記一次游戲_四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的記一次游戲_四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記一次游戲_四年級(jí)作文1
捉迷藏游戲是我喜歡玩的游戲之一。這種游戲的規(guī)則是：先剪刀、石頭、布來決定一個(gè)輸?shù)耐姘槌鰜恚]上眼睛數(shù)數(shù)，從一數(shù)到二十。在這過程中其他玩伴必須捉緊時(shí)間躲藏起來。當(dāng)數(shù)數(shù)到二十時(shí)，找人就開始了。如果躲藏的玩伴被找到的話，接著換這位被找到的玩伴來尋找其他躲藏起來的人。就這樣循環(huán)著輪換，直到玩伴們都玩膩了，游戲才算結(jié)束。
放假的時(shí)候我經(jīng)常和表哥、表妹在小區(qū)里玩捉迷藏。有時(shí)我們躲在樓道里，有時(shí)躲在樹叢中，有時(shí)躲在黑暗的角落里。特別是躲在男士衛(wèi)生間里的時(shí)候，總是讓表妹在外面干著急，不好意思進(jìn)去尋找我們，只能在外面大呼小叫。這個(gè)游戲最吸引我的地方就是，當(dāng)我數(shù)完數(shù)開始去找其他躲藏起來的玩伴時(shí)，如果我不愿意找的話，我就隨便找個(gè)地方?jīng)隹烊ィ屗麄冊(cè)诙愕哪硞�(gè)角落里無所事事，干等。有一種他們被我愚弄的快感和成就感!
記一次游戲_四年級(jí)作文2
我童年的游戲有很多，其中就包括老鷹抓小雞，大部分的小朋友肯定都玩過，對(duì)這個(gè)游戲的印象也是很深刻的，跟隨我的文筆看看我是怎么玩的吧！
清晨，在溫暖的陽光下，我和家鄉(xiāng)的朋友們玩著老鷹抓小雞，先來分小組，再讓小組里面獲勝的人出來和另外一個(gè)小組的人來石頭剪刀布，就可以知道誰是母雞，誰是老鷹了！
做好第一個(gè)準(zhǔn)備，就可以開始玩啦！只要老鷹過來，我們就跑去別的地方，到了安全的時(shí)刻就跑回母雞的身后繼續(xù)游戲，雖然看起來簡單，做起來可不容易，但我們就是樂在其中！一個(gè)下午就這樣偷偷從指縫溜走了，我們還不知道呢！楓樹下的游戲，讓我們露出了幸福的笑臉！
不知道你們也是否有一個(gè)快樂的游戲呢？它是否在你的童年中滿載著快樂的笑容呢？童年的游戲不僅好玩，還讓我明白了：只要跑得快，誰也追不上！就像學(xué)習(xí)一樣天天向上！
記一次游戲_四年級(jí)作文3
跳長繩，在某些同學(xué)的記憶里，無非就是集體跳或穿來穿去，但在我們班，卻常常跳出游戲、跳出歡樂。
今天下午，老師說要帶我們?nèi)ハ旅娌賵鎏L繩。我們先準(zhǔn)備準(zhǔn)備，試跳。
只見小萬有節(jié)奏地喊著：“1、2、3！”繩子一到半空，就不慌不忙地跳過去，繩子即將落地時(shí)，她又輕輕一跳，輕盈得像一只小鳥。
緊接著，后面幾個(gè)人開始跳，大家配合得很默契，一進(jìn)一出。
比賽正式開始了。小晴她們組一下子就都跳進(jìn)去了，可惜有人跳慢了，不知道是哪個(gè)人踩到了繩子，所以她們離成功只有一步之差。
我們組開始比賽，小怡先飛快地鉆進(jìn)去，我、小黃、小胡進(jìn)行等待。
小怡回來了，我才意識(shí)到該我跳了，這真是極其艱難的一跳啊！可一跳，我才驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己竟然跳過了。
