【薦】金稼園一日游作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的金稼園一日游作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
金稼園一日游作文1
我讀了這本書，我就得高爾基的童年是悲慘，他沒有父親的關(guān)愛，在他6歲的時(shí)候父親離開了他，即使這樣他自己非常堅(jiān)強(qiáng)。
《童年》一書講了高爾基的父親死后，高爾基與他的外祖母和母親來到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母的疼愛，親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出的自私與貪婪。后來，伴隨著母親的去世，高爾基走向人間。
我覺得，高爾基的家庭像一個(gè)小社會(huì)，充滿了善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣歡樂的童年。而是充滿悲傷與痛苦的童年。他在這樣痛苦的童年中能成長為一位大文豪，是十分不容易的。但正是因?yàn)樗晖纯嗟纳罴ぐl(fā)了他寫作的靈感，才使他聞名世界。《童年》讓我知道了只有經(jīng)歷磨難才能夠獲得成功。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人的生活和高爾基一樣，歷經(jīng)了千辛萬苦，但是他們最終獲得了成功。音樂家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對(duì)一個(gè)音樂家來說幾乎是滅頂之災(zāi)，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運(yùn)低頭，創(chuàng)作了向命運(yùn)挑戰(zhàn)的《命運(yùn)交響曲》。德國音樂家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂之父”。他們的成功都是源自于苦難的經(jīng)歷。都是不甘向命運(yùn)屈服的結(jié)果。
我相信，你們要是讀了這一本書，可定也會(huì)像我這樣喜歡吧！
金稼園一日游作文2
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”今天，我們學(xué)校組織去金稼園游玩。那里鳥語花香，有金色的油菜花；有一條條清澈見底的小溪；還有各種各樣可愛的動(dòng)物……是游覽的好去處。
走過一條條小道，又穿過一座座小橋，就到了一片大草坪，我們的第一個(gè)項(xiàng)目就是在這兒進(jìn)行的——田間一條龍。這個(gè)游戲其實(shí)就像是下“四子棋”：每一組的比賽要選五個(gè)人，前四個(gè)人都拿著“棋子”，把它一個(gè)一個(gè)地放到“棋盤”上，后面的.人則可以移動(dòng)“棋子”，率先連成四個(gè)棋的那組獲勝（比賽過程中也可以擋住對(duì)方的棋子）。
激烈的比賽終于開始了！第一輪是班級(jí)男女比拼，雙方隊(duì)員都是神氣揚(yáng)揚(yáng)的，都做好了起跑姿勢(shì)。“各就各位，預(yù)備——開始！”只聽裁判一聲令下，選手們一個(gè)勁兒地沖向了“棋盤”，都把棋子扔到了一個(gè)格子里，又見第二位選手沖到了格子里，我方隊(duì)員已經(jīng)連成了一條小直線，可是第三次因?yàn)闆]有反應(yīng)過來：對(duì)方已經(jīng)連成3個(gè)棋子了，而第四次另一方擋了我方的棋子，所以第五個(gè)男生把棋子一移——男生獲勝了！雖然我們沒贏，不過還是要加油，再接再厲！
午飯吃完后，我們玩好了“觸摸春天”這個(gè)游戲，就開始了我們的最后一個(gè)項(xiàng)目——植樹。我們組先找到了一塊空地，并分好了工，活動(dòng)就開始了。兩個(gè)男生拿來了鏟子，先把它插到土里，并用腳踩方式鏟下去，然后再把土挖出來，沒挖多久他們的頭上就出滿了汗珠。誰知?jiǎng)偘讯赐诤茫焐媳阆缕鹆嗣擅杉?xì)雨，不過后來就變成了傾盆大雨。不過這可沒有阻擋我們種樹的氣氛，我們依然很活躍，都穿上了雨衣。洞挖好后，我去拿來一顆小樹苗，把它埋進(jìn)了洞里，另一個(gè)同學(xué)又去提了滿滿一罐水，澆在了土壤上。好了之后，我們四個(gè)人都在小牌子上寫好了名字、祝福語——“希望你能快快長大，永遠(yuǎn)健康，這是我共同的祝愿！”這一次的植樹活動(dòng)讓我體驗(yàn)了生活，明白了種樹的知識(shí)呢！
春天的金稼園，欣欣向榮、百花爭艷；夏天的金稼園，綠樹成蔭，夏樹蒼翠；秋天的金稼園，秋月春花、涼風(fēng)徐徐；冬天的金稼園，大雪紛飛、銀裝素裹……一年四季都多姿多彩的金稼園，我愛你！
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