- 相關(guān)推薦
寫(xiě)紙條游戲四年級(jí)作文（精選15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的寫(xiě)紙條游戲四年級(jí)作文（精選15篇），希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)紙條游戲四年級(jí)作文 1
“oh，oh，oh……”教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲，原來(lái)我們?cè)谕妗皩?xiě)紙條”的游戲。
老師剛剛說(shuō)這個(gè)游戲的時(shí)候，我們都是一頭霧水，充滿好奇，到底怎么玩？
老師在白板上寫(xiě)下：1、誰(shuí)。2、在哪里。3、怎樣地。4、在干什么。我們?cè)诩垪l上寫(xiě)下自己心中的答案，隨機(jī)抽選拼成一句話，看看誰(shuí)抽取的話最有創(chuàng)意。
我們開(kāi)始寫(xiě)了，我拿到了四張紙條，一下子就寫(xiě)好了。“張心玥”“在珠穆朗瑪峰上”……我把紙條拽在手中。看看周圍的同學(xué)，瞟了一眼，郁同學(xué)不知道想到了什么，一直在偷樂(lè)著，我似乎都聽(tīng)到了笑聲。
開(kāi)始“讀紙條”了，我印象最深刻的是“xxx在馬桶里銷魂地跳著舞”，什么啊？在馬桶里怎么跳舞？讀到這句的張同學(xué)也是笑得上氣不接下氣。聽(tīng)到這句，教室里是笑成一片。你看，曹雷的眼睛本來(lái)就小，這下瞇得一絲縫也看不到，眉毛也快飛上天去了。而張同學(xué)一邊捂著肚子一邊回到座位，差點(diǎn)趴到了旁邊的`同桌身上。
又來(lái)一句“張心玥在珠穆朗瑪峰上目無(wú)表情地脫鞋子”，這是我寫(xiě)的答案，哈哈，被抽到了，才稍稍停息的笑蟲(chóng)又被勾了出來(lái)，“不行了，我的下巴都酸了”，“我來(lái)幫你揉揉”，前面的顧同學(xué)和朱同學(xué)已經(jīng)倒在一起了。
“哈哈哈”，我們沉浸在笑海里無(wú)法自拔。“哈哈哈”，就是這個(gè)游戲的伴奏，我現(xiàn)在邊寫(xiě)還邊樂(lè)著呢，真想再來(lái)一次。
寫(xiě)紙條游戲四年級(jí)作文 2
今天老師宣布：“我們來(lái)玩一個(gè)吹紙條游戲吧。”大家便在下面七嘴八舌地議論起來(lái)：“怎么吹呢?”老師接著說(shuō)：“把紙條放在下巴上面，用嘴使勁吹，你們猜紙條會(huì)被吹上去，還是吹下來(lái)?”我大膽地推測(cè)著：“應(yīng)該是往上吧!因?yàn)樗袣鈮海鸭垪l壓下去。”下面讓我們用實(shí)驗(yàn)證明一下吧。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張紙條，我們拿著紙條便開(kāi)始吹了。吳志高走上前去，臉漲得通紅，鼓著腮幫，神氣活現(xiàn)地把縫扣解開(kāi)，他胸有成竹，也許覺(jué)得肯定能把紙條吹出去!只見(jiàn)他把紙條放在嘴下貼，使勁地向下吹，他本以為會(huì)往衣縫里鉆，但結(jié)果呢?紙條卻往上飄了，他只好垂頭喪氣地回到了自己的座位上，大家也對(duì)自己的推測(cè)感到失望了。
第二位上來(lái)了一個(gè)小瘦子，只見(jiàn)他骨瘦如柴，穿著一身黑白相間的外套，活像一只小熊貓，你可別小瞧了他，他的想法是：拼命往下吹，說(shuō)不定能用氣壓下去。但他專門往一個(gè)方向吹，沒(méi)有氣力根本吹不下去，結(jié)尾紙條反而往前飄去，就這樣他也以失敗告終了。
