【熱門(mén)】游戲作文匯總六篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的游戲作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

游戲作文 篇1

　　今天上課，方老師讓我們玩游戲，游戲的名字叫：“桌上投籃”。

　　這個(gè)游戲非常有趣。實(shí)際上，這個(gè)游戲的規(guī)則也很簡(jiǎn)單。方老師在講臺(tái)的一邊放了一張桌子，桌子上放了一個(gè)紙簍。要求是站在講臺(tái)的另一邊將手中的乒乓球在講臺(tái)上彈一下之后，蹦進(jìn)紙簍中。首先，方老師給我們做示范，可是試了好幾次都不成功，方老師就讓同學(xué)們來(lái)。剛開(kāi)始，第一大組的“主將”茹俊豪上場(chǎng)了，每人只有五次機(jī)會(huì)。可是茹俊豪只投進(jìn)了一次，唉呀!看來(lái)“將軍”也有輸?shù)臅r(shí)候。第二組的“軍師”戚曉祺上場(chǎng)了，可第一次怎么也投不好，只投進(jìn)了一球，也下場(chǎng)了。我組不甘示弱，派上了“擎天柱”汪迦聲，只見(jiàn)他揮舞著拳頭，一幅殺氣重重的樣子。剛開(kāi)始，我組氣勢(shì)很好，汪迦聲一連進(jìn)了兩球，臺(tái)下傳出熱烈的掌聲。第四組比我們差多了，連一球也沒(méi)投進(jìn)，看來(lái)他們今天真是狀態(tài)不佳啊!

　　最后，我們贏了。我聽(tīng)到旁邊有人在罵：”臭東西，你們贏就你們贏，有什么了不起的?“隨他們罵吧，反正我們贏了，這場(chǎng)比賽真刺激!

游戲作文 篇2

　　一天晚上，我和同學(xué)玩撕名牌游戲。貝殼、秦同學(xué)和我是一組，辛巴達(dá)、許同學(xué)和段同學(xué)是一組。

　　我們把寫(xiě)著自己名字的便利貼貼在后背當(dāng)名牌。貝殼竟把秦同學(xué)的名字寫(xiě)成“秦土匪”。秦同學(xué)臉一仰，目一斜，堅(jiān)定地大聲說(shuō)：“我是正義的土匪！”妙啊！

　　游戲開(kāi)始，段同學(xué)一手按自己的名牌已防我攻其不備，一手伸過(guò)來(lái)要撕我的名牌。我一邊用手按住名牌躲閃、倒退，一邊找機(jī)會(huì)出擊。可眼疾手快的她左繞右繞、頻頻進(jìn)攻，頭次玩這種游戲的我只有防備的份兒。眼看招架不住，秦同學(xué)跑來(lái)救援，竟激動(dòng)地碰倒一輛自行車(chē)，逗得我們哈哈大笑，他也不好意思地笑起來(lái)。一向熱情助人的辛巴達(dá)幫秦同學(xué)扶起車(chē)子，就像他們是一隊(duì)的。辛巴達(dá)，棒啊！

　　游戲再次開(kāi)始，許同學(xué)和貝殼激烈交戰(zhàn)。這回輪到辛巴達(dá)慌著去救援。哈哈，到手的機(jī)會(huì)來(lái)了！我悄悄跟上，他全然不覺(jué)、毫無(wú)防備，只要我愿意，他的名牌可謂手到擒來(lái)，我突然不忍心讓正玩出好興致的救助者突然就被“out”，提醒他：“辛巴達(dá)，小心！我快撕掉你的名牌了。”他一聽(tīng)，又是急著捂名牌又是迅速轉(zhuǎn)身大聲說(shuō)：“冷靜，冷靜！”我當(dāng)然冷靜，不然早把你的名牌撕下來(lái)，你就“out”了。錯(cuò)失一次機(jī)會(huì)，我不會(huì)再手軟。我一直尋機(jī)會(huì)繞到他身后，他哪里肯給我機(jī)會(huì)，不但不給，還不時(shí)伸手主動(dòng)出擊。

　　這時(shí)，貝殼的名牌被許同學(xué)撕掉，被“out”。聽(tīng)到好消息的辛巴達(dá)一時(shí)格外興奮，臨時(shí)改變作戰(zhàn)計(jì)劃：“再讓你多玩會(huì)兒，我先去撕秦同學(xué)的名牌。”算是謝我剛才放他一馬嗎？！我趁機(jī)養(yǎng)精蓄銳，一番較量后，善戰(zhàn)的秦同學(xué)也輸了。許同學(xué)興奮歡呼：“太好了！他們隊(duì)就剩簡(jiǎn)凝了！”

