看不慣你的人，有時候你不得不假裝微笑，就如一切都未發(fā)生一樣，這不是放棄，而是成熟。

　　撿起一片落葉，看到里面有只螞蟻，似乎困在里面了，它拼命掙扎，慢慢移動。我想再看仔細些，然而我失望了，我看不透它的動作。那綠葉下包裹著的，是一個怎樣倔強而又執(zhí)著的生命啊！即使苦難籠罩，也要拼盡全力去克服，這正是我所欠缺的。陽光下，我豁然開朗，好像心中明白了一些東西。我想起曾經(jīng)避過的那些坑坑石石。我迅速跑回那里，他們仍然在那里，可我卻與從前不一樣了。我高高的跳起，輕輕的落下，即使它們?yōu)R了我一身泥濘。

　　成長的過程中都能遇到幾條惡狗，試圖吞噬你，但你仍然可以爬起來繼續(xù)行走，溫柔而不是脆弱。這個世界最堅強的事情，是無論人們怎么說，都堅持溫柔善良美好的東西，人與人真心換真心，你沒有就懷疑真誠的存在，這才是真愚蠢。

　　一路什么一路什么的作文 篇11

　　一幅畫靜靜地掛著，江海翻騰著，小帆漂流著，浪淘風簸，就像一不留神，就會沒入這幾筆洶涌的顏料之中。耳畔回旋著驚濤駭浪的呼嘯之聲，不知不覺，我已迷上了這一葉舟。

　　“君看一葉舟，出沒風波里”，這葉舟是怎樣渺小——就像湖中的一片落葉，涌起的波浪，驟起的風，小舟在漣漣中顛簸，卻是愈挫愈勇，挺立浪尖。這是怎樣不滅的一葉舟啊——舟底的洶涌像挫折似的，不滅的舟如我們似的。范仲淹立在江頭，也不禁浮想連翩。當我遇到不如意時，側目這小舟，小舟還在顛簸著，顛簸過這百年的洶涌。

　　“孤帆遠影碧空盡”是何等的“山回路轉不見君”，“輕舟已過萬重山”也是如此的離別。“聞說雙溪春尚好，也似泛輕舟”，載一船春景，載一船花香，“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。”是啊，即使在春湖的碧濤漣漣之上泛一葉輕舟，憂愁仍不見少，哪還載得動春光呢？便也為李清照的“物是人非事事休”而悲戚戚，凄慘慘了。

　　舟載著風光，載著歌舞，載著離愁，載著的是人生。舟底的洶涌顛簸著，澎湃著，沖擊著，風浪中。舟正如人生——人生幾時沒有風浪？波浪正如挫折——挫折幾時不光顧人生？如虎如云的風浪點綴著人生。“沉舟側畔千帆過”，浪能載舟，亦能覆舟。風浪會把我們的人生打翻，也能使人生變得多姿多彩。無風必有浪，無浪必有風。

　　富蘭克林成名后周游世界，在英國，他受到的禮遇不亞于英國皇太子，更是有無數(shù)人親吻他的衣擺。于是他恐懼了，他現(xiàn)在的生活太一帆風順了，沒有風浪的人生，必是暴風雨的前兆。于是他回到自己的國家，逐自逐句，斟字斟句地苦寫幾月，終于完成了一部著作，這又使得他在文壇上久享盛名。

　　無風波則無舟——人生不可能是一帆風順的，船夫行舟，若不行如狂風巨浪之上，又有什么英勇可言呢？我們操縱人生的舵，若是沒有挫折相伴，又有什么意義可言呢？

　　每個人都是舟之迷，在遭遇挫折時，舟仍泛著，拼搏風雨；舟仍泛著本該泛著。古擬“輕舟”行于漣漣之上，我乘風破浪濟于滄海之中。舟載動著人生，浪演譯著輝煌，只有“長風破浪會有時”，才能“直掛云帆濟滄海”！

　　一路什么一路什么的作文 篇12

　　天邊殘陽似血，映著池塘聒噪的歸鴨。微風習習，竹葉沙沙，枝頭的鳥兒高歌歡唱，樹梢的鳥兒叫個不停，稻田的稻穗泛著金黃，貓咪慵懶地躺在草叢伸伸懶腰挑逗著不遠處搖著大黃尾巴的狗狗……

　　走在鄉(xiāng)間的清幽小徑上，嗅著清新的花草一如往常地飄香，看著那被稻穗壓彎了腰的稻禾，突然嗅到了一股清淡好聞的幽香，讓人心曠神怡。它不似梔子的芳香，不似睡蓮的淡香，是一種獨一無二，屬于稻谷的清香，讓人久久難以遺忘。

　　母親尋來喚我回家，我抬頭忽見母親鬢角的微霜，在如血的夕陽下，刺痛了我的雙眼。我以前怎的沒有發(fā)現(xiàn)，歲月如此殘忍地在母親臉上刻下絲絲細紋。

　　想起小時候的我，一天到晚地瘋打玩鬧，性格倔強，而母親每天日出而作，日落而息；而那時的我，卻絲毫沒有發(fā)覺，回憶中的每一幅畫，都有母親的身影。

　　長大了，不再無理取鬧，卻開始喜歡發(fā)夾、裙子和長發(fā)，我也同別的女孩一樣，幻想著自己能成為童話中的公主。看到漂亮東西都特別想要，拉著母親撒嬌哭鬧，無奈之下只好應下。在這稻田田埂上，聞著稻穗的絲絲芬芳，想到母親忙碌的聲影，心中萌發(fā)了從未有過的愧疚，我拉著母親的手，緊緊的。

　　如今的我，已經(jīng)突破了幼稚無知的繭，破繭成蝶。一只希望飛到開滿鮮花、長滿綠草鳥語花香的彼岸的白蝴蝶。為了不辭辛勞的父母，付出雙倍的努力，認真學習。格外珍惜與父母相處的時光，就像一顆心愛的美味糖果，舍不得吃，又很想嘗。白駒過隙，只留下溫馨的回憶。

