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一片葉子的作文

時(shí)間:2024-12-09 12:12:53 葉子 我要投稿

一片葉子的作文優(yōu)秀(5篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的一片葉子的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一片葉子的作文優(yōu)秀(5篇)

一片葉子的作文 篇1

  一片落葉,從前長(zhǎng)在一棵樹(shù)上。它是一片葉子,一片弱小的葉子,風(fēng)一吹,好怕一不小心就凋零了。可它是綠色的,綠色里透著完美的活力,在青春的朝色里,很完美。

  葉子的生命從沒(méi)有過(guò)天長(zhǎng)地久,就像曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)語(yǔ)、看過(guò)的畫(huà)面,終將被人狠狠的遺忘。曾經(jīng)的轟轟烈烈里,如年華里盛開(kāi)的花,也如那片繁盛的枝葉。

  一片一片,嘩嘩嘩,風(fēng)來(lái)的時(shí)候,隨風(fēng)舞起一片爛漫。肆意的獨(dú)舞蹣跚,傳聞讀得懂葉子的人都是幸福的人,他們可以放下雜念,以物化人,讀懂關(guān)于他。

  誰(shuí)都留在似水的年華中,在那明媚的天光下,孤芳自賞。襯住藍(lán)天的溫馨,代表自然的使者。葉子眺望住人們,毫不在意的經(jīng)過(guò),一幕又一幕。場(chǎng)景并不會(huì)變?nèi)藚s總在變著。偶爾跳望著它,也是隔壁發(fā)呆著的`人們。人們累了,忽然就向他張望,癡呆的臉龐很寧?kù)o。每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻,大地都小酣了。葉子也在憂(yōu)傷,憂(yōu)傷不知名的思想。

  葉子澎湃,漸進(jìn)露色滄桑。成碭,一曲無(wú)名之惆悵。

  葉子慢慢變紅,耀眼的紅裝,襯出愛(ài)它的奇異。在路邊總也有人朝他張望,露出仿似贊賞目光。葉子很賣(mài)力,不用再孤芳自賞,有人開(kāi)始觀賞它的美與紅妝。風(fēng)來(lái)了,葉子起舞飛揚(yáng)。滿(mǎn)樹(shù)繁花,盡是歡暢。葉子完成了關(guān)于它的使命,開(kāi)始凋零,在最后一刻,他隨風(fēng)飄揚(yáng),他想飄到屬于他的故鄉(xiāng),塵埃里是故鄉(xiāng)。可是,它滑落在人的臉龐。之后再進(jìn)入塵香……

  有觀賞過(guò)這美景的人,贊嘆説葉子似蝴蝶在飛舞。葉子在塵埃里感嘆著關(guān)于這美麗的贊揚(yáng),飛揚(yáng)的不是蝴蝶,那就是葉子呀!

  葉子就是葉子,轟轟烈烈的一場(chǎng)場(chǎng)。

一片葉子的作文 篇2

  這篇課文用詞很美,篇幅不長(zhǎng),易于朗讀,學(xué)生對(duì)課文還是很感興趣的,特別喜歡描寫(xiě)四季葉子不同狀態(tài)的句子“春天的時(shí)候,葉子嫩綠,夏天的時(shí)候,葉子肥美,秋天……”但當(dāng)我考慮到第二課時(shí)精讀課文時(shí),我就遇到了一個(gè)難題,怎樣將“葉”與“人”,“樹(shù)”與“社會(huì)”這樣的隱晦的含義解釋給學(xué)生聽(tīng),讓他們明白。這個(gè)問(wèn)題困擾我很久,始終難以尋獲“良藥”。最后,我決定用“整體入手,讀中感悟”的方法,注重保持課文的完整性,沒(méi)有將它分的支離破碎,也沒(méi)有用教師的理解去束縛學(xué)生的感覺(jué)。

  首先我用自帶樹(shù)葉這樣的直觀形式激起學(xué)生的閱讀興趣,引領(lǐng)學(xué)生讀課文,在疏通課文的基礎(chǔ)上,感悟作者對(duì)樹(shù)與葉的體悟,讓學(xué)生明白樹(shù)離不開(kāi)葉,葉也離不開(kāi)樹(shù),葉為大樹(shù)而生。葉,只有在樹(shù)上才找到自己的位置,并通過(guò)朗讀來(lái)展現(xiàn)、升華。讓學(xué)生發(fā)揮獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn),為了讓學(xué)生與文本更好的溝通,我還創(chuàng)設(shè)了這樣的語(yǔ)境,并在充分討論誦讀的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生試著完成填空:為了 ,做一個(gè) 的 吧!從而達(dá)到“讓學(xué)生有創(chuàng)意的閱讀”的.目的。

  由于整節(jié)課我都沒(méi)有用自己的理解去強(qiáng)加于學(xué)生,所以學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài),或許學(xué)生對(duì)于課文所要表達(dá)的深層含義并沒(méi)有完全了解,但我想的閱讀意義會(huì)隨著學(xué)生一同成長(zhǎng),朦朧些,或許對(duì)他們更有好處。這也是這一課取得較好效果的原因吧!

