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（經(jīng)典）音樂(lè)作文400字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè)作文400字 篇1
我喜歡音樂(lè)。每當(dāng)上課鈴響時(shí)，我的嘴角就自然上翹，蹦蹦跳跳地回到教室里；下課鈴響時(shí)就更敏感了，我像在蹦蹦床上似的，樂(lè)得一下子從椅子上發(fā)射起來(lái)，直沖大門。不止是鈴聲，還有讀書聲、寫字聲、吃飯聲、同學(xué)的噴嚏聲，在我耳里，都是音樂(lè)。
溫柔緩慢的音樂(lè)使我心情愉快，而彈跳猛烈的音樂(lè)則讓我忍不住要?jiǎng)右粍?dòng)。比如，現(xiàn)在我心情比較急躁，就來(lái)聽(tīng)首《卡農(nóng)》好了。簡(jiǎn)單的旋律、清脆的音符，很有彈性，聽(tīng)著讓人心情愉快，我完全沉浸在這叮叮咚咚的聲音里，似乎感覺(jué)自己正躺在草坪上，天上的星星眨著眼、哼著小曲，音樂(lè)慢慢低下來(lái)，仿佛它在逗我似的，突然不見(jiàn)了，繞到我的`身后，偷偷地笑。
生活還需要激情，就來(lái)首歡快的《野蜂飛舞》吧。音樂(lè)先輕輕的，像是一只蜜蜂從巢中飛出，接著音樂(lè)越來(lái)越快，仿佛出現(xiàn)了一大群蜜蜂，好像在追趕誰(shuí)，肯定是一只貪吃的小熊，偷吃了蜜蜂們的蜜，所以蜂群們會(huì)這么生氣。突然，激烈的音樂(lè)一落，像是在蜜蜂們要捉到氣喘吁吁的小熊時(shí)，小熊跳進(jìn)了水里，蜜蜂們只好頹喪地飛走了。聽(tīng)《野蜂飛舞》讓我精神振奮，好像看了一出精彩激烈的動(dòng)畫片。
我覺(jué)得音樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻地跟著我，沒(méi)有音樂(lè)就感覺(jué)心里空空的。我喜歡音樂(lè)。
音樂(lè)作文400字 篇2
我們?cè)谝魳?lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)門前排著隊(duì)買票，隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍。買到票的人興高采烈地進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，排在后面的人焦躁不安。輪到我了，我迫不及待地遞上錢，門口人山人海。
我們終于進(jìn)了音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)，我被眼前的景象陶醉了——舞臺(tái)的燈光絢麗多彩，黑色華麗的'三角鋼琴擺放在舞臺(tái)中央。演奏者儒雅端莊，穿著華美得體的服飾。
我和爸爸找了個(gè)空位坐下來(lái)，演奏者坐在琴旁，燈一下滅了，只見(jiàn)音樂(lè)家輕輕地按起了琴鍵，美妙的音樂(lè)像泉水一樣流了出來(lái)。
我被悅耳的音樂(lè)陶醉了，我仿佛坐在高高的山頂上，天邊還是一片淡淡的灰云，忽然，朦朧的云映出一絲淡淡的紅光，一片紅潤(rùn)的玉呈現(xiàn)在東方，不斷升高，漸漸顯出大半個(gè)身來(lái)。峽谷中的云霧也染上一層亮光，終于天空中掛上了一個(gè)太陽(yáng)。
琴聲漸漸緩慢起來(lái)，漸漸低沉起來(lái)。這時(shí)我眼前又出現(xiàn)了一幅美麗的景色——淡藍(lán)的天空中萬(wàn)里無(wú)云，天空從淡藍(lán)變?yōu)榱松钏{(lán)色。太陽(yáng)躲在高樓大廈的縫隙中。過(guò)了一會(huì)兒，天空呈現(xiàn)出紫的美麗，又過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)光逐漸變?nèi)酰勺兊酶t了。眨眼間艷麗的晚霞彌漫了大半個(gè)天空。太陽(yáng)慢慢地從樓房后退去，它便消失得無(wú)影無(wú)蹤了，太陽(yáng)邊的晚霞也收去最后一絲余暉了。