　　田間的稻谷飄香，沁人心脾。稻谷的清香讓我想到了母親，母親的愛有蘭花的溫柔，也有玫瑰的青刺，有荷花的深沉，也有金銀花的熱烈；就如同不起眼的稻谷，也散發(fā)著獨有的芬芳，稻香一直在我身旁，愚蠢如我，直到現(xiàn)在才肯用心去嗅。

　　這一路上，母親與父親一直陪伴著我，成長。這一路的稻香，縈繞在田間，總是，被人遺忘……

　　一路稻香，一路成長。

　　一路陪伴，一路歡笑。

　　一路什么一路什么的作文 篇13

　　在黑暗中太久，開始企盼陽光；在干渴中太久，開始企盼甘泉；在骯臟中太久，開始企盼花香；在卑微中太久，開始企盼成長。

　　小時候的我，卑微，無知，總是喜歡在黑夜中獨自徘徊，無意中發(fā)現(xiàn)，只要我走，月亮就會跟著，我就像它的主人一樣，我走，它就跟在我的后面走，這也給了我一個驕傲的理由。日子就會在我的幼稚和無知中溜走了，久而久之，我發(fā)現(xiàn)那只是的一廂情愿，所以我開始企盼成長。

　　而成長，總是需要付出代價的。當我看見櫥窗里琳瑯滿目的玩具蠢蠢欲動時，爸爸說“這么大了，還玩什么玩具，你以為你是三歲小孩呀！”當我受到委屈，嚎啕大哭時，奶奶說“這么大個人了，受點委屈就哭哭啼啼的，像什么話！”當我正地開心有玩耍時，爺爺說“整天就知道玩、玩、玩，現(xiàn)在啊，學習最重要。”于是，我開始學習著成熟，學習著堅強，學習著忍受。

　　漸漸地，漸漸地，我就以為自己長大了。但是現(xiàn)實總是殘酷的，我發(fā)現(xiàn)有些事即使再怎么努力還是無能為力。就像無論我怎么哭，怎么哀求，我有親人還是走了，永遠地走了。我哭了，我又像小孩子似的依偎在親人的懷抱里，傷心地哭了。那時我才發(fā)現(xiàn)我的自以為是是多么有可笑，我還是沒有長大。于是我開始厭惡成長，厭惡成長帶給我的壓力，痛苦的眼淚，但……

　　成長還是來了，我開始上六年級了，我們換了一個英語老師，因為原來的英語老師不怎么管我們，而且我也認為英語不重要，所以成績肯定是慘不忍睹，可這個老師告訴我英語的重要性，也非常嚴格，所以我開始認真學習英語，但由于基礎太差，剛開始沒怎么聽懂，第一次聽寫20個單詞錯了11個，我深受打擊，腦海里有了放棄的念頭，但成長不允許我放棄，它告訴我，明知道有些事情會不能為力，但還是要努力爭取。所以我開始付出更多的努力，更多的汗水，終于，在第二次聽寫的時候，我對了一半，第三次聽寫時只錯了五個，這次我戰(zhàn)勝了挫折。

　　從那以后，我仍然企盼成長，企盼陽光給我充足的養(yǎng)分，但我更企盼暴風雨來得更猛烈些，企盼在成長路上留下堅定的背景。

　　梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，因為我懂了——企盼成長，就要企盼挫折。

　　一路什么一路什么的作文 篇14

　　隨著日歷一頁頁翻過，隨著時間一點點流逝，我們正在長大。每一天都是我們唱出的一個美麗音符，把這些音符組合在一起便成了一首動聽的歌。

　　快樂的藍調

　　“春天在哪里呀！春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”只要我們用心去體會，就會發(fā)現(xiàn)生命的春天無處不在。

　　第一次捧回滿分的試卷，父親高興地拍了拍我稚嫩的肩膀，看著父親滿意的笑容，我把試卷緊緊攥在手里，視如珍寶；第一次回答問題準確而流利，老師高興地說：“真棒！”，看到老師贊賞的表情，我才懂得“有時候需要勇氣才知道自己的優(yōu)秀。”；第一次幫媽媽把家收拾地整整潔潔，媽媽笑著說：“你真能干！”，我覺得有時候付出才是快樂。

　　這些微不足道的第一次，一句普普通通的表揚，讓我心里比吃了蜜還甜，讓我感受到幸福其實很簡單。

　　堅強的交響曲

　　“向前跑，帶著赤子的驕傲，生命的閃耀不堅持到底怎么看到……”生活不可能一帆風順，挫折是不可避免的。

　　剛進入初中，我的數(shù)學就一路下滑，作業(yè)質量也越來越不好，我整日悶悶不樂，曾想過放棄數(shù)學，但父親對我說：“一時的失敗不代表永遠，不拋棄，不放棄才是真諦。”這天我很晚才睡著，后來我終于理解了父親的話，也理解了他的一片苦心，然后我?guī)е�甜甜的笑睡著了�?/p>

　　那天過后，我開始尋找學習數(shù)學的新方法，每天認真地聽老師分析每一道題，課后多做練習題，遇到不懂的問題及時向老師同學請教，每道題都盡自己最大的努力弄清楚，慢慢地我覺得失敗也并不是一件讓人難過的事，因為它讓我懂得去努力，去堅持。

　　終于，功夫不負有心人，我付出的努力終是得到了想要的回報。

　　有光明的地方就會有陰影，但自強之火永遠能照亮前進的路！“陽光總在風雨后……”只有我們成長了才會看到不一樣的美景。

　　每一天都會有一個美麗的音符，每一個旋律都代表著一個漫長的成長，經(jīng)過磨練，我們才會更完美，成長的樂章才會更動聽！

　　一路什么一路什么的作文 篇15

　　在北方崇山峻嶺之間，黃河大多時間都在靜靜地流淌。然而，當它經(jīng)過一個叫壺口的地方時，兩邊是山，怪石嶙峋，中間是那深深的峽谷，黃河在那里變得激情飛揚，鑄成一道奇觀。

