玩“春”字游戲作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的玩“春”字游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一周一節(jié)的作文課到了，薛老師和我們玩“春”字游戲。

　　全班分成8個隊，我們組叫“春暖花開隊”。我是組長，盧舒琪是書記員，朗讀員是柯藍。

　　游戲分別是“春”字開花、“春”字排隊、“春”詩薈萃。

　　現(xiàn)在我們要玩“春”字開花，意思是：以“春”字開頭，組成語，數(shù)量不限，多多益善，時間兩分鐘。

　　我們絞盡腦汁，才想出六個。怎么辦啊？怎么辦啊？我們有的急得像熱鍋上的螞蟻，有的在抓耳撓腮，有的望著空白的本子，好像本子上有答案似的，還有的在用筆敲著腦袋……兩分鐘到了，朗讀員把我們的六個答案都念了出來，一致通過。輪到“鳥語花香隊”了，朗讀員每念出一個答案，我的心就怦怦跳動一次，就怕別隊的詞語比我們多。八個隊的答案都公布完畢，我們和“春回大地隊”并列，都是6個，得十分，第一名。

　　“春”字排隊游戲要開始了，“春”字分別排在第一、二、三、四格的位置上，組成帶“春”字的詞語，時間還是兩分鐘。薛老師一聲令下，我的'腦袋就開始瘋狂地轉(zhuǎn)動，“春回大地”、“新春賀歲”這兩個答案從我的腦袋里蹦了出來，可還有兩個怎么辦呢？柯藍想出了一個“四季如春”。太好了！只剩下一個了，我們都冥思苦想，我迅速地從腦海里搜索著資料，“冬去春來。”我小聲地說出了這個我不太確定的答案，他們都同意，我才讓書記員盧舒琪把答案寫了上去。二分鐘過去了，朗讀員又拿著各隊的答案上了講臺，當柯藍把四個答案都說出來時，薛老師高興地說：“完全正確。”我真想一蹦三尺高，來表達我心中的高興、激動。我們又得了滿分！

　　剩下最后一個環(huán)節(jié)——“春”詩薈萃。每組說出一句帶有“春”字的詩句。我們竭盡全力，也只有兩句，不過是最多的了，我們又得了10分。

　　不過。我們并沒有歡呼雀躍，本來我們是滿分。為什么不高興呢？因為我們紀律分被扣了2分，只得了個季軍。都是我這個組長沒有領(lǐng)導(dǎo)好隊員啊。

　　這節(jié)作文課真有趣！我們應(yīng)該都經(jīng)常閱讀書籍，多積累名言警句、好詞好句，這樣就不會在要應(yīng)用的時候腦袋里空無一鳥了。

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