一路有你_作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的一路有你_作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師深深叮嚀，無微呵護(hù)中，多少位老師印在莘莘學(xué)子心中啊——題記

　　她，五（一）班的班主任李老師。一個(gè)普普通通，平凡得不能再平凡的語文老師，然而，我們被她吸引的是她身上展現(xiàn)出的無可抗拒的人格魅力：帶病堅(jiān)持上課、批改作業(yè)；注重我們學(xué)習(xí)潛質(zhì)的發(fā)揮和身心的健康成長。

　　有一天，我來到教室，突然發(fā)現(xiàn)平時(shí)陪著同學(xué)們早讀的李老師不在。后來聽見同學(xué)們說，李老師感冒了，嗓子啞得很厲害，醫(yī)生給她開了一個(gè)星期的病假。第二天，我沒想到李老師竟然來上課了。她無力的靠在講桌旁，聲音沙啞，顯得非常憔悴。到后來，李老師每說一句話都似乎是竭力喊出來的，那時(shí)候是個(gè)陰天，我坐在教室還感到陣陣寒意，我看到李老師蒼白的臉上冒出汗珠。下了課，我有事情去辦公室，看見李老師正靠在椅子上，手里還捏著一支紅筆。唔，李老師還在為我們批改作業(yè)呢！并沒有休息了。我頓時(shí)感動(dòng)了。

　　李老師還注重我們閱讀量的擴(kuò)大。在班上開了一個(gè)圖書角。有一次，我、邵邵、邱邱被老師叫到辦公室，李老師對我們說，班上要成立一個(gè)圖書角，由你們擔(dān)任管理員。邵邵，你從網(wǎng)上搜集一些圖書管理制度。邱邱，你做一個(gè)借、還、捐書的`記錄登記表。朱朱，你把登記表打印出來。看得出來李老師是花了時(shí)間，精心準(zhǔn)備了的。

　　幾天后，“小樹葉”圖書館成立了。成立第一天，李老師就捐了好幾本書，并鼓勵(lì)同學(xué)們多看書。從此以后，我班掀起了一股讀書熱潮，就連那些平時(shí)愛調(diào)皮的同學(xué)，一有時(shí)間，就會(huì)捧起一本喜歡的書，開始認(rèn)真地讀起來。經(jīng)過一段時(shí)間，在班里舉行的辯論和演講會(huì)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像“飽讀詩書”一樣，平時(shí)積累的好詞佳句都派上了用場。

　　李老師非常注重我們的健康成長，對個(gè)子瘦小的同學(xué)，李老師總會(huì)把自己午餐盒里的肉給她們夾一些；對胖得同學(xué)，李老師總會(huì)給他們夾些菜。最后，自己餐盒里只剩下一點(diǎn)點(diǎn)飯菜。每當(dāng)我們問李老師為何自己不多吃一點(diǎn)的時(shí)候，李老師總是笑著說：“我多吃了會(huì)長胖，你們吃多點(diǎn)就會(huì)長高。”我看著李老師的笑容，突然有些哽咽。因?yàn)槔罾蠋熞稽c(diǎn)都不胖啊！

　　哦，感謝您，我們的老師，是您教會(huì)了我做人的道理。