這是怎么回事?大家紛紛商討起來(lái)。輪到我上場(chǎng)了，我猜測(cè)的是：往水平方向飄。我的.意洋洋，勝券在握，拿起紙條使勁往下吹，就在這時(shí)，我使出了洪荒之力，那根紙條像一只騰空而飛的小鳥(niǎo)，飛上了藍(lán)天，我大聲地叫道：“我成功了，我成功了!”旁邊的同學(xué)也在為我喝彩，老師問(wèn)我：“你是怎么做到的?”我笑嘻嘻地回答：“使勁往下吹，紙條表面壓力減小之后，紙條也就往上飄了。”最終我靈驗(yàn)了最初的推測(cè)。最后老師告訴我們，當(dāng)我們用力往下吹紙條時(shí)，紙條的表面壓力減小，紙條就會(huì)飄起來(lái)了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我見(jiàn)證了科學(xué)和實(shí)驗(yàn)的魅力，還讓我明白了一句話：所有事情都必須從實(shí)驗(yàn)中得來(lái)，而不是單憑感覺(jué)。
寫(xiě)紙條游戲四年級(jí)作文 3
今天下午，媽媽送我去小桔燈學(xué)作文。
教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)。不一會(huì)兒，老師笑瞇瞇地走過(guò)說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)――吹紙條。”老師拿了兩張大小一樣的紙條說(shuō)：“我們把紙條分開(kāi)三、四厘米，往中間吹一口氣，約條會(huì)怎么樣？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)會(huì)合起來(lái)，有的說(shuō)往個(gè)卷。老師一吹，紙竟然一下子合起來(lái)了。
我們迷惑不解，老師說(shuō)：“空氣是有壓力的`，流動(dòng)的空氣壓力小，靜止的空氣壓力大。我吹出來(lái)的是流動(dòng)的，壓力小，紙條兩側(cè)空氣是靜止的。壓力大。紙條就會(huì)被壓向中間，合在一起。”
原來(lái)是這樣啊！我明白了一個(gè)道理：“有些事情猜是猜不到的，不妨去度一下。”
寫(xiě)紙條游戲四年級(jí)作文 4
上課鈴一響，陸老師就笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天，老師要帶你們做一個(gè)有趣的游戲，保證你們都會(huì)樂(lè)得哈哈大笑。”同學(xué)們一聽(tīng)立刻興奮起來(lái)，都在猜測(cè)到底是什么游戲。
這時(shí)，陸老師在黑板上寫(xiě)了“寫(xiě)紙條”三個(gè)大字。然后發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張紙條，讓第一組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“時(shí)間”，第二組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“誰(shuí)”，第三組的同學(xué)寫(xiě)“在哪里”，第四組的同學(xué)寫(xiě)“干什么”。陸老師還神秘兮兮地說(shuō)：“大家寫(xiě)的時(shí)候可不能相互交流喲，你們寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容越新穎、越離奇、越古怪越好，老師看看誰(shuí)最動(dòng)腦筋！”我一聽(tīng)，馬上用左手把自己的紙條捂得就剩一個(gè)小口，然后拿起筆來(lái)準(zhǔn)備寫(xiě)。我是第三組的，應(yīng)該寫(xiě)地點(diǎn)，但是寫(xiě)什么呢？要新奇，古怪……對(duì)，有了！我就寫(xiě)“在月球上”。等我把寫(xiě)好的紙條折好，看看其他同學(xué)也已經(jīng)把小紙條折好拿在手里了。這時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)們把紙條放到自己組里的.小盒子里。紅、橙、黃、綠四個(gè)小盒子在講臺(tái)上一字兒排開(kāi)，老師說(shuō)：“我現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)分別從四個(gè)盒子里取出一張紙條組成一句話，大聲念給大家聽(tīng)。”
