我的繁忙同桌_高中記敘文
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的`一種文體形式。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的我的繁忙同桌_高中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本小姐現(xiàn)年芳齡15。出生年月你也應(yīng)該猜得到，屬相為馬，血型為O，星座……（噢，Sorry，好像跑題了！這次不算，重頭再來(lái)。）
同桌簡(jiǎn)介
姓名：（恕我保密，否則我性命堪憂）性別：可愛(ài)的女生生日：1990年4月18日
血型：天知星座：白白的小綿羊電話：……身高：正在無(wú)限增長(zhǎng)中
體重：待定地址：~~反正是地球上~~
特技：看一遍作業(yè)本上的名字就可以一次性知道誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)（眾人：少?gòu)U話，切入正題）
正文
一大清早，同桌到校。放下書(shū)包，掏出課本。然后起立，大喊一聲：“快交作業(yè)，逾期不候。”只見(jiàn)眾人，紛紛回頭。作業(yè)本子，漫天飛舞。同桌桌上，亂七八糟。同桌長(zhǎng)嘆，無(wú)可奈何。整理本子，累死同桌。同桌郁悶，向我求救。兩節(jié)課后，同桌餓極。交上作業(yè)，跑下樓去。三分鐘后，餅子在手。漫步上樓，正欲吃餅。忽老師來(lái)，又有任務(wù)。同桌搖頭，淚水盈眶。放下餅子，快步跑開(kāi)。完成任務(wù)，早已上課。一節(jié)課后，同桌吃餅。吃了一口，忽覺(jué)不對(duì)。原來(lái)太干，難以下咽。一看水瓶，只存三滴。快步下樓，跑去接水。待回班時(shí)，又要上課。難熬難熬，終于打鈴。同桌拿餅，卻拿不著。低頭找餅，時(shí)間已過(guò)。終于找到，又上課了。上課時(shí)分，同桌欲泣。為何本人，如此不幸。下課鈴響，已是放學(xué)。同桌看餅，一口未動(dòng)。可憐餅子，早已變涼。又硬又干，無(wú)法再食。同桌淚下，滴落至餅。我在一旁，安慰同桌：“放棄了吧，不就一餅。明天再吃，性質(zhì)同等。”同桌舉拳，拳至我頭。邊打邊道，外加流淚：“你哪知道，這餅的苦。等死之時(shí)，最為痛苦。”說(shuō)完此話，同桌舉餅。一口咬下，然后狂吞。我輕柔頭，大膽且道：“你回家后，欲不吃飯？”同桌狂怒，大聲喊道：“一定要吃，撐死也成。飽死總比，餓死的好。誰(shuí)讓我命，苦至如此。下輩子時(shí)，再不當(dāng)官。組長(zhǎng)之職，辭去不干。”此乃同桌，小小正傳。
（眾人：西紅柿、臭雞蛋、墨水瓶扔上來(lái)）
（我：唉呦，同桌救命）
（同桌：我正忙著吃餅，哪有空救你）
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