　　黃河有幸，倚身于此。

　　在我們坐的車離壺口瀑布還有幾公里路程的時候，遠遠地，我們就看到了那崇山峻嶺上蒸騰起的一片又一片白霧，聽到了一聲又一聲如雷貫耳的吼聲。這種吼聲，不似一般聲音那樣雜亂無序，那是怎樣一種驚天動地的聲響！仿佛是鼓樂齊鳴時那生機勃勃的震顫，也仿佛是勇士沖鋒時那震天動地的吶喊，又仿佛是一種驚天地泣鬼神的嚎叫。它叫出了我們中華民族五千年來的盛衰變遷，也吼出了我們中華兒女那一段段悲痛而又壯烈的歷史過往！

　　我們都被這聲音、這氣勢所震撼，已經(jīng)無法再用語言來形容了。走近了，又看到了一幅一輩子都無法忘記的畫面。那水流，在原先浩浩蕩蕩的奔跑中沖進了壺口，面對聳立的巨石，強悍的黃河不得不委屈自己，分流穿行。只是那水流并不服氣，它們撞擊著，搏斗著，原先那毫無組織的、散亂的水流在巨石的阻擋下，有了引領者，有了凝聚力，團結一致地向前挺進。在水流撞在巨石上的一瞬間，水被擊散，這是一種完完全全的肢解，水流剎那間化為一縷縷用眼睛看不到的，用手摸不到的，用舌頭嘗不到的霧氣。然而后面的水流就是沒看見似的，仍前仆后繼地撞擊著，沒來得及被擊散的水流，又聚在了一起，勇往直前！

　　我被眼前這神奇壯麗的景觀震撼了。啊！黃河！我們每天從你身旁走過，卻已不再尊重你，不再敬仰你，但是今天，走近你身旁的這一刻，我們仿佛又回到了那戰(zhàn)火紛飛的時代，看到了在逆境中頑強拼搏的錚錚鐵骨，溶進了中華民族振興與發(fā)展的歷史長河！

　　啊！黃河！千古之河，我終于明白了為什么那么多偉人要來到你身邊思考，那么多歌手與作家要用優(yōu)美的音樂和豪情的文字來贊頌你！時而靜謐、時而激昂的你映照出了我們中華民族上下五千年不朽的魂魄！

　　啊！黃河！你就是一條騰飛的巨龍，雄峙天東！

　　一路什么一路什么的作文 篇16

　　生活就像一幅畫卷，而人就是在這幅畫卷上奔跑。兩邊的風景疾馳而過，眼前只剩下單調的顏色與忙碌的心情。

　　風景之美。秋風習習，它拂過泛黃的樹葉，樹葉紛紛揚揚的落向大地；它滑過小草，小草由綠變黃；它襲向河水，河水微波蕩漾。秋雨蒙蒙，它如牛毛，給樹木以滋潤；它如使者，給果園以豐收；它如少女，給人間以美麗。秋水涼涼，它沒有洶涌的浪濤，只有平靜的細流；它沒有兩岸的繁花，只有兩邊靜靜的蘆葦；它沒有斗志昂揚的精神，只有安寧祥和的神情。

　　風景之色。春日是生機勃勃的，樹葉是嫩綠的，小草是嫩綠的。蔚藍的天空上鑲嵌了一朵朵白云，與大海的深藍相照應，百花爭艷，桃樹紅的像火，杏樹粉的像霞，梨樹白的像雪。初升的夕陽把清澈的池水映的火紅，一切都是如此的富有活力。夏日是烈日蒸騰的，太陽是火紅的，樹葉是深綠的。天空是深藍的，萬里無云，只有淡淡的白色從天空中掠過。地上是火辣辣的一片，萬物在這烈日炎炎下無精打采，沉睡著。秋是嫻靜的，天空不再是藍色的，而是白色的冷漠，大地是一片黃色的風景與豐收的喜悅。秋葉是枯黃的，失去了生機，楓葉是火紅的，燃起熊熊烈焰。冬天是靜謐寒冷的，大地是單調的白色。冰天雪地，天空下起了小雪，干枯的樹枝有了點綴，玉樹銀花。

　　風景之魂。慢步登山，雨細密的落下打在雨傘上。如同在演奏悠揚的鋼琴曲，雨如繡花針一樣，接連不斷的扎進土地，水花到處飛濺。綠葉上點綴了許多的雨珠。雨越下越大了，兩邊的樹葉被打的垂頭喪氣。我在傘下四處探望，驚喜的發(fā)現(xiàn)了許多的菊花。它們一個個昂首挺胸，完全沒有被雨勢所壓倒，反而更加的艷麗，“清水出芙蓉，天然去雕飾”說的就是這個道理吧。雨珠睡在它們的身上，如穿上一層水簾薄紗。菊花有黃色的，有紫色的，都充滿著淡雅的香氣，令人陶醉。菊花的花瓣的向外彎曲，每一瓣都細而長，上面的花瓣層層疊疊，如一只只細白的小手。菊花和牡丹同樣美麗，卻沒有牡丹的盛氣凌人。菊花和桃花同樣美麗，卻沒有桃花的刻意雕飾。它不畏嚴寒，不畏風霜，仍然開放。這難道不具有高尚的靈魂嗎？

　　風景一去不復返，只有仔細的欣賞，才能在生活中留下最美好的回憶！

　　一路什么一路什么的作文 篇17

　　決定去看索瑪花，大清早，我們全家就出發(fā)了，沿著預定路線朝既定的目的地——格薩拉進發(fā)。城市還在朦朧的睡意中，點點燈光像天上的星星眨巴著眼睛，晨風習習，令人神清氣爽。

　　車出市區(qū)，過倮果橋，再過雅江橋，在雅礱江與金沙江的交匯處，轉入雅礱江峽谷。雅礱江像一條碧綠的綢帶漂浮在山谷中，公路順著這綢帶，逆流而上。兩岸重巒疊翠，奇峰異石。隨著蜿蜒的公路，越往前行，樹木越多，山峰越險峻，風景越秀麗。不知何時，天空下起了蒙蒙的細雨，合著薄薄的晨霧，讓人感到絲絲涼意，卻別有一番風味。