第一個(gè)上場(chǎng)的是王超，只見(jiàn)他分別打開(kāi)四張紙條看了一遍，立刻對(duì)著班長(zhǎng)府佳怡笑個(gè)不停，在同學(xué)們的催促下，他終于忍住笑，念出了：“晚上府佳怡在北極釣魚(yú)”。話音剛落，同學(xué)們哄堂大笑。你看，朱超越笑得露出了兩個(gè)大板牙；府佳怡捂著嘴巴笑紅了臉；陸敏笑得東倒西歪；王玉婷笑得更夸張，又是跺腳又是用手不停地拍課桌。接下來(lái)，同學(xué)們更是爭(zhēng)先恐后地要上去讀。
“星期天的早晨，豬八戒在講臺(tái)上跳舞。”“春天，我和爸爸在沙漠里游泳。”“2012年，小雞在月球上玩電腦。”……同學(xué)們笑得前俯后仰，連陸老師都笑得不停地用餐巾紙擦眼淚。
“寫(xiě)紙條”游戲真是太有趣了！它帶給我們無(wú)限快樂(lè)，我們多么想把這快樂(lè)的時(shí)光永遠(yuǎn)留住啊！
寫(xiě)紙條游戲四年級(jí)作文 5
今天下午，老師叫我們做實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們一聽(tīng)，都?xì)g呼起來(lái)。老師拿起兩張紙條，說(shuō)：“我把兩張紙條放在嘴邊相距三、四厘米，然后往中間吹氣，你們說(shuō)紙條會(huì)怎么樣呢？”
同學(xué)們聽(tīng)了，有的說(shuō)它們之間還是相距三到四厘米，有的說(shuō)紙條不會(huì)動(dòng)，還有的`說(shuō)兩張紙條會(huì)向左飛，或者是向右飛。老師請(qǐng)房子涵來(lái)吹，房子涵一吹，咦，這是怎么回事啊？紙條竟然像蛇一樣合攏在一起。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)雖然簡(jiǎn)單，但其中的道理不簡(jiǎn)單啊。空氣是有壓力的，我們吹出來(lái)的空氣是流動(dòng)的，壓力小，紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大。紙條就被壓在中間，合起來(lái)了。”
聽(tīng)了老師的話，我這才恍然大悟，原來(lái)不實(shí)驗(yàn)一下，就容易出錯(cuò)的。
寫(xiě)紙條游戲四年級(jí)作文 6
你想知道今天作文課上做的是什么游戲嗎？那就是句子里的大世界——寫(xiě)紙條。
上課時(shí)，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著橙子老師拿出四個(gè)小小的盒子。老師分別介紹了盒子上面寫(xiě)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么。接著又說(shuō)了游戲規(guī)則：先將所有同學(xué)分成四組，第一組寫(xiě)時(shí)間，第二組寫(xiě)地點(diǎn)，第三組寫(xiě)人物，第四組寫(xiě)干什么。大家急匆匆地把寫(xiě)好的'小紙條分別放在該放的小紙箱里。再選一名同學(xué)上臺(tái)，從四個(gè)小紙箱里各抽取一張小紙條，再把它讀出來(lái)。想想都覺(jué)得有意思，同學(xué)們會(huì)寫(xiě)些什么呢？