正準(zhǔn)備長舒一口氣時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小胡竟然把繩子踩住了！沒辦法，我們還是輸了。但是大家也沒有氣餒，相信下一次一定可以的。
跳長繩既增強(qiáng)了我的體魄，又加深了同學(xué)間的友誼，這真是一舉兩得的好活動(dòng)。
記一次游戲_四年級(jí)作文4
“哈哈哈哈”這是哪傳來的聲音呢？原來是快樂魔方課堂發(fā)出來的聲音，那他們?cè)诟墒裁茨兀颗叮麄冊(cè)谕妗凹t黃牌”。
游戲規(guī)則是老師說什么就舉什么，如果舉錯(cuò)了就不獎(jiǎng)積分。
游戲開始前，老師給我們發(fā)了紅黃牌。我左手拿黃牌，右手拿紅牌，耳朵豎的高高的好像兔子一樣。這時(shí)我牢記口令，心都在怦怦直跳好像是有人在敲門似的。
游戲開始了，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕會(huì)出錯(cuò)。
第一輪游戲快速地結(jié)束了，我懸著的心也漸漸的放了下來，聽到老師說：“可能第二輪會(huì)難一些。”此時(shí)我的心又忐忑不安起來，好像都提到了嗓子眼。
第二輪開始了，老師說到“不要不要放下紅牌”時(shí)我舉起紅牌心想：我肯定對(duì)了。然后我東張西望的看了看周圍的人都舉了黃牌，我眼疾手快地放下了紅牌，舉起黃牌，老師說：“全班都對(duì)了。”這時(shí)我的心平靜了下來。
游戲結(jié)束了，我知道我們做事情要謹(jǐn)慎。
記一次游戲_四年級(jí)作文5
“耶！我贏啦！”一聲聲歡笑聲在教室里回蕩。原來，是我們?cè)谕娉燥灨捎螒颉?/p>
老師先給我們每人分了一塊餅干，然后給我們講解游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是這樣的：每人將餅干放在額頭上，不用手能吃到餅干就算獲勝。比賽開始前，有的人在練習(xí)吃餅干，有的人在思考如何吃餅干，還有的人在與別人交流自己的“秘籍”。
“三、二、一，開始！”老師開始錄像了。有的同學(xué)連忙把餅干放入自己的嘴巴，有的人已經(jīng)開始擠眉弄眼地想讓餅干掉進(jìn)自己的嘴巴。我閉上眼睛，想發(fā)動(dòng)臉部肌肉讓餅干向下滑，可是失敗了。餅干掉在鼻子上，下不來了。我十分著急，想：這怎么辦呢？我心里一陣陣著急。
突然，我被別人碰到了，餅干掉地上了。還好，我有第二次機(jī)會(huì)。我重新把餅干放在頭上，心想：這次決不能出錯(cuò)。我左搖搖頭，右晃晃頭，就是不讓餅干上“鼻子峰”。終于，經(jīng)過我的努力，餅干乖乖地來到我嘴巴邊，我舌頭一伸，便吃掉了。“耶！我贏啦！耶！”我歡呼道。
那笑聲，那吶喊聲，讓我終生難忘。
記一次游戲_四年級(jí)作文6
今天，體育老師讓我們自由活動(dòng)，我們班上的人就想去玩游戲。玩什么呢？
聰明又好學(xué)的朱成瑞想到了一個(gè)抓人的游戲，大家都同意了。于是就開始分配人物，錢宇和我當(dāng)抓人的人，其余的人則是躲的。游戲規(guī)則是：負(fù)責(zé)抓人的如果抓到人，就會(huì)變成他的盟友，沒有被抓到的人堅(jiān)持到最后就會(huì)勝利了。