　　前面就是二灘水電站了，聽說二灘大壩是亞洲第一高壩，是由歐洲人中標修建的。附近有個“歐方營地”，是當時參與修建大壩的歐洲人居住的地方，現(xiàn)在成了旅游度假圣地。

　　再拐一道彎，就可以看見雄偉的水庫大壩了。心情不覺激動起來。此時，我們的車行進卻慢了下來，越來越慢，逐漸形成了前不見頭，后不見尾的長龍。前面堵車了，從對面過來的車輛打聽，原來前面山體塌方，道路堵塞，只能單邊放行。就這樣走走停停，慢慢向前蠕動。外面下著細雨，只能呆在車里，心情不覺煩躁起來。

　　用了整整一個小時，我們終于走完那短短的一道彎。當我們的車翻過山脊，我被眼前的景象驚呆了。大片的山體滑落，合著溪水形成泥石流，掩埋了公路。一群農民伯伯挽起褲腿，打著赤腳，拿著鋼釬、鋤頭和鎬把奮戰(zhàn)在泥漿中，他們撬開石頭，疏通水流，抬起一根根木頭，鋪在泥漿中，形成一條可供車輛通行的便道。

　　輪到我們通行了，車輪陷入了松軟的泥石流中，幾個農民伯伯趕過來幫忙推車，他們渾身滿臉泥漿，喊著歡快的號子，很快將我們護送過了那段新修的小道。臨別時我說“謝謝叔叔！”。“不用謝，過去就好了。”

　　那天，我們順利到達了美麗的格薩拉，盡情地欣賞了原生態(tài)的海洋一樣寬闊的大片的索瑪花。優(yōu)美的風景像一幅幅優(yōu)美的圖畫深深地映在我的腦海里。印象最深卻是那幅農民伯伯渾身泥漿，在泥石流中搶修便道的圖畫。他們不辭辛勞，樂觀豁達，與人方便。

　　我將永遠珍藏這幅美麗的圖畫！

　　一路什么一路什么的作文 篇18

　　淡淡的香味從遠處飄來，直入我心，包圍著我。這股香味越濃越深，漸漸這香味成為我熟悉的書香。清風撩起簾布，露出藍白交映的天空。微風涌進，滿屋的書香四處飄逸。我深吸這讓我迷戀的書香，又緩緩吐出，耳畔只剩下書頁不安翻的聲音。

　　初中的閑暇時光，是我沉浸于書香的最好時期，每當我抑制不住心中那想要汲取書中那誘人的知識和故事的內容時，我的腳步會不住地向那知識眾多的圖書館走去。當我走進那圖書館時，一種熟悉的香味總會向我撲面而來。沒錯，那就是第二種能讓我從生死邊緣存活下來的書香。

　　在我以往的印象當中，書中的故事總是令人美好向往的。而現(xiàn)在我們所閱讀的書本更具體表現(xiàn)出文中所表達的情感。更能讓我們體會到酸甜苦辣、喜怒哀樂的滋味。這么幾種味道在一起，讓人難以忘懷，卻又無比回味。有時回味書本當中的內容時，不能隨著記憶當中的片段一閃而過。而要感受其中字句所能表達的情感，細細品味其中深沉令人費解疑惑的段落句子，這樣的細細品味會讓我們感受到其中濃厚的韻味。

　　在情感碰碰撞撞的人生之道上，伴著我的，是淡淡而又深沉令人難忘的書香，讀書之樂，是無法用言語表達的。書，如一條幽靜的小路，把人引入一片遼闊的天空；書，如一片蔚藍的海，讓人沉溺在這片藍中；書，如一只小小的螢火蟲，給在漆黑中迷途的人指引……帶給我的是一個純凈的世界，一片自由的天空，還有讓人心靜的書香。

　　讀書，讀的不僅是文字，更多的，讀的是一種回味的心境，一種韻味。愿我攜著一路書香，向那未知勇敢地前行！

　　一路什么一路什么的作文 篇19

　　語文就像一個傾國傾城的古裝美人，她有著一種看不見，摸不著的神秘和美麗，她的香氣更是叫人沉醉……

　　對我來說，“書猶藥也”，語文是中國的精神食糧，是祖國之魂，她就像是祖國的心臟，與祖國血脈相通。我無法抑制自己對文字的熱愛，這種愛已經(jīng)深入骨髓，它是我們的母語，它像一條生龍活虎的神龍一樣蜿蜒盤旋在紙上。中國的女子向來熱愛詩詞歌賦，也都飽讀詩書。所以中國的女子往往十分優(yōu)雅，也十分惹人喜愛。因為無論你的外表有多美麗，看久了也會變得膩味。唯有肚里有名篇佳作，才是最富有詩書氣自華的。也正是如此，文字更是傳承著中國的古國文明和悠久歷史。她和祖國一樣充滿神秘和古老的氣息。

　　西方之魂在于音樂，而東方之魂則在于文字。

　　中國的文字就好比西方樂譜上跳動的音符。每當走在林蔭小道上，手握一縷從樹葉縫隙穿過的陽光，再拿上一本書，細細品味、閱讀，或許就能感受到那一陣陣書香撲鼻而來。對于熱愛語文的人來說，文字真的就像是西方的音樂一樣熏陶著我們，她就像是饑餓無比的人手中一塊可口的面包，是不可能輕易放棄的。我希望我能這樣一路走下去，直到走到小道的盡頭，手中永遠拿著一本書，讓她伴隨著我一路書香。哪怕是小道的盡頭，手中也還殘留著一縷醉人的幽香。

　　如今，這種深入骨髓的愛已經(jīng)陪我走了許久，倘若有一天這種書香在我手中淡去，那我是不是會迷茫在人生的某個十字路口？但愿在人生的盡頭，我的手里還有那么一縷醉人的書香。

