善于學習才能進步議論文1200字

　　正所謂：“玉不琢，不成器;人不學，不知義。”

　　長期不學習、不思考，就會頭腦僵化，反映遲鈍，工作就沒有思路。一個人長期不學習，不提升素質(zhì)，日積月累將成為一個廢人、一個閑人 、一個被部門、單位、社會淘汰的人。

　　學習培訓是提升能力，拓展發(fā)展空間的必然途徑。我們的企業(yè)要想在激烈的競爭中持續(xù)提升，就必須抓學習培訓提素質(zhì)。所以，每月考核的全員學習題是一種手段、一種原則、一種底線、沒必要懷疑，沒必要討論，必須全力以赴推進。要堅持“干什么學什么，缺什么補什么，學什么考什么的原則，按需培訓。要讓學習成為一種工作生活的態(tài)度。學習不應是階段性任務，不應是一時一事之需，不應是為學習而學習，學習成為一種工作責任，一種生活狀態(tài)，一種人生境界。要讓學習成為常態(tài)，工作才能進入狀態(tài)，一種人生境界。要讓學習成為常態(tài)，工作進入狀態(tài)。當前，公司發(fā)展日新月異，唯有加強學習，增強本領(lǐng)方能抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，一個單位落后于其他單位，一個人落后于其他人，不是因為沒進步，而是因為沒別人進步的快。

　　眾所周知，強企先重教，要實現(xiàn)這個目標，第一，必須營造一個爭先爭優(yōu)的學習氛圍。通過宣傳廣泛，真正讓員工認識到學習是提升人生價值的最佳投資，是拓展個人發(fā)展平臺的根本途徑，要想成功必須從學習開始，要實現(xiàn)這個目標，第二必須擁有一支高素質(zhì)的師資力量，要弘揚尊師重教的良好風尚，理順一兼職為主體的.師資隊伍，工作與培訓的關(guān)系，充分調(diào)動他們的積極性，主動性，鼓勵優(yōu)秀人才自動自發(fā)投入到員工培訓中去。第三，要建立一套高質(zhì)量的培訓考核激勵制度，將培訓需求調(diào)查，培訓計劃制定，培訓內(nèi)容實施，培訓過程反饋形成PDCA循環(huán)模式，并通過不斷與企業(yè)發(fā)展規(guī)劃對標，和員工素質(zhì)差異對標和現(xiàn)場工作實際對標，精益求精，客觀培訓投入的產(chǎn)出最大化。

　　永煤公司大力倡導學習型組織建設(shè)工作的開展。也取得了良好的效果，但必須加以正確的引導。

　　一 必需認清“為何學”。樹立為實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標，為自身提高綜合素質(zhì)素質(zhì)的目標而學習。堅決杜絕把學習當作是附庸風雅，混文憑，混資歷的錯誤認識，不淺嘗輒之，不急功近利。

　　二 要認清“學什么”。要根據(jù)自身的特點，崗位需要，社會的發(fā)展來動態(tài)性地確定學習內(nèi)容，制定計劃學習，有的放矢，輕重分明，在最需要學習的科目上下功夫，鉆深、鉆透，不僅重學知識更重學習能力，學素質(zhì)，積極參加各種社會活動鍛煉提高自己的組織能力和辦事能力。

　　三 要認清“怎么學”。要通過勤求教、勤學習、勤調(diào)查、勤討論、勤于總結(jié)、勤于實踐等方式。進一步提高學習的效率，調(diào)動思考的熱情，提升思維的深度，拓展團隊的潛能。

　　“聞雞起舞”成語的學習典故，大家都知道。晉代的祖逖是個胸懷坦蕩，具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子，進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無疑報效國家，于是就發(fā)奮起來讀書。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中吸取了豐富的知識。學問大有長進，他曾幾次攻出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他都沒答應，仍然不懈地努歷讀書。后來，祖逖和幼時的好友劉琨一起擔任司川主薄。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而眠，而且有著共同的遠大理想，建功立業(yè)，復興晉國，成為國家的棟梁之才。一次半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說:“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍。劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一首好文章，又能兵打仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望，劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯可作舟。”當今發(fā)展的需要，不僅需要學，更需要方向明、內(nèi)容實、效率高，只有這樣，我們才能在這個千帆競爭渡百舸爭流的時代，比競爭對手更靠近勝利的彼岸。

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