游戲開始了，錢宇和我左沖右突不一會(huì)，就抓到了兩個(gè)人，于是就變成了我們四個(gè)抓人。這是我看見金嶺偷偷的向一塊打石頭后躲，“站住！”我大喊了一聲，他反而跑的更快了，我和其他人商量了一下，決定給他來個(gè)前后夾擊，當(dāng)我終于把他給逼到旗臺(tái)上，突然！錢宇從他背后冒了出來！一下子就抓住了金嶺。金嶺直呼上當(dāng)了！此時(shí)只剩下王賀一個(gè)人，但他相當(dāng)狡猾。這個(gè)王賀在我抓金嶺的時(shí)候就不斷的給我搗亂，哼！真是一個(gè)壞家伙！
放學(xué)了，鄭老師讓我們站隊(duì)，王賀竟然還沖我辦個(gè)鬼臉，下次定要叫你心服口服！
記一次游戲_四年級(jí)作文7
今天作文課上，吳老師來到教室，開心的對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們玩搶橡皮游戲。”頓時(shí)同學(xué)們像燒開了的水一樣，沸騰起來。有的同學(xué)問怎么玩？有的同學(xué)問玩過的同學(xué)如何玩？同學(xué)們兩眼放金光，像孫悟空跳出煉丹爐一樣——都成了火眼金睛。
老師發(fā)布游戲規(guī)則：“兩名同學(xué)站在桌子兩旁，中間放塊橡皮。老師說左手：必須用左手。老師說右手，就必須用右手。搶不著或出錯(cuò)手則淘汰。
游戲開始了！第一輪老師的目光掃來掃去，好像考官在選拔人才。我們都希望被吳老師選中上臺(tái)搶橡皮，我們用“賣萌十八計(jì)”讓老師選我們其中一位。我和王中山上臺(tái)了。我想：“會(huì)不會(huì)輸？”王中山也緊張得抓褲子。我的心“砰砰”直跳，老師說：三二一，開始！右手。”我馬上以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到了橡皮。同學(xué)們都驚掉了下巴，老師問我：“你怎么這么快？你用的是右手還是左手？”我告訴老師：“我在“三十六計(jì)之搶橡皮法”學(xué)的。”同學(xué)們已經(jīng)笑得前仰后合。張碩都滾倒在地上，平時(shí)不愛笑的楊紫晗也哈哈大笑。老師讓同學(xué)們安靜下來，說；“游戲結(jié)束。”同學(xué)們，嘴張得很大，好像可以吞下一個(gè)大西瓜。
這次比賽在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了！
記一次游戲_四年級(jí)作文8
今天，作文課上老師讓我們做了一個(gè)游戲叫“小小雕塑家”，讓我來給你們講一講吧！
首先，老師說：“有請(qǐng)第一組上臺(tái)。”其他同學(xué)一直在鼓掌，我們小心翼翼地走上了講臺(tái)。我們討論了一會(huì)兒，老師說：“開始。”劉茗惜把莊浩然的手抬起來，我把莊浩然的頭低下去。我給這個(gè)作品取名叫：“莊浩然投降了”。
接著，第二組上臺(tái)了。老師看她們一幅淡定的樣子，老師就直接說：“開始。”徐安芮飛快的擺了起來，最后給模特?cái)[出了一個(gè)蘭花指的姿勢(shì)。
最讓我感到好笑的是最后一組的超級(jí)芭蕾舞姿勢(shì)。最后一組的同學(xué)走上講臺(tái)，開始用石頭剪刀布來選擇模特人選，最后于一帆輸了。因此，于一帆當(dāng)模特。吳品翰左擺右擺終于擺好了，擺出了一個(gè)芭蕾舞的姿勢(shì)，特別搞笑。
這讓我明白一個(gè)道理，我們玩一個(gè)游戲都這么累，那真正的雕塑家一定更累。
教師點(diǎn)評(píng)：緊扣主題，表達(dá)自己的真實(shí)想法，語言非常活潑，用詞恰當(dāng)，另外注意錯(cuò)別字哦，老師相信你可以表現(xiàn)得更好！