　　一路什么一路什么的作文 篇20

　　我問上帝：“歌是什么？”上帝笑而不答，一揮手，展現(xiàn)出了三個片段——

　　五歲的我，還是充滿了童真與好奇，看著動畫片，聽著《黑貓警長》的歌：“眼睛瞪得像銅鈴，射出。”聽著聽著，聽得興起，竟手舞足蹈，咯咯地笑，學著電視中的`樣子，有板有眼，一絲不茍。很有“志氣”地說：“我以后要當兵。”直到現(xiàn)在，我已忘掉了兒時的許多事，但是這個理想依舊深入我心。哦，理想是歌。

　　九歲的我，長大了，長高了，但還是稚氣未脫。一次特別的機會，和家人一起去三清山玩。一路曲折，同行的一些小伙伴看到了自己在如此高的地方，路又是如此之陡，又累又怕，不禁哭了起來。我心里也是七上八下的，但是《蘇珊娜》這首歌還是伴著我因疲勞略顯沙啞的聲音沖了出來：“噢噢蘇珊娜，別為我擔心。”聽到歌聲，仿佛給大家打了一支強心劑，又堅持向上爬去，最后登上了山頂，看到了平時看不到的風景。哦，堅強是歌。

　　現(xiàn)在，十四歲的我，雖然有時還保持著一顆童心，但畢竟是大了。做事也多了一份老練，沉穩(wěn)。終于有一天，我的認真贏得了老師的認可，我迎來了第一次演出——《我的中國心》。當我鎮(zhèn)定從容地站在舞臺上，唱起了歌：“長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤。”臺下的觀眾為我們而感嘆，為了我們而震撼。我們在臺上也熱血沸騰，用盡我們最美的聲音，贊美祖國。哦，那滿腔的愛國情，也是歌。

　　從小到大，一路伴我的是歌；從古到今，一路發(fā)展的也是歌。歌曲激勵著我們，滋潤著我們。在人生漫漫長路上，我走著路，唱著歌。

　　一路什么一路什么的作文 篇21

　　成長是一條路，路上的那一個個身影給了我莫大的幫助；成長是一首歌，旋律中的那一個個音符使這首歌變得愈發(fā)悅耳動聽。

　　小的時候，母親是這條路上的音符。在我蹣跚學步的時候，母親總會在不遠處等著我。我遠遠地看到了她，小心翼翼地邁出了第一步，不出所料，我重重地摔了一跤。我坐在地上無奈地望著母親，母親卻用她那溫和的目光看著我，鼓勵著我。我逐漸站了起來，又嘗試著邁出第二步，第三步，第四步……直到我走到母親身邊。

　　母親的愛，是一首關愛的歌。

　　上了小學，老師是這條路上的音符。我正因一道題而絞盡腦汁地思考時，老師走到了我的身邊。出乎意料地是他并沒有直接告訴我答案，而是一步步地指引著我，讓我在思維的十字路口，看到了一束光，這束光帶領我找到了解題的思路。老師的眼神里有鼓勵的愛。

　　老師的愛是一首激勵的歌。

　　步入初中，同學是這條路的音符。我剛剛步入這個陌生的環(huán)境，面對著的都是陌生的面孔，四周充滿了未知。這時，同桌給了我一個大大地微笑，突然我不在那么陌生。隨后，我又看到了同學們在課堂上激烈地辯說，室友們在宿舍里熱情地問好，組員們在自習課仔細地討論。漸漸地，來自陌生的恐懼煙消云散了。

　　同學的愛，是一首陪伴的歌。

　　一路成長一路歌，父母、老師、同學，是他們一路以來一直陪著我，共同譜寫了我成長的歌。這首歌因為有了這些人才得以變得優(yōu)美動聽。感謝你們的關愛與陪伴，我定不會忘記這一路上的每一個音符。

　　一路什么一路什么的作文 篇22

　　“我們是共產(chǎn)主義接班人……”嘹亮的隊歌在蜿蜒曲折的山路上蕩漾開來，劃破了早春的寧靜。山路上，一支由幾百名上海小學學生組成的“部隊”正浩浩蕩蕩地向龍冠山挺進。

　　“今天是個好日子，心想的事兒都能成……”經(jīng)過草翠花開的蓮花寺公園，廣場舞曲響徹云霄，中老年人在翩翩起舞，瞧，我們生活多么幸福！穿過公園，汽車廣場展現(xiàn)在我們眼前，廣場上停著各式各樣的汽車，豐田、奧迪、奔馳……品牌眾多，應有盡有。我想起《品德》課上老師講的我國交通事業(yè)飛速發(fā)展，是擁有汽車數(shù)量最多、高速公路里程最長的國家，一股自豪之情在我心中涌動。

　　開始爬山了，太陽發(fā)出璀璨的光芒，細細密密的汗珠爬上了同學們的臉頰。“萬里長城萬里長，長城外面的故鄉(xiāng)……”坎坷的山路阻擋不了同學們奮進的腳步，歌聲在飛揚，隊伍一刻不停地向上、向上……

　　行到半山腰，我們在一個農家樂前稍事休息。見到小賣部，同學們像沙漠里久旱的人發(fā)現(xiàn)綠洲一樣，蜂擁而上，雪糕、礦泉水……同學們拿出零花錢買水解渴。“收垃圾！收垃圾啰！”一個響亮的聲音傳來，龔韋東提著個塑料袋邊走邊喊，同學們紛紛把包裝袋放了進去。隊伍經(jīng)過短暫的休整后又開始上路了，我回頭看了看我們剛剛休息的地方，沒有一片垃圾。我真想對龔韋東說：“你那聲‘收垃圾啰’是我們這一路最動聽的歌聲。”

　　經(jīng)過近三個小時的長途跋涉，我們終于登上了山頂。“我們勝利啦！”“我們都是登山勇士！”勝利的歡呼聲此起彼伏。“四班四班，非同一般！”我們高呼著自己的班級口號，在攝像機前留下這激動人心的一刻。