　　辛巴達(dá)又笑嘻嘻地跑來(lái)，靈魂主力真夠忙啊！毫不輕敵的他，依然一手死死捂住名牌。我也捂住名牌與他對(duì)視，我們的動(dòng)作好搞笑啊！他不停地說(shuō)：“冷靜！冷靜！”我只想笑，關(guān)鍵時(shí)刻，你冷靜嗎？轉(zhuǎn)念一想，這或許是他轉(zhuǎn)移我注意力、贏得變換戰(zhàn)術(shù)的時(shí)間、瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)好讓我措手不及，我得冷靜。僵持一段時(shí)間，辛巴達(dá)說(shuō)：“你還挺有戰(zhàn)斗力！”“那當(dāng)然！”突然，他撒腿就跑，我不明就里地立馬去追，這才瞥見(jiàn)許同學(xué)趁機(jī)來(lái)偷襲，我緊捂住名牌不放手使勁轉(zhuǎn)過(guò)身，他仰天長(zhǎng)嘯：“悲啊！我竟然沒(méi)撕掉！”

　　我的體力漸漸不支，名牌被撕掉，我們組失敗。我們?nèi)轮�再�?lái)一局，他們組情緒高漲地接受挑戰(zhàn)。這時(shí)來(lái)接我的爸爸說(shuō)已十點(diǎn)，得走了。玩興正濃的辛巴達(dá)說(shuō)：“很可惜啊！”我們的感覺(jué)——一樣！

游戲作文 篇3

　　今天是星期一，也是同學(xué)們盼望已久的游戲節(jié)，而且是一二年級(jí)組活動(dòng)。

　　中午，同學(xué)們特別興奮，因?yàn)橛螒蚣磳㈤_(kāi)始。又過(guò)了一會(huì)兒，游戲開(kāi)始了，大家像離弦的箭一樣沖出教室，迫不及待的挑選自己喜歡的節(jié)目。不一會(huì)兒每個(gè)游戲的前面都排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，像一條蜿蜒曲折的長(zhǎng)龍。

　　我拿著游戲表飛奔著。開(kāi)始的時(shí)候我到處跑，因?yàn)槲也恢�道到哪兒去玩才好，后�?lái)我只好耐著性子排著隊(duì)伍去參加游戲。我玩了“跟著福娃迎奧運(yùn)”“環(huán)環(huán)相扣”等等節(jié)目。我最喜歡的'是”奧運(yùn)龍舟賽”。游戲規(guī)則是：以二人一組，互坐在對(duì)方的腳背上，兩腳中間放一個(gè)福娃，靠身體挪動(dòng)前進(jìn)，誰(shuí)最先又快又安全的到達(dá)終點(diǎn)，誰(shuí)就獲勝。

　　我一共得到了四個(gè)游戲章，還得到了一個(gè)可愛(ài)的福娃，真高興啊！

　　游戲節(jié)真是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，它讓我們的生活多姿多彩！

游戲作文 篇4

　　再平常不過(guò)的一天，再平常不過(guò)的天氣，再平常不過(guò)的時(shí)間，卻發(fā)生了不平常的事情……

　　高老師像往常一樣來(lái)到講桌前，一如既往的“起立”、“上課”后，高老師說(shuō)了一句令人驚嘆的話：“請(qǐng)周李強(qiáng)當(dāng)老師，檢查同學(xué)的讀書(shū)情況。”

　　天啊！高老師太低估班里同學(xué)的能力了吧，要知道，我和周李強(qiáng)可是敵對(duì)呢，都是昨天老師讓他讀書(shū)不會(huì)讀，所以把課文背了下來(lái)，現(xiàn)在他對(duì)課文可是再熟悉不過(guò)了，哎。

　　周李強(qiáng)站起來(lái)，臉上倒帶了幾分小女孩的羞澀，不過(guò)，這表情很快就從他臉上閃過(guò)了。我偷偷瞄了他一眼，趕緊回頭，生怕我們目光對(duì)視，他會(huì)叫我讀。雖然已經(jīng)把課文讀熟了，可是如果一緊張把字讀錯(cuò)了怎么辦？趁老師不注意，我在胸口劃著十字……

　　“毛博涵”，周李強(qiáng)笑嘻嘻地等著看好戲。毛博涵是真緊張了：“客客——客家民居——”從上海千里迢迢趕來(lái)卻中了大獎(jiǎng)的毛博涵就這樣子背誦了那一段，苦命的毛博涵啊！

　　這時(shí)，周李強(qiáng)把“魔掌”伸向女生楊鑫，可人家聰明伶俐的，語(yǔ)文課文像是她的仆人一樣，靜靜地等著楊鑫背完。啊！楊鑫解脫了。高欣又被某只“狼”抓著了，周李強(qiáng)就是和“xin”過(guò)不去啊，可高欣也熟背了課文，女生們可給自己爭(zhēng)了口氣呀！

