游戲作文大全（15篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲作文1

　　今天，我來(lái)到金筆作文，發(fā)現(xiàn)黑板上畫(huà)了一只沒(méi)有鼻子的熊，接著王老師就告訴我們，今天要玩一個(gè)“畫(huà)鼻子的游戲”。

　　老師簡(jiǎn)單的跟我們說(shuō)了一下游戲規(guī)則，誰(shuí)最先站在誰(shuí)就來(lái)做“幸運(yùn)兒”，給小熊畫(huà)鼻子，我想：此刻大家的心里肯定都在想，一定要選我，一定要選我！當(dāng)老師說(shuō)：“預(yù)備”時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們有的半蹲著，有的左手扶著桌子右手抬高與桌面平行，有的同學(xué)抬著頭盯著老師的嘴唇！大家都在緊張的等待著老師下面那句“開(kāi)始”，想要獲得畫(huà)鼻子的機(jī)會(huì)！

　　最后，小明同學(xué)的速度最快，取得了畫(huà)鼻子的機(jī)會(huì)，當(dāng)老師用紅領(lǐng)巾?yè)踝×怂�的眼睛小明，轉(zhuǎn)了十圈之后，不知是出于什么原因，小明好像是“失聰”了一樣，已經(jīng)聽(tīng)不到我們底下“指揮官”的話了，竟然準(zhǔn)備在老師的臉上“下手”，老師急忙把他帶到了畫(huà)板前，可是小明一轉(zhuǎn)身又準(zhǔn)備在墻上下手，老師只好又把他扶回了黑板前，可是他的身體好像不聽(tīng)使喚了一般，竟然又一轉(zhuǎn)身，又準(zhǔn)備在“墻上”下手……幾次之后，小明才摸清方向，站在了黑板前，等待著底下同學(xué)的`“指揮”！可淘氣包們又來(lái)?yè)v亂了，幾個(gè)人都一直在說(shuō)著相反的方向：“上上，左左……”小明什么都不知道，只好聽(tīng)著這些“淘氣鬼”的指揮！

　　當(dāng)他畫(huà)完后，大家看到他給小熊畫(huà)的“歪鼻子”全班哄堂大笑，有的人笑疼了肚子有的人笑的口水都要流出來(lái)的還有的人因?yàn)樵趯?xiě)作業(yè)，頭一抬，看到黑板上的小熊的鼻子，笑的把筆都扔到了地上了。小明看到自己畫(huà)的熊鼻子，摸了摸頭，吐了吐舌頭，不好意思地逃回了座位上！

　　今天玩的真開(kāi)心啊！好想再玩一次畫(huà)鼻子的游戲呀！

游戲作文2

　　時(shí)光猶如一支離弦的箭，恍然間就到了我們期盼已久的研學(xué)活動(dòng)。

　　一早，同學(xué)們精神抖擻地上了車，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于到達(dá)了目的地－－廣州飛越叢林探險(xiǎn)拓展基地。

　　首先，是一系列的活動(dòng)，同學(xué)們玩得十分開(kāi)心。接下來(lái)，就是到了令人十分難忘的叢林探險(xiǎn)大闖關(guān)。我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)一條樓梯來(lái)到了山頂，再通過(guò)一片樹(shù)林，到達(dá)了闖關(guān)的綠線起點(diǎn)。我們穿上了防護(hù)裝備，我看了看關(guān)卡，心想：這也太簡(jiǎn)單了吧！真是張飛吃豆芽小菜一碟！于是我以光一樣的速度，從搖搖擺擺、像醉翁一樣的小木梯上爬到樹(shù)桿的小木板上，然后右手抓住繩子，左手抓住安全繩，右腿用力一蹬，跨著大步像猴子一樣飛快地跳過(guò)了第一關(guān)。