　　一路什么一路什么的作文 篇23

　　人，左右兩筆，立于天地之間。短暫一生，怎樣綻放飄香？怎樣閃耀光芒？怎樣增值生命？那就是——讀書。

　　喧囂的都市，繁華的街頭，作為新生代的我們卻感到孤獨，終日惶惶。家長的渴望目光、老師們期待的眼神與日益增長的學習壓力一起打釀，釀出一種酸甜苦辣咸。好孩子的面具戴得太久，忘記了自己內心真實的渴望。每天都是簡單的復制，上學、放學……因為缺失了心底最純凈的自然，再充實也空洞。于是，拋開一切紛擾，慵懶的時光，捧一卷古書，看那微微泛黃的紙張，嗅空中淡淡的墨香，縈繞鼻息之間，流淌浮動，迷離之中閱盡世間繁華滄桑。

　　不經(jīng)意間，指尖觸及那盛唐的塵土，在書的世界里走進你。凡是有酒香之處，必有你駐足的身影。揮毫潑墨，白衣素衫，輕袍緩帶，清風作陪，素月相伴，何其舒暢！

　　我羨慕你的不羈，你的灑脫。那時的我像一只漫無目的的小鳥，只知道向前飛，卻不知道目標是什么。這時的你，站在皇城之外，沒有淚，沒有悲，沒有“摧眉折腰事權貴”你仍一身傲骨。兩袖清風，留下你的思緒，千年之后，我們走進錦繡盛唐，再次看見你，看見獨一無二的你，也看到我，是你讓我懂得世界不可能絕對真實。只要保持自己，那么我的世界就是真的。無腳鳥也會在你之后，無論如何，都會努力飛向夢想的彼岸，雖然會很累，但她在落地之前，臉上會掛著真心的微笑。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”點燃了你“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的雄心壯志。因為你相信“天生我材必有用，千金散盡還復來。”

　　你借酒揮灑著自己浪漫不羈的個性來書寫江山，把自己的雄心壯志寄于山水之間。我從書中看你孤獨，看你淡然，看你豪情萬丈。一葉扁舟，看盡山河風光。你感慨：“蜀道之難，難于上青天；天門中斷楚江開，碧水東流至此回；兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。

　　李白，你吮天地之銳氣，吸日月之精華，用那絕世的孤獨與豪情跳出一曲完美的獨舞。

　　“茶能醉我不需酒，書能香我何需花”。夜深人靜，半臥在床，走進李白，跨越千年的歷史長河，你仿佛就站在我眼前。生活是如此的充實，心靈是如此的寧靜，那是茶的甘甜，酒的香醇，那是一個人，一首歌，一場夢，一種憧憬，一種希望，一種來自生命的感動！書籍，讓我超越自我，享受生活，感悟人生。人生的旅途，有你相伴，我不再孤單。

　　一路書香一路歌！與書相伴，我快樂，我幸福！

　　一路什么一路什么的作文 篇24

　　雜志和孩子的畫報到了，每逢看到郵遞員來小區(qū)投送報刊，那種對書香獨有的淡淡的幸福，猶如生命歲月里一幀發(fā)黃的老照片，不僅刻下了時光的印記，更讓我體味到書之于我的人生啟迪。

　　父親猶喜好讀書，我從小就被家里濃濃的書香熏陶。那時，每到農閑時節(jié)，父親總愛半躺于溫軟的藤椅上，手捧墨色的書本，徜徉在清晨的陽光下，貪婪地品讀著書中每一個句子。

　　《聰明的一休》、《三毛流浪記》、《天方夜譚》……一本本帶有拼音的童話故事讓我在幼年時期就迷上了寫作。《岳飛傳》、《楊家將》、《西游記》……從小學三年級學會查字典開始，我就開始閱讀大部頭的民間評書演義故事，我的語文成績也一直是名列前茅。

　　大學里的閑暇時光，是我沉浸于書香的最好時期。每到周末，我和同學約好去圖書館借上兩三本愛看的書。漫步古詩詞，想起杜甫一覽眾山小的豪情壯志；品讀現(xiàn)代詩文，常常被高超的藝術表現(xiàn)形式和美麗的方塊字中感悟到深含的情感所打動。

　　一時間，淡淡的書香便在宿舍里彌散開來。每每讀到精美的句子，感覺仿佛是與高尚睿智的作者喁喁私語，字里行間飽含的深深的情，還有主人翁不斷探索人生旅途的艱難經(jīng)歷，讓我真切體味到了書人合一、心若止水、得失盡忘和榮辱不驚的人生真諦。青春，就這樣不經(jīng)意間在極富濃厚的書香中快樂度過。

　　秉燭夜讀，隨機標注，與文友交流，強化記憶，是我多年來讀書學習養(yǎng)成的習慣，讓我得到了很多收益和樂趣。曾經(jīng)為追求知識增長本領而拼命讀書，書香引領我走向學習、工作和生活的幸福，讓我人生成長的步伐從容穩(wěn)健。從家門到校門，再從校門踏進軍營，喜歡讀各類哲思雜志，它教會了我處事與做人的道理；喜歡讀新聞和文學類圖書，它引領我奪得多項新聞大獎，并加入了作家協(xié)會。

　　8次獲省軍區(qū)優(yōu)秀新聞工作者，兩次榮立個人三等功，960多篇新聞文學作品見諸報刊……書香，讓我的使命變得光榮，使我的工作生活充滿了寫作的快樂、奉獻的喜悅。人生有書香相伴，讓我更加明理益智。細細品讀每一步成長中與書親密接觸的過程，讓我倍感書香之于我青春人生的彌足珍貴。

　　青春是一本太倉促的書，著名詩人席慕容的話意味深長，青春這個人生發(fā)展的重要階段最需要書香的滋潤。因此，無論情勢如何改變，我們都應以書香為伴，用讀書養(yǎng)才氣育正氣，使書香真正成為充實升華心靈的沃土，讓人生歲月永葆源源不斷的青春活力。

　　博覽群書明眼目，廣交益友逸情懷。青春與書香為伴，人生與讀書相連，理應樂此不疲!