游戲開(kāi)始了，錢博康慢慢地走上講臺(tái)，臉上表現(xiàn)得特別緊張。他慢騰騰地抽出紙條來(lái)，小心翼翼地打，說(shuō)道：“清晨，白雪公主在四川看電視。”他邊讀邊笑，一句話斷斷續(xù)續(xù)讀了幾次才讀完，我們被他語(yǔ)無(wú)倫次的話弄得哭笑不得。有了第一組的經(jīng)驗(yàn)，第二組大搖大擺地走上去，迅速地抽出紙條讀起來(lái)：“半夜三更，我在家中玩密室逃跑。”頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，一點(diǎn)也不好笑，還有點(diǎn)嚇人的感覺(jué)。輪到我了，我不慌不忙地走上臺(tái)，隨手抽一張打開(kāi)一看，心想：“這個(gè)是誰(shuí)寫(xiě)的，我要怎么讀啊！”這時(shí)底下同學(xué)們大喊起來(lái)：“甘善彥，你抽到了什么，快讀呀！”我被同學(xué)們的喊聲一驚，趕緊讀道：“傍晚時(shí)分，夏洛特在家中玩。”話音剛落，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下都笑噴了。
游戲還在進(jìn)行，同學(xué)們?nèi)匀怀两谟螒蚶铮淌依锊粫r(shí)地發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ)。
寫(xiě)紙條游戲四年級(jí)作文 7
昨天中午，我們吃完了飯，就到操場(chǎng)上去玩。這時(shí)，晴晴提議玩小紙條的游戲。于是我們就來(lái)到教室找出來(lái)了小紙條、鉛筆。我、晴晴、一瑋瑋、二偉偉。我們四個(gè)每個(gè)人成為一組。每個(gè)人負(fù)責(zé)寫(xiě)四個(gè)紙條。四個(gè)紙條分別寫(xiě)上時(shí)間、地點(diǎn)、人物和發(fā)生的事。一會(huì)兒我們就寫(xiě)好了。我們把所有的紙條全混在一起。
注意一下，如果人太多，就不能把紙條混在一起。而是分成四堆的。就是寫(xiě)人物的放一堆，寫(xiě)時(shí)間的放一堆，寫(xiě)地點(diǎn)的放一堆，寫(xiě)發(fā)生的事的放一堆。因?yàn)槲覀內(nèi)松倬腿煸谝黄鹆恕Ｎ覀兠總�(gè)人都摸了四個(gè)紙條。于是，我們把紙條打開(kāi)，放在一起念起來(lái)。
只見(jiàn)一瑋瑋搖頭晃腦的念到：晴晴下午3點(diǎn)在廁所吃小饅頭。哈哈……我的更離譜了。劉朝陽(yáng)恐龍時(shí)代凌晨2點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)。別人也念到了好多好玩的`小紙條。我們笑的肚子都疼了。
我們把所有的紙條都摸完了。又寫(xiě)了一些新的紙條上去。我們玩的開(kāi)心極了。到最后，又有許多同學(xué)來(lái)參加我們的游戲。不知不覺(jué)我們都到午自習(xí)的時(shí)間了。
寫(xiě)紙條游戲四年級(jí)作文 8
晨雨過(guò)后，晶瑩的雨水滋潤(rùn)了大地萬(wàn)物，從房頂上落下的雨水滴在了我的頭發(fā)上，讓我感到秋天的涼意。我背著書(shū)包，唱著歌，一蹦一跳地走向竹君園。
走到教室，只見(jiàn)王老師從桌子底下拿出了許多紙條，我既期待又好奇，不知道老師的葫蘆里到底賣著什么藥。上課了，老師給我們每人發(fā)了一張紙條，告訴我們千萬(wàn)不要給別人看。我一拿到紙條，立馬用手擋住了，側(cè)著身轉(zhuǎn)到了一邊，見(jiàn)周圍安全了，我小心地展開(kāi)看了起來(lái)，我的題目是：寫(xiě)出一天中你覺(jué)得最特殊的時(shí)間。這問(wèn)題簡(jiǎn)單極了，我寫(xiě)上后立馬用書(shū)蓋住，左看右看，只見(jiàn)有一些人也和我一樣寫(xiě)完了無(wú)所事事呢！
過(guò)了一會(huì)，老師讓我們把紙對(duì)折對(duì)折再對(duì)折，放在一個(gè)杯子里，我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的杯子，感到非常奇怪，但我知道，老師葫蘆里的藥馬上就揭開(kāi)了。