　　這種折磨人的游戲終于停止了，這時(shí)我們心中的石頭才算落地了。下半節(jié)課的我們受到了“恐怖”教育，動(dòng)都不敢動(dòng)一下，好好聽(tīng)課。

　　這驚心動(dòng)魄的一節(jié)課倒讓我學(xué)到更深一層的道理：學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地啊！我對(duì)這電燈泡發(fā)誓：我絕對(duì)要好好學(xué)習(xí)。誰(shuí)不怕踩到地雷呢？

游戲作文 篇5

　　今天星期五下午第一節(jié)課，我們做了個(gè)有趣的游戲，名字就叫“恐怖的竹子”。

　　我們靜靜的坐在電腦前，大屏幕里出現(xiàn)了一棵棵翠綠的竹子，上面寫(xiě)著“恐怖的竹子”。這時(shí)我心里有些疑惑不解，心想這是個(gè)童話嗎？為什么說(shuō)是恐怖的竹子呢？它恐怖在那里呢？這一連串的問(wèn)題在我的腦海里不斷浮現(xiàn)，始終感覺(jué)是個(gè)迷。過(guò)了一會(huì)兒，老師為我們說(shuō)出了答案，揭開(kāi)了這個(gè)迷，原來(lái)這是個(gè)逃生游戲。老師說(shuō)：“我來(lái)讀文章，等我讀到竹子的時(shí)候，你們就用右手立即抓住別人的手指頭，左手立即逃走，誰(shuí)抓住別人的手指頭，而且左手沒(méi)有被別人抓住，誰(shuí)就是勝利者。”

　　老師開(kāi)始讀文章了，我右手放在肖龍妹的食指上，左手頂著高騰飛的手掌，“竹子”這兩個(gè)字象一顆定時(shí)炸彈一樣掛在我的身上，隨時(shí)都有可能爆炸。老師讀到“擅畫(huà)竹子的文與可他最熟悉的植物是——”，我以為老師要讀竹子這個(gè)詞，我的左手立馬逃走，右手緊緊抓住肖龍妹的食指。一切都成功后，我才聽(tīng)到老師口中吐出的“植物”二字。唉！真是空歡喜一場(chǎng)，因?yàn)槲覍?duì)胸有成竹這文字比較熟悉，所以我想到了一個(gè)小辦法，把手彎一點(diǎn)，等老師快讀到竹子的時(shí)候，我立即抓住別人的手不放，我把他的手舉起來(lái)，象拿了一個(gè)金子做的獎(jiǎng)杯，等老師讀完了，我們的心才放了下來(lái)。

游戲作文 篇6

　　“這節(jié)課，”老師一進(jìn)教室就說(shuō)，“我們玩一個(gè)游戲——搶糖果。”教室里馬上沸騰起來(lái)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。老師先講解了游戲規(guī)則：雙手交叉放在自己的肩膀上，把糖果放在手臂中間，之后，聽(tīng)老師下令，雙手向下伸平，再搶糖果，手不伸直不算，掉到地上不算，三局兩勝。

　　比賽前，我十分期盼，但一到比賽時(shí)，心情卻變得緊張起來(lái)。老師一聲令下：“一、二、三，搶！”我把手伸開(kāi)，糖果掉下來(lái)，幸好我反應(yīng)比較快，雙手快速向糖果一合攏，手指碰到了糖果，我以為抓住了，但糖果太“狡猾”，被彈了出去。唉！

　　第二局，我想，我眼睛盯住它，手快速伸直就回頭抓住它，果然如我所料，我成功的捉住了它。再看對(duì)手李瑾，一個(gè)也沒(méi)搶到，心里暗暗自喜。

　　第三局，不知怎的，糖果居然在我的眼皮底下，掉在了地上，我懊悔極了。對(duì)手李瑾卻奪得了一顆糖，最終我倆打成了平手。

　　接著是男生組閃亮登場(chǎng)，沒(méi)想到他們比賽非常簡(jiǎn)單，大部分都沒(méi)有搶到。不過(guò)我最欣賞的是陳長(zhǎng)同學(xué)，我被他的智慧完全制服了。前面兩局他兩手空空，中途停頓片刻的時(shí)候他就在練習(xí)“新招”，老師“搶”字一出口，他猛地把雙臂往上一抬，糖果就往上一拋，然后雙臂向下伸直，最后以迅雷不及掩耳之勢(shì)把糖果搶在手中。動(dòng)作完美，干凈利落，太棒了！

　　之后，我們吃了糖，我感覺(jué)十分的甜。因?yàn)檫@是我自己用實(shí)力奪來(lái)的。這次游戲讓我感受到了只有自己努力爭(zhēng)取的東西最有意義。

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