音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，可美妙的音樂(lè)卻讓我久久不能忘懷。
音樂(lè)作文400字 篇3
“噢——上音樂(lè)課了！”看見(jiàn)方老師捧著音樂(lè)書走進(jìn)教室，同學(xué)們情不自禁地歡呼起來(lái)，方老師站在講臺(tái)上笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課。”話音剛落，大家就爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)多媒體教室。小讀者們，你們一定會(huì)覺(jué)得那種場(chǎng)面一定很有趣的。
方老師走進(jìn)多媒體教室，大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)蒙古族的一首歌曲，那就是《那達(dá)慕之歌》。”老師按下按鈕，音響里立刻播出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、清脆悅耳的《那達(dá)慕之歌》，在美妙的歌聲中，我恍如身臨其境，見(jiàn)到了我穿好了蒙古族服裝，跨上了高大威武的駿馬，走進(jìn)寬敞的'跑道，槍聲剛響，大家就你追我趕，奮勇向前，爭(zhēng)先恐后地沖向終點(diǎn)。生怕自己輸?shù)簟Ｖ钡揭繇懙穆曇絷┤欢梗也艔穆?lián)想中清醒過(guò)來(lái)。方老師說(shuō)：“我唱一句，你們唱一句，行嗎？”我們說(shuō)：“嗯，好的。”于是，我們就這樣反反復(fù)復(fù)地跟著方老師唱起來(lái)。
還沒(méi)到一會(huì)兒，我們個(gè)個(gè)都能流利地唱起來(lái)。方老師又說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)怎樣跳舞。先要這樣拉著韁繩，然后讓馬兒揚(yáng)起前蹄奔騰”音樂(lè)課要結(jié)束了，可是同學(xué)們還在唱著、跳著，久久不肯離去，最后大家還是依依不舍地離開(kāi)了。
多么難忘的一節(jié)音樂(lè)課啊！我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。
音樂(lè)作文400字 篇4
我特別喜歡竹笛，因?yàn)樗袃?yōu)美的旋律。
當(dāng)我還在學(xué)葫蘆絲的時(shí)候，有一次，我聽(tīng)見(jiàn)了老師吹竹笛的那優(yōu)美旋律，也想去學(xué)一學(xué)，老師大方地把竹笛給我，說(shuō)我可以隨便聽(tīng)，我高興地接受了，老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛，還請(qǐng)求媽媽給我報(bào)竹笛班，媽媽不加考慮地答應(yīng)了。
就這樣，媽媽給我報(bào)了名，我還有了一個(gè)屬于自己的笛子，我好開(kāi)心啊！
我還記得第一次上竹笛課時(shí)，老師叫我長(zhǎng)音，因?yàn)槲乙呀?jīng)能吹響笛子了，老師說(shuō)：“你學(xué)得快，但不能大意，你媽媽為你花錢奉獻(xiàn)，一定得再努力，我希望你一定能實(shí)現(xiàn)你的愿望——當(dāng)音樂(lè)家！”我聽(tīng)了真的沒(méi)有大意過(guò)，而是一直再練，直到今天，老師還說(shuō)：“你學(xué)的.真快，都可以和那些學(xué)了一年的孩子們一起吹了。”我心里聽(tīng)了樂(lè)滋滋的。
一回到家，我便再一次吹起竹笛來(lái)，聲音是那么優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的鳳尾竹。”媽媽笑瞇瞇地夸我吹得好，我心里聽(tīng)了美滋滋的。