只聽(tīng)老師笑嘻嘻地說(shuō)：“接著，我們就來(lái)玩一個(gè)紙條游戲，有沒(méi)有同學(xué)愿意上來(lái)抽杯子里的紙條？”一聽(tīng)見(jiàn)這句話，教室里小手如林，每個(gè)同學(xué)都舉起了自己的.小手，有的人舉得非常高，我好像要和他們比賽似的，也踮著腳把手舉高。老師的目光向我投來(lái)，好像知道了我的心思，把我叫到了上面去。我飛快地拿了一張紙條，慢慢地展開(kāi)讀了起來(lái)：“春天，變形金剛在方特樂(lè)園玩游戲。”聽(tīng)了第一句，教室里爆發(fā)出震耳欲聾的笑聲，似乎連天上的白云都被我們的笑聲震得顫抖起來(lái)……
過(guò)了一個(gè)上午，我戀戀不舍地離開(kāi)了竹君園，小花、小草、小樹(shù)……周圍的一切看起來(lái)都更加的美好，我又踏上了回家的路。
寫(xiě)紙條游戲四年級(jí)作文 9
“哈哈哈哈……”，一陣陣笑聲從教室里傳出。外面的人聽(tīng)到，都很詫異：他們?cè)诔硞�(gè)什么玩意？讓我來(lái)告訴你吧，我們?cè)谕嬉粋�(gè)有意思的游戲——“寫(xiě)紙條”的游戲。
什么叫“寫(xiě)紙條”？“寫(xiě)紙條”又叫“拼句”。顧名思義，就是把紙條上的詞語(yǔ)拼成一句話。老師讓我們?cè)谒膹埣垪l上分別寫(xiě)上“誰(shuí)”“在哪里”“怎么樣地”“在做什么”，然后隨機(jī)選擇拼成一句話，讀一讀。
游戲開(kāi)始了，先是寫(xiě)紙條環(huán)節(jié)。同學(xué)們都抓著筆，在苦思冥想，有的還在和同桌小聲地嘀咕著。“寫(xiě)什么呢？”我心里也是一時(shí)沒(méi)有主意。看，同桌正轉(zhuǎn)著筆，頭仰望天空45度，時(shí)不時(shí)地用手撓撓頭皮，也不知道該些什么吧。突然，同桌的頭上像冒出了一個(gè)小燈泡一樣，拿起筆就寫(xiě)，嘴里不停地說(shuō)：“哦！我知道了。”看看周圍的同學(xué)，有的奮筆疾書(shū)，筆尖在紙上“沙沙”作響，有的.和我一樣還沒(méi)下筆，一會(huì)撓撓頭皮，一會(huì)皺皺眉毛。過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們終于都寫(xiě)完了。
接下來(lái)，就到了我們最期待的讀紙條環(huán)節(jié)了。只見(jiàn)老師隨機(jī)抓起四張紙條先是看了看，然后嘴角微微上揚(yáng)，忍不住地笑了起來(lái)。我們都向那紙條投去了期待的目光。老師準(zhǔn)備讀了，大家都屏氣凝神地盯著老師，老師卻故意似的慢悠悠地讀了起來(lái)，“沙和尚——在月球上——幸災(zāi)樂(lè)禍地——表演《扭秧歌》舞蹈”。老師剛剛讀完，我們都露出了“八顆大牙”，忍不住地哈哈大笑起來(lái)。
“宋小寶在太空中忘乎所以地洗衣服”“天蓬元帥在挖土機(jī)里十分不爽地拯救世界”……我們一個(gè)接著一個(gè)地去選讀紙條，在一片無(wú)厘頭的歡聲笑語(yǔ)中，游戲就這樣結(jié)束了。
今天的作文課我是第一次上，但是讓我興趣盎然，印象深刻。我不僅收獲了寶貴的快樂(lè)，而且明白了在寫(xiě)作中準(zhǔn)確用詞造句的重要性。
寫(xiě)紙條游戲四年級(jí)作文 10
上課了，教室里鴉雀無(wú)聲。老師悄悄地走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)――吹紙條。”同學(xué)們高興極了！
老師拿出兩張一模一樣的紙條，說(shuō)：“我往紙條中間一吹，會(huì)發(fā)生什么樣的事情？”同學(xué)們七嘴八舌地言論著，有的說(shuō)紙條會(huì)往外飄，有的說(shuō)會(huì)往里卷，還有的說(shuō)合起來(lái)……老師說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。”老師請(qǐng)了一位女同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗(yàn)，她一吹，兩張紙條竟然合在一起了。