　　可是，好景不長(zhǎng)，一只攔路虎擋住了我前進(jìn)的方向走鋼絲。只見(jiàn)一條鋼線像一條細(xì)蛇貫穿于兩樹(shù)之間，下方煙霧彌漫，猶如萬(wàn)丈深淵，腳下冷風(fēng)呼嘯，令人心驚膽戰(zhàn)。這時(shí)，我全身都起了雞皮疙瘩，像木雞一樣立在那，一動(dòng)也不敢動(dòng)。在后面同學(xué)的鼓勵(lì)與催促下，我才回過(guò)神來(lái)，鼓起勇氣，抬起右腳踩了踩鋼絲。確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題后，我像一只高度警惕的烏龜一樣，腳碰腳緩緩前行。走到中間時(shí)，我像一只掛在深淵之上無(wú)助的'小羊，我不敢往下看，雙手和腳像失靈的馬達(dá)般抖動(dòng)起來(lái)，耳邊不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的叫喊聲：加油，不用怕，繼續(xù)向前走，加油！我不斷給自己打氣，加油，加油！三米、二米、一米我一蹦，跳上了木板，完成了這一道難關(guān)，這時(shí)我深呼了一口氣，心里像喝了蜜汁一樣，甜滋滋的。

　　第二天，我們走進(jìn)中山偉豐家場(chǎng)，割稻谷、打稻谷、運(yùn)稻谷、挖番薯。在田地里體驗(yàn)農(nóng)民們勞作的艱辛，就好像看到那個(gè)佝僂的背影，在朝夕間，在春秋中，在這片土地上耗盡心力，同時(shí)也在享受著豐收給他們帶來(lái)的喜悅。腦海里浮現(xiàn)出老師每天教導(dǎo)我們的憫農(nóng)二首：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

　　這次的研學(xué)活動(dòng)不僅考驗(yàn)了我們的膽量，鍛煉了我們的意志力，還讓我懂得了做任何事情都要堅(jiān)持才能成功，就像田地間的農(nóng)民們一樣，只要你勤勞努力，就會(huì)有美好的收獲。

游戲作文3

　　今天我們?cè)诳鞓?lè)作文班玩了一個(gè)非常有趣的游戲——夾玻璃球。

　　游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：用筷子將盤(pán)子里的玻璃球夾著放到碗里，哪個(gè)組先夾完便是贏了。老師將我們分成兩個(gè)組，并明確了組長(zhǎng)，我們組的組長(zhǎng)是顧雅雯，另一組組長(zhǎng)則是陳虹達(dá)。

　　比賽即將開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，熱血沸騰。

　　比賽開(kāi)始了，我們組決定按照座位的順序上場(chǎng)。我的同桌張浩航與對(duì)方的周煥成進(jìn)行了第一場(chǎng)較量。他們兩人剛坐下，老師便喊了：“預(yù)備！”他們兩個(gè)都迅速地拿起筷子，眼睛一眨不眨地盯著碗里的球。“開(kāi)始！”隨著老師的口令，剛才兩人還都面帶微笑的，一下子就嚴(yán)肅起來(lái)。只見(jiàn)兩個(gè)人都用筷子飛快地夾著玻璃球。“當(dāng)”地一聲，周煥成夾在筷子上的一顆小球掉下來(lái)，在盤(pán)子里不停地滾動(dòng)著，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”的'聲音，在我看來(lái)那小球在盤(pán)子里旋轉(zhuǎn)著就如同一個(gè)將士在萬(wàn)馬軍中沖撞，十分有趣。而周煥成此刻卻急紅了眼，但他越是著急，就越是夾不住球。而這邊，我方的張浩航利用這個(gè)機(jī)會(huì)，越發(fā)加快了速度。終于，張浩航贏了周煥成，為我們組贏得了開(kāi)門(mén)紅。

　　接下來(lái)，便是我與陳虹達(dá)交鋒。我的心都快提到了嗓子眼了，我在心里不停地提醒自己：“別緊張，要放松，放松才能贏取勝利。”終于在老師說(shuō)“開(kāi)始”的時(shí)候，我將心情調(diào)整到了最佳狀態(tài)。游戲開(kāi)始了，我由于太過(guò)著急，玻璃球夾起來(lái)又掉了下去，惹得別組同學(xué)哄堂大笑。我深吸一口氣，再次用筷子夾住了它，那球似乎和我捉迷藏似的，身子一扭，又滑開(kāi)了，我不禁煩躁起來(lái)，大家都在看著我，我不能拖本組的后腿。我再次深吸一口氣，伸出筷子慢慢地夾住玻璃球，平穩(wěn)地將球送進(jìn)了碗里。終于，我在最后一個(gè)球贏了陳宏達(dá)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。