一片葉子的作文 篇3

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那棵大樹(shù)很美。

  樹(shù)像一朵綠色的云,從大地上升起。

  我向大樹(shù)走去。

  走近樹(shù)的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),枝頭的每一片葉子都很美.每一片葉子形態(tài)各異,你找不到兩片相同的葉子。

  無(wú)數(shù)片葉子在做相同的動(dòng)作,把陽(yáng)光變成生命的`乳汁,將其輸送給大樹(shù),使它成長(zhǎng)。

  樹(shù)葉為大樹(shù)而生.春天,葉子嫩綠;夏天,葉子肥美;秋葉變黃;冬日飄零--回歸大樹(shù)的下的根。

  大樹(shù)把無(wú)數(shù)片葉子結(jié)為一個(gè)整體。

  無(wú)數(shù)片葉子在樹(shù)上找到自己的位置。

  我們每個(gè)人都像葉子,為了生活的大樹(shù)輸送養(yǎng)分,讓它茁壯成長(zhǎng),大樹(shù)站在太陽(yáng)和大地之間。

  為了我們的大樹(shù),做片美的葉子吧!

一片葉子的作文 篇4

  今天是雙休日,爸爸帶我去爬虞山。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,山上碧綠,很美。我好像看見(jiàn)有一片綠色的大地毯,蓋在山上,又像一朵綠色的云,從大地上升起。我向山上走去,走近樹(shù)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn):有的樹(shù)像一頂帽子,我真想把它戴在頭上,這樣就不怕太陽(yáng)曬了。有的樹(shù)像一把傘,我真想把它拿在手里,這樣,就不怕下雨了。有的樹(shù)像一把弓箭,我真想拿起它朝天空射一箭,看看能不能把箭射到遙遠(yuǎn)天穹。還有的樹(shù)像一座座連綿不斷的'山,我真想爬到山上去,去看看山頂美麗的景色……

  我抬頭發(fā)現(xiàn),枝頭的每一片葉子形態(tài)各異——我找不到兩片相同的葉子。有的葉子像我的手掌,可是它比我的手掌漂亮多了,因?yàn)樗阎讣锥既境杉t色的了。有的葉子又大又圓,像豬八戒的耳朵,又像一把大扇子。有的葉子又細(xì)又長(zhǎng),像一把寶劍,我想,那一定是越王勾踐用的寶劍,他要拿著去找吳國(guó)報(bào)仇雪恨。有的葉子像一根羽毛,一根根羽毛長(zhǎng)在樹(shù)上,好像滿(mǎn)樹(shù)都是美麗的羽毛,哈!變成一棵羽毛樹(shù)了!還有的樹(shù)葉像一個(gè)銅錢(qián),風(fēng)一吹,我好像聽(tīng)見(jiàn)了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暋R悄馨阉N在家里該有多好,我家就有一棵搖錢(qián)樹(shù)了。

  我知道,這些不同的樹(shù)葉,做著相同的工作——把陽(yáng)光變成生命的乳汁,奉獻(xiàn)給大樹(shù)。大樹(shù)把無(wú)數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。

  爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你們?nèi)?班就是一棵大樹(shù),你和你的同學(xué)們就是一片片葉子,你們要努力學(xué)習(xí)為班級(jí)爭(zhēng)光!”

  今天爬山的收貨真大呀!

一片葉子的作文 篇5

  一片葉子落到了我的腳邊。我把這片葉子撿了起來(lái),仔細(xì)地觀察著這片葉子,它薄薄的、細(xì)細(xì)的、黃黃的',很好看!看著看著,似乎我就變成了一片小葉子。

  春天時(shí),我還是一個(gè)小嫩芽,站在最高的樹(shù)枝上。有時(shí)刮風(fēng),有時(shí)下雨,但更多的是晴朗的日子。我和小伙伴們?cè)陉?yáng)光下唱歌、跳舞、做游戲,一天一天長(zhǎng)大!

  到了夏天,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們緊緊地?cái)D在樹(shù)上,大樹(shù)很茂盛。很多人在下面乘涼,一陣風(fēng)拂過(guò),我們都開(kāi)心的沙沙作響,熱熱鬧鬧的,真快樂(lè)!

  天氣漸漸變涼了,秋天到了。有一天我突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)小伙伴變成了淺黃色。過(guò)了幾天,變黃的小伙伴漸漸增多了。我們換上了新衣服,都很開(kāi)心。但有一天,下了一場(chǎng)雨,有幾個(gè)小伙伴站不穩(wěn),從枝頭上落了下去……后來(lái)每天早晨,我都發(fā)現(xiàn)又少了幾個(gè)小伙伴,他們都靜靜地躺在地上。后來(lái)樹(shù)上只剩我們幾個(gè)小伙伴了,我覺(jué)得很孤獨(dú)。我往下看,原來(lái)的小伙伴們都躺在一起,像一塊厚厚的地毯,他們都在等著我呢!這時(shí),我腳下一輕,也飄向他們,落在了一個(gè)男孩的腳邊……

  男孩把我撿了起來(lái),用手拂去我身上的塵土,出神地看著我。過(guò)了一會(huì)兒,他從書(shū)包取出了一本書(shū),把我?jiàn)A進(jìn)了書(shū)里。天色暗了,然后,我就睡著了……

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