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)老師原因，老師說(shuō)：“空氣是有壓力的'，流動(dòng)的空氣壓力小，靜止的空氣壓力大，我們吹的空氣是流動(dòng)的，壓力小，紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大，紙條就被壓向中間，合在一起了。”
我們恍然大悟，原來(lái)是這樣啊！
寫(xiě)紙條游戲四年級(jí)作文 11
金老師彎下腰像變魔術(shù)似的，從講臺(tái)后面小心翼翼地拿出了一個(gè)漂亮的盒子。
金老師說(shuō)：”你們猜，這里面是什么？“我們有的說(shuō)是蘋(píng)果，有的說(shuō)是文具，還有的說(shuō)是水彩筆。可是，金老師都說(shuō)不對(duì)，這我們可猜不出來(lái)了。金老師就讓幾個(gè)同學(xué)搖了搖，他們有的說(shuō)是紙，有的說(shuō)是書(shū)，還有的'說(shuō)是雞毛，逗得我們哈哈大笑，金老師還是說(shuō)不對(duì)。金老師公布答案的時(shí)候，我們大吃一驚，原來(lái)是很多張小紙條。
金老師說(shuō)：”我們來(lái)玩一個(gè)吹紙條的游戲吧！“我們歡呼不已，規(guī)則是這樣的：把紙條吹飛，不能用手或其他工具接住。
我抬起頭，用右手把紙條放在嘴上面，然后鼓起兩腮，使出九牛二虎之力把紙條吹飛，心想：紙條你千萬(wàn)不要很快地落下來(lái)。果然紙條像雪花一樣慢慢地飄落下來(lái)，我可開(kāi)心了。其他同學(xué)有的把紙條吹到桌子上，有的把紙條吹到地上，還有的把紙條吹得無(wú)影無(wú)蹤。
教室里一片歡聲笑語(yǔ)，我很喜歡這個(gè)游戲。
清脆的上課鈴響了，金老師帶著微笑走進(jìn)教室。
寫(xiě)紙條游戲四年級(jí)作文 12
今天在學(xué)而優(yōu)作文課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)“有趣的寫(xiě)紙條”游戲，樂(lè)得大家合不攏嘴。快跟我一起去看看吧！
首先，游戲規(guī)則是：兩人分成一個(gè)小組，老師讓我們撕一張紙，然后，第一組寫(xiě)名字，第二組寫(xiě)在什么地方，第三組寫(xiě)心情，第四組寫(xiě)干什么。寫(xiě)完后選擇一個(gè)同學(xué)抽出來(lái)讀。
游戲開(kāi)始了，我是第四組，我寫(xiě)完后看看四周，有的同學(xué)想了一會(huì)兒還在寫(xiě)，有的同學(xué)很快就寫(xiě)好了，有的同學(xué)就在自己的座位上東張西望，看別人寫(xiě)了什么。我把紙條拿給了老師后，老師選擇讓小杰來(lái)讀，小杰把紙條抽出來(lái)讀：“豬八戒在北極可怕地畫(huà)畫(huà)。”“丑八怪在公園可憐地寫(xiě)作業(yè)。”小杰讀完后，同學(xué)們哄堂大笑。
老師把小杰讀的句子寫(xiě)在了黑板上。接下來(lái)，我們又寫(xiě)了一句，這次，老師讓我讀，我把紙條拿到自己的座位，讀了起來(lái)：“爸媽在諸葛亮的臥室里愉快地唱歌。”當(dāng)我讀完這一句時(shí)，我旁邊的'同學(xué)已經(jīng)笑得合不攏嘴了，最好笑的是這一句：“神經(jīng)病在棺材里開(kāi)心地穿上21件衣服。”你看吧！我讀完這一句時(shí)，全班哭笑不得，連我自己都笑得都肚子疼了。就這樣，我們繼續(xù)玩了很久。
這個(gè)小游戲不但給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也讓我明白了說(shuō)話和寫(xiě)作文時(shí)要注意用詞的準(zhǔn)確性，不然就會(huì)鬧笑話的。
寫(xiě)紙條游戲四年級(jí)作文 13