　　后來(lái)的比賽，我們組輸了兩局，贏了一局，總的以3比2戰(zhàn)勝了對(duì)方。

　　這次游戲不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，還讓我明白了：做任何事都不能著急，特別是在不利的情況下要沉著鎮(zhèn)定，否則就會(huì)失敗。

游戲作文4

　　今天下午，我和弟弟在客廳里玩“水鬼上岸”游戲，我們玩得滿頭大汗，興高采烈地跑來(lái)跑去，惹得媽媽直跺腳：“你這兩個(gè)小鬼!別玩了，小心一點(diǎn)!”

　　“我們來(lái)玩‘救兵’吧!”我覺(jué)得一直玩“水鬼上岸”這個(gè)游戲?qū)嵲谑翘珶o(wú)聊，所以，我提出了這個(gè)建議。沒(méi)想到，弟弟高興地答應(yīng)了：“太好了!”

　　游戲開(kāi)始了，首先我來(lái)捉。我一開(kāi)始裝作若無(wú)其事一樣，在沙發(fā)旁邊踱來(lái)踱去，一臉“愁容”。弟弟好像已經(jīng)放松了警惕，不再是躡手躡腳的了，他大膽地“昂首挺胸”，向我走來(lái)。我心里竊笑著：哈哈，等弟弟走到我身邊，我就來(lái)個(gè)“突然襲擊”，出其不意地捉住他!

　　近了，近了，更近了……我的心跳得越來(lái)越厲害，手上竟然滲出了汗。啊，弟弟來(lái)了，看我的“狐貍爪”!我“呀呀!”大叫一聲，伸出兩只“魔爪”，向弟弟抓去。可是——弟弟像一條靈活的蚯蚓，一彎腰，躲過(guò)了我的“狐貍爪”，趁我著急之際，拿起一個(gè)枕頭就朝我扔來(lái)。“哎呀!”我被砸的“眼冒金星”，一下子四腳朝天，成了“手忙腳亂的螃蟹”了。

　　弟弟得意洋洋地笑了起來(lái)：“哈哈，我早就知道你會(huì)這樣!你真是笨蛋!哈哈哈……”我在地上痛得直叫喚，頭撞到地上的滋味兒可真不是好受的。我感到暈乎乎的`，全身都癱軟下來(lái)了……

　　弟弟看我這樣子，也慌了，嚇得臉色都變白了。他急忙喊媽媽。媽媽一看，眉頭皺了起來(lái)，著急地把我抱到床上，“哎呀，你怎么這么不小心?!”媽媽仔細(xì)地給我揉著痛得不得了的頭。

　　“唉，都叫你們別玩了，你們卻偏要玩，這下子好了，吃到苦頭了吧?看你們還敢玩不?”媽媽心疼地嗔怪著。弟弟慚愧地低下了頭。我后悔極了，心里真難受，鼻根一酸，眼淚掉了下來(lái)。

　　這真是個(gè)危險(xiǎn)的游戲，我以后都不玩了!

游戲作文5

　　這天，老師興致勃勃地快步走進(jìn)教室說(shuō)：“今天，咱們來(lái)做個(gè)游戲！”哦？游戲？上課做游戲？就像平地驚雷一樣，同學(xué)們顯然嚇了一大跳。

　　“ 每個(gè)小組四個(gè)人，第一個(gè)人從我這里抽取一張卡片，卡片上有一個(gè)短語(yǔ)，然后，他不說(shuō)話，用動(dòng)作形容給第二個(gè)人；第二個(gè)人有答案后以同樣的方式形容給第三個(gè)人；第三個(gè)人再形容給最后一個(gè)人，最后一個(gè)人再把他的答案告訴我。OK？”

　　“ 好！”