　　一路什么一路什么的作文 篇25

　　從嬰兒蛻變成了少女，需要數(shù)之不盡的磨礪，當然在過程中的感悟也是有的。現(xiàn)在，請隨我唱起一首歌，陪我一起感悟吧！

　　“池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面……'這首歌陪伴著我的童年，也是我童年的寫真。每當我聽見這首歌的時候，常常會回想起過往的生活。在那時，什么都是美好的，同樣的過著美好的時光。在寄宿的日子，常常會和同學在學校的每處溜達，或者一個人感受著季節(jié)的氣息，感受著萬物的存在，還有世界的豐富多彩。

　　“黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課等待放學等待著游戲的童年……”小時候，覺得學習不重要，吃喝玩樂是正道。雖然老師常常教導我們以學習為主，天天向上，為家爭光，以后做一個有用的人，但我卻無以為然。那時的我天真，誤以為學不學習不重要，反正父母有錢，大不了做苦力也行。直到我讀初一時，才知道當時的想法是多么的幼稚。歲月匆匆，父母的最后一點青春無情的被時間奪去，我也慢慢長大，懂事了，想認真學習了，可是呢？以前根本基礎沒學好，現(xiàn)在說來雖不算晚，但也曾后悔過，不過卻不曾有回報。

　　“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點，總是要等到考試以后才知道該念的書都還沒念……”如今我讀初二了，父母在外奔波勞累時，我卻在教室里聊天、悠閑地吃著零食，這形象地對比，是多么諷刺啊！班主任每天在重復我們要做一個好學生，以后報答父母的養(yǎng)育之恩，還給我們舉了類似地例子，聽后，作為旁聽者的我們深愛感動，但更的是內疚和心疼。內疚是對父母的不負責任，更是對自己的不負責任，心疼是爸爸媽媽如今年齡大了，手腳已經(jīng)不如當年麻利了，做事會不會很累。我不斷地反省自己，讀書本是自己唯一對爸爸媽媽的責任，而我卻對這責任不理睬又承擔不起，將來如何對社會負責，對他人負責。從那時起，我比以往學習更努力一倍兩倍甚至十倍。隨后我的成績不負眾望在班上名列前茅，在家也幫小時候帶我的外婆洗碗做飯。爸爸媽媽打工回來，我積極打熱水給他們洗腳，口里還詢問著爸爸媽媽有沒有穿好吃好，媽媽感動地摸了摸我頭，連帶著哭腔地說：“女兒，你長大了！懂事了！爸爸媽媽感到很欣慰！”說罷，我在心里默念道：爸爸媽媽，我一定好好讀書，天天向上，不白費你們對我所做的努力的！

　　“一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰，一天又一天一年又一年，模模糊糊的童年。”在流逝的時光，我不珍惜的拋棄了，現(xiàn)在偶爾想想就覺得很懊悔，如果在那時光里做一件任何一個有價值的事情，我都會比較滿足。想起那時的我不珍惜以前玩伴的友誼、小學的知識量和校園里的圖書……有句俗話說得好‘浪費是可恥的’，雖然不是指時間，但我看到的感覺的還是有意的副意。哎，說多了都是淚，不過現(xiàn)在知道也為時不晚，至少我不是那種無藥可救的人，知錯能改善莫大焉，對吧？呵呵。

　　好了，唱完《童年》這首歌，我心又悲涼了，隨之我又更懂事了，懂得了童年點滴真情、老師的精心教導、父母的含辛茹苦、時間有多珍貴……同時也告誡著我童年的過失，使我更加地加深了這些成長的經(jīng)歷，也同樣的使我深深懊悔著浪費的時光……

　　一路什么一路什么的作文 篇26

　　成長之歌，這首充滿了奮斗的艱辛，也洋溢著收獲的喜悅的歌，究竟應該如何詮釋？我試圖在一行行看似冰冷的代碼中，摸索出一條與眾不同的道路。

　　啟程——一首青澀的初識之歌。

　　機房外，秋風習習。初入信息奧賽隊，眼前的一串串代碼，就像剛剛相見的一個個陌生的面孔。從小對電腦的愛好，促使我走上這一條嶄新的道路。我知道，這將是我編寫代碼，駕馭計算機之路的起點。窗外飄來成熟的氣息，但屬于我的成長的歌，才徐徐開篇。

　　跋涉——一首昂揚的拼搏之歌。

　　起初的一年，是我興趣盎然的一年。抱著對新事物的好奇與向往，我和其他隊員開始有條不紊地投入到信息奧賽中來。在大家還帶著懶意的周末清晨，校園開滿鮮花的小路上便有了我們的足跡。在老師孜孜不倦的指導下，代碼的結構、基本指令等，我們都逐漸理解。那時，我們正像未完成的程序，將一串串“代碼”——信息學知識輸入到我們充滿希望的頭腦里。樹影搖曳，鳥兒也在樹枝上，輕輕為我們夢想的歌伴奏著。

　　進入第二年，那是我們激情澎湃的一年。老師由臺前轉為幕后，我們行向歌曲的中段，那是我們的獨奏。數(shù)以千計的習題，摞成小山的書本，我們一點點攻克；高深莫測的數(shù)據(jù)結構，花樣百出的神奇算法，我們用手中的代碼一點點探究。夜深了，機房亮到深夜的燈，與窗外的月光相呼應，成了校園一道最美的風景。奮斗的我們，像打包運行的程序，在代碼的指引下散發(fā)著能量，只為了最后的那個正確結果。日歷一頁頁被撕落，我們正滿懷希望地走向那驚耀全場的樂曲終章。

　　沖刺——一首盛大的豐收之歌。

　　程序，該輸出結果了。我們，該迎接最后的挑戰(zhàn)了。在全省精英云集的考場上，我們堅定地打下一行行代碼，爭奪屬于自己的最后的勝利。原本雜亂無章的代碼被一種信念串連起來，鋪平我沖刺的道路，譜成我豐收的歌。成績出來時，望著我用淚水與汗水換來的佳績，我發(fā)現(xiàn)，路的盡頭，果真是光明。

　　那一刻，我成長了。

　　歌結束了嗎？不，歌遠未結束。我深知天外有天人外有人，但我仍將不回頭地在這條路上走下去。因為我知道，我的成長之歌，就是那一串串代碼中賦予的，蘊含著嶄新的活力與生機的，青春的歡歌！