“哈哈哈……”同學(xué)們的陣陣歡樂(lè)的笑聲接連不斷地傳到了門外，你知道我們?cè)谛κ裁磫幔繘](méi)錯(cuò)，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲——寫(xiě)紙條呢！大家都沉浸在有趣的紙條游戲中，趕緊過(guò)來(lái)看看吧！
游戲前，老師給我們每人發(fā)了四張紙條，讓我們?cè)诎住⒕G、黃、紅四種顏色的紙條上分別寫(xiě)上時(shí)間、地點(diǎn)、人物和正在做什么，使它們可以連成一個(gè)完整的句子。聽(tīng)到這里，我搓了搓手，恨不得馬上就開(kāi)始玩游戲。終于在老師的一聲令下，游戲開(kāi)始了。
我把四張紙條拿出來(lái)擺在面前，心里想了好一會(huì)兒，想到這樣一個(gè)句子：“我弟弟上周三在家里玩著手搖鈴。”我把它們拆開(kāi)四部分按要求分別抄在四個(gè)顏色的紙條上交給了組長(zhǎng)。老師把組長(zhǎng)們交上來(lái)的紙打亂后，請(qǐng)組長(zhǎng)上去又抽了好多張字條回來(lái)，接下來(lái)，我們就要根據(jù)組長(zhǎng)抽回來(lái)的'這些紙條上的內(nèi)容把它們合成一句話。看著紙條上不同的元素，我們連一點(diǎn)想法都沒(méi)有，別的組已經(jīng)陸續(xù)接好了，我們更著急了，七嘴八舌地討論著。不知不覺(jué)地我出了一身冷汗，“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)”我在心里默念著，可是我越緊張，腦子里越是一片空白，手中紙條上的內(nèi)容越是連不成一句話。最后，經(jīng)過(guò)討論我們這樣連接了一個(gè)句子：“赤壁之戰(zhàn)期間，上官婉兒在學(xué)軍小學(xué)的階梯教室里競(jìng)選‘亞運(yùn)小記者’”。我的腦海里呈現(xiàn)出了一幅畫(huà)面：“上官婉兒在赤壁之戰(zhàn)期間，正坐在學(xué)軍小學(xué)的教室里緊張地等著評(píng)選呢！”
大家的連句任務(wù)都完成了，老師開(kāi)始宣讀連句成果了，聽(tīng)著同學(xué)們連成的句子，我們哈哈大笑，前俯后仰，猶如《洋人大笑》一般，一直持續(xù)到了下課，我們都還沒(méi)有笑夠。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：如果寫(xiě)文章不寫(xiě)清楚的話，就會(huì)鬧出大笑話。這個(gè)游戲真的太好玩了，我們真喜歡玩這個(gè)游戲。
寫(xiě)紙條游戲四年級(jí)作文 14
今天，老師給我們宣布了一個(gè)“好消息”——抽“獎(jiǎng)”，同學(xué)們?cè)诮淌抑姓ㄩ_(kāi)了鍋。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，通過(guò)擊鼓傳花來(lái)選人，被選中的人要來(lái)抽紙條，抽中什么就要按紙條上面的做，這里面可是有一篇作文的“大獎(jiǎng)”哦！
游戲開(kāi)始了，第一次的“花”落在了王子儀手中。他緊張地走上臺(tái)，從老師的抽獎(jiǎng)箱中選了一張紙條，小心翼翼地打開(kāi)，嚇得他連看都不敢看直接交給了老師。老師看了后露出了神秘的笑容，大家看了老師詭秘地笑，紛紛猜測(cè)起來(lái)：加作業(yè)還是加作文？王子儀忍不住往紙條上看了一眼，露出了傷心的.神情。難道真是作文？老師大聲讀了出來(lái)：“加一篇小作文！”教室里一陣唏噓聲。我心想：他真是太倒霉了。不過(guò)，同學(xué)們都松了一口氣，因?yàn)椤按螵?jiǎng)”被他抽走了，下面就不用再擔(dān)心有作文了。
