精選樹(shù)葉小學(xué)作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的樹(shù)葉小學(xué)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇1
一陣秋風(fēng)吹來(lái),一片火紅的葉子在風(fēng)中轉(zhuǎn)動(dòng)著,像一位舞蹈員在跳芭蕾舞。漸漸地,楓葉落在了我的肩上。我輕輕拿起瞧了瞧,原來(lái)是楓葉呀。它穿著火紅火紅的衣裳,就像一位亭亭玉玉的小姑娘,十分的嬌小,可愛(ài)極了。看著看著,那熊熊燃燒的'焰火好似就在我的心里。我小心翼翼地拿著它,我發(fā)現(xiàn)它的身體十分像一只嬰兒的小手,細(xì)嫩、爽滑、柔軟。他的莖脈伸向了葉子的四面八方,如同一張楓葉型的蜘蛛網(wǎng)。我把楓葉高高舉起來(lái),正好朝著太陽(yáng)。像鮮血一樣流遍了它的全身。如果有一片楓葉林,那該有多美呀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好似一大片的火在燃燒著。這時(shí),我想起了杜牧寫(xiě)的 “停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”這句詩(shī)。今天我更加理解了這首詩(shī)的意思。
忽然,一陣微風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉在風(fēng)中搖擺,猶如一把精致的扇子,在不停地扇。這片葉子落在了我腳下,我撿了起來(lái),仔細(xì)地看了看,這是銀杏樹(shù)葉吧。,我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),樹(shù)葉紛紛落下,有的像蝴蝶一樣翩翩起舞,有的像小鳥(niǎo)越飄越高,有的像仙女灑下的花瓣,有的……地上火紅火紅的,好似給大地穿上了一件大衣。走上去,“嘎吱”“嘎吱”地響,好有趣。
我愛(ài)秋葉,它無(wú)私奉獻(xiàn)著,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。你吧自己的生命獻(xiàn)給了下一代。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇2
銀杏是我國(guó)獨(dú)有的珍稀樹(shù)種,為新生代第四紀(jì)冰河孑期遺植物,也是地球上現(xiàn)存最古老的樹(shù)木種類。所以被稱做“東方的圣者”,“中國(guó)人文的有生命的紀(jì)念塔”,“金色化石樹(shù)”。
銀杏古稱“鴨腳木”,因其葉子很象鴨腳板而得名。到宋初開(kāi)始入貢時(shí),嫌鴨腳木名字不雅,才根據(jù)其種子形狀似杏、成熟時(shí)外面被有粉的特點(diǎn),重新取名為“銀杏”。在民間,它又名“公孫樹(shù)”,意為生長(zhǎng)緩慢,爺爺栽樹(shù),孫子才能收獲果實(shí)。
在我國(guó)古代銀杏倍受珍視。據(jù)記載,世俗生活中,其種核(白果)曾被奉為國(guó)家外交的禮品、君子之交的達(dá)情信物、乃至巴結(jié)上司"俾女"的手段。而在出家人之中,銀杏因長(zhǎng)壽、典雅、圣潔,被尊為“圣樹(shù)”。所以常將銀杏種植于寺廟、宮觀之中,或選有古銀杏處建寺觀。我國(guó)現(xiàn)存最古老的銀杏樹(shù)就在山東定林寺,相傳為商代所植,距今已有三千余年。高達(dá)24.7米,最粗處15.7米,樹(shù)冠平鋪一畝多,非常壯觀。
銀杏是果樹(shù)、風(fēng)景樹(shù)、用材樹(shù)兼?zhèn)涞膬?yōu)良樹(shù)種。且體內(nèi)含多種抗病蟲(chóng)害的'生物活性物質(zhì),極少病蟲(chóng)害發(fā)生。還有較強(qiáng)的抗環(huán)境污染能力。種子和葉都有較高的藥用價(jià)值。難怪西方人稱其為神奇的東方寶樹(shù)。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇3
走在公園里,是不是的傳來(lái)一陣“沙沙沙”的落葉聲。那聲音真是美妙極了!我這還是第一次感受到秋天的美妙和秋天樹(shù)葉的五彩繽紛呢!
我順手見(jiàn)了一片銀杏葉。它的顏色似乎是綠色的,又似乎是黃色的。也許是綠里摻黃吧!形狀類似于一把扇子,漂亮極了!
我抬頭望去,看到了一棵楓樹(shù)。這棵楓樹(shù)遠(yuǎn)看是一團(tuán)熊熊烈火。走近一看,在陽(yáng)光的`照耀下,有的樹(shù)葉金燦燦的,有的樹(shù)葉卻是火紅火紅的。楓葉的邊緣有一些小鋸齒,我就去摸它。咦?怎么不刺人呢?我想:這也許就是楓葉的特點(diǎn)吧!楓葉的葉脈向四處伸展,好像在展現(xiàn)它的生命力有多么旺盛!看到這兒,我想起了一句詩(shī):“霜葉紅于二月花。”
我愛(ài)這個(gè)五彩繽紛的秋天,更愛(ài)這些奇特的樹(shù)葉!
