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關(guān)于給一年級(jí)戴紅領(lǐng)巾的作文800字
2013年11月26日星期二，這是個(gè)我盼了五年的日子，因?yàn)榻K于可以給一年級(jí)的小朋友戴紅領(lǐng)巾了!
早上做完課間操后，潘老師讓我們五年級(jí)的六個(gè)班對(duì)應(yīng)他們的六個(gè)班，而一(7)班是讓六(1)班給他們戴紅領(lǐng)巾。我們?cè)谄渌喽甲吡酥螅鸵琅f排成兩排向一(6)班走去，以他們班的'女生為中點(diǎn)，我們班男生從左側(cè)走去，女生從右側(cè)走去。走到他們的最前面，站好。潘老師發(fā)話了：“跟你前面的人認(rèn)識(shí)一下。”我望著我前面的這個(gè)小姑娘，她的眼睛大大的，臉圓圓的。可能是因?yàn)楹π撸运谎圆话l(fā)，我就先開口說(shuō)：“你叫什么名字?”“我的名字叫蔡可。”“哪個(gè)‘可’?”“可愛的‘可’。”基本認(rèn)識(shí)完畢，我望著潘老師，希望她能再說(shuō)幾句話，果然，她又說(shuō)話了：“再了解一下對(duì)方，等會(huì)你就要教會(huì)你面前的這個(gè)人戴紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮。”我又問(wèn)了蔡可的學(xué)號(hào)，她說(shuō)是2號(hào)。我心里暗暗吃驚，同樣是2號(hào)，也同樣姓蔡，這是不是學(xué)校排學(xué)號(hào)的一種方法?后來(lái)，我們就回教室了。
中午不知何時(shí)，某人突然說(shuō)什么去一年級(jí)那里，很多人都去了。我聽了這話，立刻沖出教室，向一年級(jí)段奔去。那里果然有許多人，我也去一(6)班教室里找蔡可，但教室里沒(méi)有她。我問(wèn)旁邊的同學(xué)她去哪了，他們都說(shuō)她去后花園了，我去后花園張望了一番，沒(méi)有看到她，所以我又回到走廊里來(lái)。聽我們班的人說(shuō)他們班有些人去我們班級(jí)找我們了，于是我又一路狂奔回教室，但還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她的蹤跡，只好再氣喘吁吁地跑回來(lái)。再次問(wèn)過(guò)他們班里的同學(xué)，他們還是表示蔡可在后花園，我最后去找了一次，跑遍整個(gè)后花園，還是沒(méi)找到。幾乎絕望地跑回一(6)班的教室時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)蔡可回來(lái)了，我喜出望外，把紅領(lǐng)巾解下來(lái)，掛在她的脖子上，念著那幾句朗朗上口的系紅領(lǐng)巾的竅門，教她系紅領(lǐng)巾。蔡可很聰明，很快就學(xué)會(huì)了系紅領(lǐng)巾。我又教她行隊(duì)禮，不斷地說(shuō)“敬禮”，“放下”，“敬禮”，“放下” 。終于教會(huì)了她系紅領(lǐng)巾和行隊(duì)禮。我去看別人教得怎么樣時(shí)，看到蔡拉拉在教一位小弟弟，我去觀察了一下，就說(shuō)：“你這樣教怎么教得會(huì)?”“來(lái)，給這為姐姐系個(gè)看看……再解掉。”我一聽這話，突然想起來(lái)，我還沒(méi)教蔡可解紅領(lǐng)巾，趕忙去找蔡可，把解紅領(lǐng)巾的方法教給她。
上課鈴無(wú)情地響起，我只好先回教室，一回到教室，才發(fā)現(xiàn)，課堂作業(yè)本還沒(méi)寫好，只好埋頭寫作業(yè)。不過(guò)，可以給一年級(jí)的小朋友戴紅領(lǐng)巾，犧牲一些寫作業(yè)的時(shí)間也是很值得的。
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