　　一路什么一路什么的作文 篇27

　　在黑暗里披荊斬棘，伴隨余音繞梁的旋律，路的盡頭，即是燕語鶯聲，花兒芬芳。——題記

　　漫漫人生路，總會遇上心酸與彷徨，挫折與迷茫。別害怕，無論黑夜怎樣漫長，白晝總會到來，哼上一首輕松小曲兒，給自己一份信心，相信自己，一定能夠戰(zhàn)勝困難！

　　那時，我還在上小學。從小便熱愛籃球的我每天都會擠出時間來揮灑汗水。那次也不例外，我拉上小伙伴來到球場，無奈的是場地早已人滿為患，我有些煩悶的將手中的皮球扔向遠處。“哐當！”一聲響，籃球砸中了不遠處學校新修的大屏幕上，原本報著喜訊的屏幕霎時暗淡無光。我愣住了，大腦一片空白，沒想到我泄憤的方式卻導致了這樣一幕的發(fā)生。

　　球場的喧鬧嘈雜將我拉回現(xiàn)實，我四下望了望，似乎沒有人注意到這邊，神轉念想之后，我決定“肇事而逃”，就這樣，帶著心里的那一絲僥幸，我跑回了教室…

　　這節(jié)是語文課，班主任在講臺上繪聲繪色的講課，高溫并沒有影響大家的熱情，只有我，心不在焉，時不時忘向窗外。太陽火辣辣的烘烤大地，窗外鳥語蟬鳴，而我卻被心中的不安與愧疚壓的喘不過氣來：為什么會這樣，難道你是那種敢做不敢當?shù)娜藛幔课曳磸蛦栕约骸?/p>

　　驀地，門被緩緩推開，校長與班主任溝通了一番，只見班主任的臉由紅轉紫，由紫轉青，到最后，她用幾近咆哮的聲貝吼道：“是誰干的！”我被老師嚇住了，煞白的臉不斷冒出冷汗，卻也還是顫巍巍的起身上前。“是你干的？你就是這么一個沒有擔當沒有責任心的人嗎？我教不出這樣的學生！”班主任憤怒的喘著粗氣，說道。我默默無言，只是低下頭羞紅了臉：是啊，難道我就這么沒有擔當嗎。回到座位，我失魂落魄的望著窗外，腦海一陣陣混亂，老師的話語和冷眼一次又一次的回放，同學們的竊竊私語，像一根根的細針插入我的內心深處。

　　我漫步走出教室，思考著自己，陽光灑在臉上，暖暖的感覺，心情仿佛好轉了一些。風兒輕拂，鳥兒在樹上歡快的歌唱，我的心情似乎也好了起來，腦海里浮現(xiàn)起羽泉的“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航……”窗外鶯聲燕語，窗內余音裊裊，我的心情變得無比愉悅，之前的煩悶全而消失不見了。我輕快的哼著歌，卻突然略有所悟，“把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。”這句歌詞不就告訴了我們要心胸寬廣嗎，“把海洋都裝進胸膛”不就告訴了我們人生需要擔當需要勇敢嗎。“即使再小的帆也能遠航。”是啊，只要你心胸開闊，勇于擔當，即使帆再小，它都能載你遠航。想到此處，我不免羞愧難當，此刻我才覺得自己真正成長了，戰(zhàn)勝了挫折，懂得了擔當。

　　人生如歌，在繞梁三尺的余音中，你能享受到它帶給你的酸甜苦辣咸；人生如歌，在夢魂縈繞的回音里，你能感受到它給予你的力量，在黑暗中，戰(zhàn)勝挫折！

　　一路什么一路什么的作文 篇28

　　書是人類進步的階梯，也是人生中最好的伴侶。

　　從小我就愛看書，對書中的故事如癡如醉。在我六歲時，每天晚上我媽媽就會給我講她小時候的事，那時我覺得媽媽的話語就像一本悠遠醇厚的書，引人入勝，也讓我對書有了一種向往。

　　十歲時，我讀四年級，接觸了第一本童話故事書《格林童話》，里面的故事生動有趣又不乏哲理，從此，我從向往讀書到癡迷讀書。每次讀書，里面的故事都會讓我如癡如醉，便久久不愿放下。當我知道灰姑娘不能去參加舞會而要被留在家里打掃，不禁潸然淚下；當她在別人的幫助下如愿參加了舞會時，我便會破涕為笑。當我又得知小人魚為愛而不惜犧牲生命時，我更會對她欽佩不已。書，就像一個個跳動的音符，輕易地撥動了我的心弦，演奏著一首首純真之歌。

　　稍大些，讀書便有了選擇，除了童話故事，更偏愛那些文筆清新且內容細膩的書，《紅樓夢》就是其中之一。以我當時的水平，讀起來當然也只是一知半解，但正是這種似懂非懂的朦朧感，使我讀起來倒也別有一番風味，也讓我對它更加愛不釋手。每天晚上睡覺時就希望天能夠早點亮，這樣我就能繼續(xù)讀書了。

　　媽媽看到我手不釋卷的模樣，都嗔笑我是“走火入魔”了。誰說不是呢？林黛玉嬌喘滴滴，弱柳扶風的樣子真讓人憐愛，那種與生俱來的氣質，任何人模仿都只能是東施效顰；探春的博學多才，落落大方，似男兒般的氣概令人好生佩服；王寶釵的美麗大度，也讓人贊嘆不已；劉姥姥進大觀園的智慧與滑稽，更是讓人忍俊不禁！只可惜那些歡聲笑語之后藏著的卻是悲涼，書中描述的種種繁華在最后都化為烏有，不由得增添了幾分傷感，令人唏噓不已！我時而被書中人物感動，時而替他們感到惋惜，時而分享著他們的快樂；而這些書也似我的閨中密友，時時分享著我的心情，陪我唱著成長之歌。

　　讀書，極大地拓展了我的視野，細細品味，更覺樂趣無窮。讀一本好書，就像唱著一支動人心弦，青春激昂的歌，給人以力量。一路書香一路歌，在書的陪伴下，我慢慢成長。

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