記一次游戲_四年級(jí)作文9
今天，一上課，老師就叫我們玩游戲，沒聽錯(cuò)吧？我們樂得一蹦三尺高。
既然是游戲，那就一定有游戲規(guī)則，下面我就來講講游戲規(guī)則吧！游戲規(guī)則是：雙手各牽著繩子的一頭，一刻也不能松手，在繩子上打一個(gè)結(jié)。
好戲開始了，第一個(gè)上場的是我，因?yàn)槲覍?shí)在太激動(dòng)了，一上場就抓起繩子，左纏右繞，打著打著，這條繩子就爬到了我的胳膊上，就像是一條蛇把我纏得緊緊的。“哎呀，好勒！”我趕緊松開了繩子，一看繩子上根本沒有什么結(jié)。我哪里肯罷休，又拿起繩子，慌忙地穿來穿去，最后繩子重重疊疊纏在胳膊上，結(jié)是打出來了，可老師說不算數(shù)，因?yàn)槭亲尷K子打結(jié)，而不是在胳膊上打結(jié)，我只能敗下陣來。
下一位是許同學(xué)，只見她不緊不慢地走上來，拿起繩子，左抖一抖，右抖一抖，就像是要斗牛一樣，逗得我們哈哈大笑，緊接著她又甩甩去，就像做蘭州拉面。自然也沒打成結(jié)。
最后，老師問：“你們想知道答案嗎？”我們異口同聲地說：“想！”于是老師就開始給我們演示，先把兩條胳膊交叉，然后一上一下抓住繩子的兩端，最后伸開雙臂，一個(gè)結(jié)就打好了。
老師告訴我們做事要學(xué)會(huì)變通，不能只盯著一個(gè)方向。
記一次游戲_四年級(jí)作文10
今天，吳老師帶我們來操場跳長繩。老師把全班分為十個(gè)小隊(duì)，每小隊(duì)六個(gè)人。
首先出場的是第一小隊(duì)。他們每個(gè)人都跳得很出色，而且都跳過了，只用了21秒，真是太厲害啦！
為什么說他們厲害呢？因?yàn)樗麄兪且粋�(gè)連著一個(gè)跳過去的'。沒有一個(gè)人卡殼，或者站著不動(dòng)不敢跳，一次都沒有發(fā)生過。
輪到我們第二小隊(duì)，我真為我們小隊(duì)擔(dān)心啊。我是隊(duì)長，由我打頭陣。
本以為我會(huì)姿勢(shì)優(yōu)美地跳過去，可我隊(duì)的人一陣唉聲嘆氣，我連忙走過去，問：“咋了？”她們回答我：“你根本沒有跳過去，就跑掉了。”
這個(gè)意外使我很沮喪。哎！不說了，我原以為自己第一個(gè)跳，會(huì)占上風(fēng)，沒想到栽了個(gè)跟頭。
我隊(duì)的其他人個(gè)個(gè)跳得比我好得多，這使我更沮喪了。
……
比賽的名次終于出來了。第一名是第一小隊(duì)，第二名是第二小隊(duì)，第三名是第六小隊(duì)。
我永遠(yuǎn)忘不了這次快樂的游戲！
記一次游戲_四年級(jí)作文11
去年，我和我的小伙伴在樓下的庭院里玩“你畫我猜”的情形，至今仍使我記憶猶新。
那天晚上，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我們相約來到庭院，由我向他們介紹游戲規(guī)則：“兩人為一組，我是裁判。我向一個(gè)人出示詞語，那個(gè)人用動(dòng)作比劃出來給另一個(gè)人看，如果猜不出來，有兩次機(jī)會(huì)可以說‘過’。每組每輪總共有一分鐘的時(shí)間。”
首先是姐姐和妹妹，姐姐來比劃，妹妹來猜。
我給姐姐看的第一個(gè)詞是老虎。姐姐五指張開，手指彎曲，張開嘴巴，四腳著地，向妹妹那跑去。妹妹百思不得其解，過了一會(huì)兒，才終于說出了答案，但就剩下20秒了。