終于輪到我啦，我心中像有千萬(wàn)只兔子似的怦怦直跳。我拿出一張紙條，打開(kāi)一看，竟然是唱國(guó)歌。老師讓我起頭大家一起唱，我唱：“我們是共產(chǎn)主義接班人！”大家跟著唱了起來(lái)，唱了一半老師就叫停了，我還以為是老師被我們動(dòng)聽(tīng)的歌聲感動(dòng)了呢，結(jié)果老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們唱錯(cuò)了，這是少先隊(duì)隊(duì)歌！”我這才意識(shí)到我起頭起錯(cuò)了。之后，又重新唱了國(guó)歌。
這次抽紙條真有趣，不僅好玩，還長(zhǎng)了不少知識(shí)呢！
寫(xiě)紙條游戲四年級(jí)作文 15
今天，李老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫寫(xiě)紙條游戲。老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的，每一個(gè)大組的前面分別放有一個(gè)盒子，寫(xiě)完以后把紙條放進(jìn)盒子里面，再找?guī)讉�(gè)同學(xué)上來(lái)讀紙條。”
老師把我們分為四個(gè)大組，第一個(gè)大組些時(shí)間，第二個(gè)大組寫(xiě)人物，第三個(gè)大組寫(xiě)地點(diǎn)，第四個(gè)大組些事情。
“開(kāi)始！”老師一聲令下，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“嘩嘩”的寫(xiě)字聲，連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。有的同學(xué)在猶豫寫(xiě)些什么好，而有的同學(xué)忍不住哈哈大笑。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在教室里不停地回蕩，我們都沉浸在有趣的“寫(xiě)紙條”的游戲中。而我絞盡腦汁，卻怎么也想不起來(lái)。我左手敲著腦袋，右手增著臉，一副愁眉苦臉的樣子，不知寫(xiě)什么是好。我想：“如果寫(xiě)上廁所，同學(xué)們會(huì)覺(jué)得惡心；如果寫(xiě)喝水，同學(xué)們會(huì)覺(jué)得沒(méi)有趣味；不管三七二十一，我必須寫(xiě)好。”寫(xiě)好以后，我把紙條折好后放進(jìn)盒子里去了。我想：“這些小紙條會(huì)組成怎樣幽默、搞笑的的句子呢？”
不一會(huì)兒，同學(xué)們都寫(xiě)好了，精彩的時(shí)刻到了。同學(xué)們七嘴八舌：“我來(lái)！”“我！”“老師讓我來(lái)！”……同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的注視著盒子里的`那些神秘紙條。我想：“老師會(huì)讓誰(shuí)去呢？”突然，老師說(shuō)：“胡靚、樊闖、孫煜杰、鄭天樂(lè)你們上講臺(tái)。”他們小心翼翼的抽出紙條，只見(jiàn)他們?nèi)滩蛔」笮Α！霸谝粋�(gè)陽(yáng)光明媚的中午”“白雪公主”“在太空里”“上廁所”。話音剛落，有的同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)前仰后伏。而我在想：“這個(gè)也太惡心了，到底是誰(shuí)寫(xiě)的？”
下課了！有趣的游戲在笑聲中完美結(jié)束。
【寫(xiě)紙條游戲四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)紙條游戲作文(推薦)01-11
寫(xiě)紙條游戲作文[集合]01-11
寫(xiě)紙條游戲作文9篇[精選]01-11
有趣的寫(xiě)紙條游戲-敘事作文01-15
寫(xiě)紙條游戲作文（通用18篇）12-13
寫(xiě)紙條游戲作文（通用16篇）11-21
寫(xiě)紙條游戲作文(大全9篇)01-11
紙條游戲作文（精選26篇）08-10
小學(xué)生寫(xiě)紙條做游戲作文（精選17篇）02-13
吹紙條游戲記事作文650字（精選10篇）07-09