從此，我喜歡上了音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)有一種深深的喜愛(ài)之情。
我一節(jié)課，激發(fā)了我喜愛(ài)音樂(lè)的極大感受，因此，這件事深深地印在了我的腦海中。
音樂(lè)作文400字 篇5
音樂(lè)時(shí)時(shí)陪伴著我。孤獨(dú)的時(shí)候，唱幾句自己愛(ài)聽(tīng)的歌，我心里便會(huì)有一股暖流在涌動(dòng)；失落的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，我就會(huì)拋開(kāi)煩惱和憂愁；疲勞的時(shí)候，聽(tīng)?zhēng)资赘瑁揖推诒M消，精神倍增音樂(lè)，給了我快樂(lè)；音樂(lè)，給了我勇氣；音樂(lè)，給了我豐富多彩的生活！
音樂(lè)是我的最愛(ài)。每個(gè)周末，我打開(kāi)電腦的'第一件事就是打開(kāi)QQ音樂(lè)。那里面的歌我都聽(tīng)過(guò)好幾遍了，可不知為什么，我總聽(tīng)不膩，聽(tīng)不夠。那里面我可收藏了200多首歌呢！各種曲風(fēng)，各種節(jié)奏的我的音樂(lè)庫(kù)里應(yīng)有盡有！
我靜靜地聽(tīng)著那樂(lè)聲猶如一粒粒小水滴輕輕敲擊著溪石，又好像甘甜的乳汁滋潤(rùn)著我的心田。我陶醉了，那悠揚(yáng)的樂(lè)聲猶如一條蜿蜒的河流，流向天際，而我就是這河流中一條自由、快樂(lè)的小魚兒
我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)帶給我快樂(lè)。夢(mèng)想著自己有一天也能成為一位光彩奪目的歌星；我愛(ài)音樂(lè)，憧憬著被五彩繽紛的燈光照耀的感覺(jué)；我愛(ài)音樂(lè)，幻想著有一天能擁有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)盡情地享受舞臺(tái)的無(wú)窮魅力！
音樂(lè)作文400字 篇6
萬(wàn)圣節(jié)馬上就要到了，我的鋼琴老師給我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)萬(wàn)圣節(jié)變裝音樂(lè)會(huì)。要表演的小朋友可以扮演成各種各樣的妖魔鬼怪或者英雄戰(zhàn)警。我打算在音樂(lè)會(huì)那天扮成一個(gè)吸血鬼上臺(tái)表演。
終于到了音樂(lè)會(huì)開(kāi)始的`那一天，當(dāng)我穿著吸血鬼的服裝滿懷信心走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)，頓時(shí)驚呆了。原來(lái)其他小朋友扮的都是一些鋼鐵俠、忍者、蝴蝶、蜜蜂什么的，根本和萬(wàn)圣節(jié)不同款，真是太幼稚了！
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，主持音樂(lè)會(huì)的老師說(shuō)由傳南瓜燈來(lái)決定表演的順序，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，手中握著南瓜燈的那個(gè)人就上來(lái)表演。隨著音樂(lè)響起，老師就把南瓜燈傳到了第一位同學(xué)，第一位同學(xué)連忙傳給第二位，過(guò)了一會(huì)兒，旁邊的同學(xué)把南瓜燈拋給了我，我連忙把南瓜燈傳給下一位同學(xué)，這時(shí)音樂(lè)停了，第一位表演的就是我身旁這位。哈哈，幸好沒(méi)有輪到我，不過(guò)我一直都沒(méi)有接到南瓜燈，結(jié)果就變成了最后一個(gè)表演者。