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇4
秋姑娘來(lái)了,帶來(lái)了涼爽的秋風(fēng),同時(shí)也帶來(lái)了千姿百態(tài)的秋天樹(shù)葉。
在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天里,我最喜歡的,還是那桂花樹(shù)葉。桂花樹(shù)葉是一個(gè)橢圓形,橢圓形的樹(shù)葉邊上排列著大大小小的鋸齒狀,摸起來(lái)粗糙極了。桂樹(shù)葉子的葉脈像人類的血管一樣,又細(xì)又長(zhǎng)。如果把桂樹(shù)葉輕輕地放在鼻子旁邊的.話,你就會(huì)聞到一股讓人沉浸在其中的清香。其實(shí),這清香并不來(lái)自于桂樹(shù)葉,而是來(lái)自于那又小又白的桂花。只要你走近桂樹(shù)旁,就會(huì)聞到桂花的清香。
正當(dāng)我仔細(xì)地看著桂樹(shù)葉時(shí),一片美麗的梧桐樹(shù)葉悄悄地落在我的頭發(fā)上。我拿起梧桐葉,仔細(xì)地看著。這片梧桐葉是爪形的,既像鴨子的腳掌,又像一團(tuán)火在燃燒。慢慢地摸一摸葉子。哦,比桂樹(shù)葉子還要粗糙。爪形的葉邊有著一個(gè)個(gè)又大又多的鋸齒,很漂亮。
多么千姿百態(tài)的樹(shù)葉啊!我愿在這秋高氣爽的日子里,做一片小小的、不起眼卻很漂亮的樹(shù)葉!
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇5
秋帶著落葉的聲音悄悄地來(lái)了,來(lái)到田野,來(lái)到小溪邊,來(lái)到山岡上。秋媽媽忙著給樹(shù)披上金裝。
在一個(gè)秋高氣爽的日子里,我來(lái)到郊外,放眼望去,漫山遍野的秋色,已不再是夏日的蒼翠。
秋風(fēng)掃過(guò),滿山的葉子,紅的似火,黃的像金。在這紅黃之間夾雜著班駁的綠色,像一幅濃烈的油畫(huà),深深的吸引住了我。
走入滿山秋色之中,被五彩的`秋葉包圍著,猶如進(jìn)入了色彩的海洋。腳下是繽紛的落葉,踩在上面,發(fā)出沙沙的聲音,時(shí)緩時(shí)急,時(shí)輕時(shí)重,好象一首秋的旋律。我欣賞著落葉的美妙的歌,不緊想起了一句古詩(shī):“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”落葉雖然逝去了,卻讓人們無(wú)法忘記,這多像默默關(guān)愛(ài)著我們的老師啊!
暮色中,告別了秋天的郊外,那一片片秋葉也似乎在秋風(fēng)中和我揮手。秋意竟似有些濃了。我珍藏了幾片瘋?cè)~做標(biāo)本,來(lái)迎接下一個(gè)秋天。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇6
秋風(fēng),撩起漫天的塵土。樹(shù)上還掛著一些樹(shù)葉,然后在樹(shù)枝之間搖搖欲墜,凄苦地掙扎在秋風(fēng)之中,終究就是悄然落下,化作秋天的一員。
都說(shuō)秋天就是傷感的季節(jié),都說(shuō)秋天就是分離的時(shí)日。
我走在山中幽徑,山里,秋風(fēng)將每一片葉子染得火紅,似乎帶著旺盛地燃燒著的生命力,在寂寥的風(fēng)中獵獵飛舞,張揚(yáng)著生命的高傲。
下山的路上,頗有些茫然,疑惑這次考試我究竟能否考好。雖然只就是月考,但卻被看成就是期中考試前的一次評(píng)估。自從上了初二,我就再也沒(méi)有進(jìn)過(guò)年級(jí)前十,每一天應(yīng)對(duì)著老師的嘆息,父母的失望,一次次滿懷信心的嘗試最終卻收獲冰涼的失敗。
回到家里,打開(kāi)電腦,把音響調(diào)到最大,然后我淡而薄厭地把練習(xí)冊(cè)和書(shū)本扔到一邊。
潮濕微涼的.風(fēng)吹進(jìn)來(lái),攤放在桌面上的書(shū)被吹得連翻了好幾頁(yè),紙張之間互相捻動(dòng)迸發(fā)清脆聲響。
火紅的楓葉,輕飄飄地從書(shū)本的桎梏中掙脫出來(lái),輕盈地飄飛在房間里。它運(yùn)動(dòng)的痕跡并不快,極其舒緩,也極其堅(jiān)定。明明生命已經(jīng)脫離賴以生存的樹(shù)木,然而,那片烈火般炙熱的紅色,卻并沒(méi)有隨著生命的消逝而減弱。
不知不覺(jué)間,我的注意力已經(jīng)完全被飛舞的楓葉而吸引,竟然忘我地離開(kāi)了座位,在房間里追逐著它運(yùn)動(dòng)的軌跡而來(lái)到了課桌前。
擰開(kāi)護(hù)眼燈,我最后還就是拿出了練習(xí)冊(cè)和草稿本,開(kāi)始認(rèn)真地演算習(xí)題。筆尖翻飛,仿佛就是一場(chǎng)絢麗的舞蹈。
房間里充斥著爛漫的紅色。
這個(gè)秋天,楓葉飄搖中,將所有迷蒙的希冀,全部染成了紅色,絢爛,多姿。
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