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《學(xué)無止境》初中記敘文閱讀及答案
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《學(xué)無止境》初中記敘文閱讀及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《學(xué)無止境》初中記敘文閱讀及答案 1
這是美國東部一所規(guī)模很大的大學(xué)畢業(yè)考試的最后一天。在一座教學(xué)樓前的階梯上，一群機械系大四學(xué)生擠在一起，正在討論幾分鐘后就要開始的考試，他們顯示出很有信心。這是最后一次考試，接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。
有幾個說他們找到工作了，其他的人則在討論他們想得到的工作。懷著對四年大學(xué)教育的肯定，他們覺得心理上早有準(zhǔn)備，能征服外面的世界。
即將進行的考試他們知道只是很容易的事情。教授說他們可以帶需要的教科書、參考書和筆記，只要求考試時他們不能交頭接耳。
他們喜氣洋洋地魚貫走進教室。教授把考卷發(fā)下去，學(xué)生都眉開眼笑，因為學(xué)生們注意到只有5個討論題。
3個小時過去了，教授開始收卷。學(xué)生們似乎不再有信心，他們臉上有可怕的表情，沒有一個說話。教授手里拿著考卷，面對著全班同學(xué)。教授端詳著面前學(xué)生們擔(dān)憂的臉，問道：
“有幾個人把5個問題全答完了？”
沒有人舉手。
“有幾個人答完了4個？”
仍舊沒有人舉手。
“3個？” “2個？”
學(xué)生們在座位上不安起來。
“那么1個呢?一定有人做完1個了吧？”
全班學(xué)生仍保持沉默。
教授放下手中的考卷說：“這正是我預(yù)期的。我只是要加深你們的印象，即使你們已經(jīng)完成了四年工程學(xué)教育，也仍舊有許多有關(guān)工程的問題你們不知道。這些你們不能回答的問題，在日常操作中是非常普遍的。”
于是教授帶著微笑說下去：“這個科目你們都會及格，但要記住，雖然你們是大學(xué)畢業(yè)生，你們的教育才開始。”
隨著時間的消逝，這位教授的名字也許會模糊，但他的訓(xùn)誡卻不會模糊。
1.寫出本文所敘事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
起因：經(jīng)過：結(jié)果：
2.畫橫線的語句表現(xiàn)了學(xué)生怎樣的心理變化？
3.除“學(xué)無止境”外，再用一個短語恰當(dāng)?shù)馗爬ū疚乃沂镜牡览怼?/p>
4.簡要分析本文最后一句話“隨著時間的消逝，這位教授的名字也許會模糊，但他的訓(xùn)誡卻不會模糊”的'含義。
5.結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Α皩W(xué)無止境”的認(rèn)識（或談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
參考答案：
1.起因：學(xué)生將參加畢業(yè)前最后一次考試。
經(jīng)過：考試時沒人能答出考卷中的任何問題。
結(jié)果：教授給學(xué)生講學(xué)無止境的道理。
2.寫出學(xué)生由考前的充滿信心到考試時面對回答不出的試題的尷尬。采用了對比的寫法，有力地表現(xiàn)了學(xué)無止境的中心。
3. 學(xué)無止境，只有謙虛好學(xué)，掌握更多的知識，才能適應(yīng)社會發(fā)展和競爭。
4.隨著時間的流逝，學(xué)生們也許會忘記教授的名字，但他講的學(xué)無止境的道理，學(xué)生們永記心中，將終生受益。
5.書山有路勤為徑。
《學(xué)無止境》初中記敘文閱讀及答案 2
法國哲學(xué)家笛卡爾曾說過，愈學(xué)習(xí)愈發(fā)現(xiàn)自己無知。中國古人也發(fā)出過“學(xué)然后知不足”的感慨。這是因為一個人的知識越豐富，他接觸的未知領(lǐng)域就越廣闊，疑問也就越多，需要學(xué)習(xí)的東西也就越多。由此可見，人類對知識的學(xué)習(xí)和對未知世界的探索應(yīng)是永無止境的。
怎樣認(rèn)識這個問題呢?
世界是發(fā)展的，知識也是不斷發(fā)展更新的。一個人就算精通了一門學(xué)問，也只能是一定時間范圍內(nèi)領(lǐng)先的專家：何況即使在他精通的那門學(xué)問中，他也不可能窮盡真理.當(dāng)時乃至此后還有許多未知的領(lǐng)域等待人們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
世界又是互相聯(lián)系的，任何門類的知識都不可能孤立地存在。要想通曉一門學(xué)問，往往需要涉獵許多領(lǐng)域。恩格斯的《自然辯證法》是一部哲學(xué)著作，可是為了寫這本書他卻研究自然科學(xué)達十多年。即使是這樣，他還是錯把鴨嘴獸當(dāng)成了爬行動物，為此曾向鴨嘴獸“公開道歉”。
未知世界的無限性和個人認(rèn)識能力的有限性充滿了矛盾，人類正是在解決這種矛盾中獲得新知的。學(xué)而后疑，疑而后學(xué)，在這種循環(huán)往復(fù)中人類不斷擴大自己的認(rèn)知范圍，然而人類的認(rèn)知無論怎樣發(fā)展，比起尚未認(rèn)識的部分仍是有限的。正如莊子所說“吾生也有涯，而知也無涯”。
面對著無限廣闊的未知世界，我們明知學(xué)無止境，仍應(yīng)不懈努力，向知識進軍，向科學(xué)進軍，向未來進軍。
1.解釋文中加粗的詞語。
通曉：
涉獵：
2.“吾生也有涯，而知也無涯”是_____家學(xué)說的代表人物莊子所言，該句話的意思是_______________________________
3.本文的中心論點是：___________________________________________在_______________________________中提出來的。
4.為了能更好地證明中心論點，有些文章往往采用分論點的形式，本文圍繞中心提出了三個分論點。請找出原文中的語句，填在下邊橫線上。
第一個分論點：_________________________________________________
第二個分論點：_________________________________________________
第三個分論點：_________________________________________________
5.文段中劃橫線句子的作用是：_______________________________
6.“一個人就算精通了一門學(xué)問，也只能是一定時間范圍內(nèi)領(lǐng)先的專家。”句中“一定時間范圍內(nèi)”去掉行嗎?為什么?
《學(xué)無止境》答案：
1.透徹地了解粗略地閱讀
2.道，一個人的生命是有限的.，而知識是無窮的
3.人類對知識的學(xué)習(xí)和對未知世界的探索應(yīng)是永無止境的。第一自然段
4.世界是發(fā)展的，知識也是不斷發(fā)展更新的。世界又是互相聯(lián)系的，任何門類的知識都不可能孤立地存在。未知世界的無限性和個人認(rèn)識能力的有限性充滿了矛盾，人類正是在解決這種矛盾中獲得新知的。
5.強調(diào)了恩格斯為寫一部著作而研究自然科學(xué)，從而闡明了各門類的知識是相互聯(lián)系的。
6.不行，因為世界在發(fā)展，而知識也在隨之更新，在一個時代領(lǐng)先的人物，在另一個時代不一定能繼續(xù)處于領(lǐng)先的地位，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。
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