我又拿了一個(gè)詞——爬上山。姐姐比了“三”這個(gè)數(shù)字，又跑到樓梯那邊一格一格走了上去。妹妹猜道：“爬樓梯。”我搖了搖頭。妹妹思索半晌，大聲回答：“爬上山。”一分鐘后游戲結(jié)束，總共說對(duì)了兩個(gè)詞，笑容洋溢在她們的臉上。
接著是哥哥和弟弟，弟弟來比劃，哥哥來猜。
第一個(gè)詞是兔子。弟弟一看，顯然沒有被難倒，他迅速趴倒在地，一蹦一跳，憨態(tài)可掬。哥哥一看就說：“小兔子。”我搖搖手，“兔子。”哥哥有些著急。接下來的時(shí)間里，他們沒有再成功過。一分鐘到，他們只對(duì)了一個(gè)。哥哥有些悶悶不樂。
最后是妹妹和哥哥，哥哥來比劃，妹妹來猜。
第一個(gè)詞是猴子。哥哥靈機(jī)一動(dòng)，比劃了一個(gè)孫悟空的動(dòng)作。妹妹脫口而出：“猴子”。第二個(gè)詞是跳舞。恰巧，哥哥在這時(shí)候聽到了附近傳來的音樂，便跳起了舞。果不其然，妹妹心領(lǐng)神會(huì)，說出了正確答案。我又拿出一個(gè)詞是高大，只見哥哥把手指到自己頭上，又把自己的手向兩側(cè)劃動(dòng)。還沒比劃完，妹妹就說出了答案：“高大！”“對(duì)啦！”我大聲叫道。
最后，哥哥和妹妹毫無懸念地獲得了第一名。
游戲使我們獲得快樂，而這次經(jīng)歷也讓我懂得了，做事要開動(dòng)自己的腦筋靈活思考，還要學(xué)會(huì)與他人配合。游戲如此，生活亦是如此。
記一次游戲_四年級(jí)作文12
有一天，爸爸和我弟弟正在玩推車子的游戲。我從房間走出來，好好玩呀，我也想一起玩。我就跟爸爸和弟弟一起玩，爸爸說："誰推得更遠(yuǎn)就誰贏"，我想，推車子太簡單了，"好啊，我倆比"我馬上答應(yīng)了。
爸爸一推推得好遠(yuǎn)。我用力一推，車子翻了，我輸了，再來，我想我再用力就能贏，可是我用力推了兩次。車子都翻了，一次都沒贏。我傷心地哭了。走到媽媽面前："爸爸也不讓我贏"，這時(shí)，媽媽摸著我的頭說："傻孩子，比賽哪有靠別人謙讓而獲勝的，得靠自己想辦法努力得來的勝利才是真正的勝利！別哭"。我聽了媽媽的話，擦干眼淚，又試了幾次推車子，再次和爸爸比，這次，我并不是使勁的用力推，而是用了合適的力氣一推，車子滾得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，贏了。
哈哈，我跑去告訴媽媽。媽媽豎起大姆指表揚(yáng)我："對(duì)呀，方法總比困難多"。我開心地笑了。
記一次游戲_四年級(jí)作文13
這一次是我來猜詞了，只見老師拿出了一張卡片。上面寫的是“津津有味”。比劃的同學(xué)伸出一只手，在桌子上抓了一些空氣，用手把空氣塞進(jìn)嘴里，看上去吃的很香，我正納悶：“什么玩意，空氣那么好吃嗎，要不我也吃點(diǎn)兒？”隨后，他拿起了一張紙，一只手拿著，另一只手放在下巴下面，好像在思考著什么事兒，嘴里還發(fā)出“嗯嗯”的聲音。可我強(qiáng)迫癥犯了，我真想告訴他：不要不是橫著拿，要豎著拿。這時(shí)，我突然想起來：他好像是在看書的樣子，而剛剛在吃空氣……“津津有味兒吧。”我脫口而出。“對(duì)，就是這個(gè)詞！”我堅(jiān)信著。他的這一系列表演，用這個(gè)詞形容真是太恰當(dāng)了。