呼，終于輪到我了，我坐在琴椅上，開(kāi)始彈奏精心準(zhǔn)備的四首曲子，雖然我只彈了幾分鐘，但好像感覺(jué)過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)。當(dāng)我彈完了，臺(tái)下掌聲如雷，我們的萬(wàn)圣節(jié)變裝音樂(lè)會(huì)就告一段落了。
音樂(lè)作文400字 篇7
在我生日那天，爸爸送給我一個(gè)音樂(lè)盒。它有趣、可愛(ài)，既表現(xiàn)了大自然的多彩，又獨(dú)具森林的清新。
音樂(lè)盒是用桃木做成的，邊緣布滿了精巧別致的花紋，上面有三只可愛(ài)的動(dòng)物，分別是小豬、小熊和小猴。小豬和小熊在拉磨，它們都穿著藍(lán)色外套和黑色的短褲;小猴在旁邊一棵高大的橡樹(shù)上坐著，穿著紅色背心。
盒子下方有一個(gè)按鈕，只要按下去，并往左邊擰，小豬和小猴就會(huì)動(dòng)起來(lái)，專注地拉起磨來(lái)。悅耳的歌聲從盒內(nèi)傳出，小豬和小猴拉得更歡了，像是在表演一支優(yōu)美的舞蹈，小猴則在樹(shù)上興致勃勃地看著它們?cè)跇?shù)底下拉磨。
看著這一場(chǎng)景，我突然感覺(jué)學(xué)習(xí)就跟拉磨一樣，需要盡情地?fù)]灑汗水，盡管累，卻很快樂(lè)，連流下來(lái)的汗水都是甜蜜的。
音樂(lè)盒除了會(huì)播放音樂(lè)，還會(huì)發(fā)光。天黑的時(shí)候，給它通上電，打開(kāi)身側(cè)的按鈕，橡樹(shù)上的小燈泡便會(huì)“啪”地亮起來(lái)，像一顆顆飽滿的果實(shí)掛在樹(shù)枝上。邊緣處的花紋被燈光照亮，給人一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。這燈光雖然微弱，卻照亮了我的心田。
寫完作業(yè)后，感覺(jué)有些疲憊，這時(shí)，我就會(huì)把音樂(lè)盒的.按鈕打開(kāi)，看著小豬和小熊拉磨的樣子，聽(tīng)著悅耳的歌聲，頓時(shí)感到心曠神怡、身心舒適。
音樂(lè)盒盡管說(shuō)不上華麗，也沒(méi)有奇特的歷史和由來(lái)，但它給我?guī)?lái)的溫暖，卻是獨(dú)一無(wú)二的。
音樂(lè)作文400字 篇8
號(hào)外，號(hào)外，杭州西湖也有音樂(lè)噴泉了。聽(tīng)到這個(gè)好消息，我興奮的手舞足蹈，決定親眼目睹一下漂亮的音樂(lè)噴泉。
傍晚，我和爸爸媽媽來(lái)到了杭州西湖，此時(shí)，已經(jīng)有很多的人圍在了西湖邊。大家都在等著、盼著，我也不例外，擠進(jìn)了人群。過(guò)了一會(huì)兒，音樂(lè)響起，噴泉就像瀑布似的噴出來(lái)，噴的可高了，有幾十米那么高！我瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著美麗的噴泉。噴泉隨著音樂(lè)時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，真是千變?nèi)f化。有的像孔雀開(kāi)屏，好像一只藍(lán)孔雀在抖動(dòng)它那美麗的尾巴；有的像一座粉色的拱形橋，招呼我們走上拱橋，看一看西湖美麗的景色；有的就像一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的荷花，唯恐自己被別的荷花比下去；有的好像一條時(shí)光隧道，通向未來(lái)神秘的時(shí)空；還有的`好像節(jié)日的煙花，不過(guò)我覺(jué)得音樂(lè)噴泉比煙花美多了。噴泉的燈光就更美了。有橘黃的、朱紅的、粉紅的、天藍(lán)的、淺綠的……五顏六色的燈光把湖面照的十分壯觀美麗。再配上那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我陶醉在其中，不能自拔。我不禁贊嘆道：真是太神奇了！并拿出手機(jī)，把這些美景都一一錄下來(lái)。