我猜的第二個(gè)詞語是“波濤洶涌”。比劃的同學(xué)提示說：“四個(gè)字。”“四個(gè)字？你比劃的那都是幾個(gè)字啦！”我無奈地看著她。接著她伸出雙手，甩開雙臂，使勁的揮舞著，有點(diǎn)兒像一首歌兒：“海草，海草，海草，海草，浪花里舞蹈……”她看我還是一臉的疑惑，索性拿出自己的水瓶，使勁兒地開始搖晃，這時(shí)有一位同學(xué)情不自禁的脫口而出“波濤洶涌”，這下全班同學(xué)都只指向他：“你說出來了！”哈哈，我的心真是波濤洶涌了。
這個(gè)游戲快樂整個(gè)課堂。
記一次游戲_四年級(jí)作文14
有一次我去表哥家里玩，發(fā)現(xiàn)他家里有許多小伙伴，走近一看，哇哦！原來他們?cè)谕鎿屢巫佑螒颍谑俏乙矞愡^去報(bào)名。
我一邊聽著他們講解游戲規(guī)則，一邊露出魔鬼般的笑容。規(guī)則是每一局椅子都會(huì)比人少一把，大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈圈，音樂停止則開始搶椅子。沒搶到椅子的人會(huì)被淘汰，一局會(huì)淘汰一個(gè)人。
第一局，音樂一消失，大家都紛紛坐到了椅子上，我也順利搶到了一把椅子，我轉(zhuǎn)頭一看，呀，怎么都坐下來了呢。仔細(xì)一瞧，原來有一個(gè)渾水摸魚的。陳小寶蹲在了一個(gè)人椅子的后面，陳小寶還是被淘汰了，渾水摸魚果然沒有什么好的下場。
接下來兩局我都以最快的速度搶到了椅子。第4局只剩下了6個(gè)人，音樂當(dāng)時(shí)放了好長時(shí)間，我被深深地吸引住了，但是它結(jié)束得毫無征兆，我愣了幾秒，導(dǎo)致只能和吉祥爭奪最后一把椅子，于是我跟他展開了一場身體大作戰(zhàn)。我們倆用身體擠來擠去，我一用勁他也用勁，我不用力他也不用力，誰都不肯服輸。這場大戰(zhàn)持續(xù)了好長一段時(shí)間，最終兩個(gè)人同時(shí)被淘汰了。我垂頭喪氣，但也沒有辦法。
還是表哥堅(jiān)持到了最后，這也是表哥第一次拿到冠軍。唉，這場游戲雖然輸?shù)貌桓市模灿悬c(diǎn)搞笑，它使我明白，原來身體也可以是我們最強(qiáng)大的武器。
記一次游戲_四年級(jí)作文15
“貼右上角！”
“錯(cuò)了，貼左邊！”有人在那瞎指揮。
……
正要貼鼻子的鄭爍，被老師蒙住了眼睛，在左邊的黑暗中摸索著。我們?cè)谂_(tái)下有的瞎指揮，有的是真心幫鄭爍，可鄭爍聽見這么亂的聲音，急得像熱鍋上的螞蟻，他越聽越耐不住性子，隨手往黑板上用力一拍。“哈哈哈……”教室里馬上傳來了笑聲，原來，鄭爍把“豬鼻子”貼“飛”了，貼到豬腦袋的左邊了。我們正笑得不亦樂乎，他猛然掙脫老師的手一看，也忍不住笑了起來！
到了雨珊貼“豬鼻子”了，雨珊吸取了鄭爍失敗的教訓(xùn)，在心中默記著“豬鼻子”應(yīng)該貼的位置。可是，一被老師蒙住了雙眼，無邊無際的黑暗立馬像海水一樣涌來，雨珊一時(shí)慌了神，一下子忘記了“豬鼻子”的位置，左跌右撞地走向黑板，像喝醉酒了似的，結(jié)果一下子走到了離“豬頭”有千里之遙的地方。我們男生在一旁瞎起哄，“往右，往右，貼對(duì)了，就在那兒，快貼呀！”女生在一旁說道：“錯(cuò)了，錯(cuò)了，快往左，快往左！”雨珊一時(shí)不知道該聽誰的，也像鄭爍一樣，隨手一拍。頓時(shí)，教室里再次炸開了鍋，好不熱鬧。原來，雨珊把豬鼻子貼到了十萬八千里的右邊，可笑極了！
下課鈴響了，大家還意猶未盡地討論剛剛的游戲。這真是一次有趣的游戲啊！
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