音樂(lè)噴泉結(jié)束了，我戀戀不舍地回家了，可那壯觀的場(chǎng)面讓我久久不能忘懷！
音樂(lè)作文400字 篇9
我很喜歡音樂(lè)，音樂(lè)能在緊張的學(xué)習(xí)中給我一絲放松，我也能在那悠揚(yáng)的古典音樂(lè)中得到一種非同尋常的快樂(lè)。
我的快樂(lè)來(lái)自于旋律。那行云流水般的音符給人以美好的寂靜，而那高昂的音調(diào)則讓人充滿了活力。《命運(yùn)》中的一次次敲擊都有振奮人心的感覺(jué)，讓人不由自主地往下接著聽(tīng)，《歌劇》的旋律極具有俏皮性，而最高音部分無(wú)不讓人佩服那比世界三大男高音還要高的音調(diào)。俄羅斯獨(dú)具特色的手風(fēng)琴伴奏又是曲中的一大亮點(diǎn)。
我的快樂(lè)來(lái)自于想像。《寂靜之聲》中柔和平靜的音調(diào)讓人想起小橋流水般的生活，和只有一人在空曠的`原野上所聆聽(tīng)的生命之音。《神秘園》中不乏悲傷的音調(diào)，卻帶有著某種蘊(yùn)含，可以讓人迷途知返，也可讓游子思念家鄉(xiāng)。《山鷹飛去》是秘魯?shù)拿窀瑁@是為了贊揚(yáng)在戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)士們而作的，歡快活潑的調(diào)子能讓我聯(lián)想到他們的勝利歸來(lái)。
我的快樂(lè)來(lái)自于品味。我會(huì)去細(xì)細(xì)地琢磨，認(rèn)真地傾聽(tīng)，而不是一聽(tīng)就忘了。我可以把好聽(tīng)的曲子聽(tīng)一遍就完整地背下來(lái)。我還可以聽(tīng)出左右手的彈奏，在評(píng)判一首曲子喜不喜歡之前，我只會(huì)聽(tīng)一遍主旋律，接下來(lái)就是聽(tīng)伴奏。伴奏的好壞與整首曲子的效果，技術(shù)含量有著絕對(duì)的聯(lián)系。有了這品味，我就能選擇更好的曲子來(lái)聽(tīng)了。
我喜歡音樂(lè)，因?yàn)槲覐囊魳?lè)中的到了很多快樂(lè)，讓我得到了放松。
音樂(lè)作文400字 篇10
我們是幸福的，我們擁有音樂(lè)……
——題記
音樂(lè)，讓生活更美好，我的生活充滿音樂(lè)。
小時(shí)候，我聽(tīng)著搖籃曲安然入睡……
小學(xué)時(shí)，我唱著“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們……”此時(shí)的我就是一位光榮的`少先隊(duì)員，不僅單純而且是一個(gè)小大人……
到了初中，我們肆無(wú)忌憚的唱著《至少還有你》“如果全世界我也可以放棄，至少還有你值得我去珍惜……”這時(shí)的我們不僅有了煩惱還有了夢(mèng)想，并為之奮斗著……
當(dāng)在考試進(jìn)步時(shí)，忽然聽(tīng)到“我要飛得更高……”是啊！現(xiàn)在的成績(jī)算什么呢？我還要繼續(xù)努力……
有時(shí)，一首歌便是一段故事，一段鮮為人知的故事，不管過(guò)了多久，總有一些歌曲流淌在心間。
記得有一次，我晚回家惹媽媽生氣了，我沒(méi)有跟她解釋，只讓她教育了一番，后來(lái)，我也就氣沖沖的回房間了，過(guò)了幾天好朋友給我發(fā)了一首歌《聽(tīng)媽媽的話》“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她……”讓我明白了媽媽的良苦用心……
記憶的碎片，時(shí)間的灰燼……都融入在音樂(lè)里、
音樂(lè)是我生命的全部，我熱愛(ài)音樂(lè)，更喜歡音樂(lè)……
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