　　第一個(gè)，我拉著孫玉潔、宋欣歌、劉善英就上去了。我抽到的.卡片是“蘑菇長(zhǎng)大了”呃，這個(gè)怎么形容？我用手做成蘑菇的形狀，然后慢慢變大，孫玉潔立馬狂點(diǎn)頭，我又把手做成五的形狀，示意五個(gè)字，不知道她懂了沒(méi)有。

　　然后她形容給宋欣歌，她在手里不斷地寫(xiě)這五個(gè)字，直到欣歌點(diǎn)頭。欣歌形容給劉善英，也是用的寫(xiě)字的辦法。劉善英又報(bào)告老師：“報(bào)告老師，我的答案是野花開(kāi)花了。”

　　什么？開(kāi)花？噢我的天，我趕緊告訴劉善英正確答案，同學(xué)們都被我們逗笑了。

　　下面是李霞、楊儲(chǔ)寧、王露、孫敏敏，她們抽到的卡上是天女散花，可最終她們的答案是下雪了！太好玩了！

游戲作文6

　　在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的春天，在一間熱鬧非凡的教室里，彩虹老師神秘地說(shuō)：今天，我給大家?guī)��?lái)一個(gè)禮物。原本懶散的同學(xué)聽(tīng)后，突然坐得比一棵千年大美人松還端正。我嘀咕著：是什么禮物呢？會(huì)是玩具蛇把我們嚇一跳嗎？還是一個(gè)食人魚(yú)把我們吃了呢？彩虹老師的手如滑溜溜的泥鰍一般伸進(jìn)了她的萬(wàn)能包里。有的同學(xué)嚇得差點(diǎn)尿褲子，還有的同學(xué)像是木頭人一樣坐在那里，而我更緊張。會(huì)不會(huì)是恐龍呢？原來(lái)，就是一個(gè)如燈泡一樣大的`氣球，真是虛驚一場(chǎng)！但是，彩虹老師說(shuō)要讓氣球在一個(gè)同學(xué)面前爆炸！教室里再一次沸騰了。會(huì)不會(huì)是我呢？

　　彩虹老師站在了林倩怡的前方，邊大口吸氣，吐在了氣球里。我看一旁的張琳屹已嚇得鉆進(jìn)了桌肚里了。到了我這兒，彩虹老師深深地吸了一口氣，正準(zhǔn)備吹，我也雙手緊抱于頭的上方。哎呦媽呀！彩虹老師，你是天！你是地！你是我的老祖宗！我輕巧地如燕子輕功飄一樣，跳到了后方。嘿嘿！彩虹老師也被我這一動(dòng)作給嚇退了吧？她說(shuō)：我都被你嚇一跳。同學(xué)們捧腹大笑。

　　接著，到了最后一個(gè)同學(xué)面前，她尖叫起來(lái)：啊！嘿嘿，有你好受的！

　　最后，彩虹老師拿起木桌上無(wú)辜的紅筆兄弟，砰！氣球被彩虹老師扎破了，嗚嗚，彩虹老師你太嚇人了！

　　今天真有趣啊！

游戲作文7

　　在我最近的生活中有兩個(gè)好玩的游戲，一個(gè)是“太空狼人殺”，一個(gè)是“走抓人”。現(xiàn)在，我把它們結(jié)合在一起玩，有了另一個(gè)抓人游戲——“太空抓人”。

　　一天中午，我們正在吃飯，彭同學(xué)來(lái)我家找我們玩，但下午有課，可我們就想和他一起出去玩，于是我和哥哥把吃飯速度加快了兩倍。

　　到了廣場(chǎng)，彭同學(xué)和彭弟已在那里無(wú)聊的等著。他說(shuō)，他本在樓里看了十多分鐘的廣告，過(guò)了半天不見(jiàn)人影，就來(lái)廣場(chǎng)了。好，現(xiàn)在游戲正式開(kāi)始。

　　游戲規(guī)則如下：

　　1、分船員和內(nèi)鬼。所有人都能發(fā)起緊急會(huì)議，但一人只能發(fā)起一次。

　　2、船員要在會(huì)議時(shí)投票，并把內(nèi)鬼票出。當(dāng)內(nèi)鬼大于等于船員時(shí)，內(nèi)鬼勝；若船員在比內(nèi)鬼數(shù)多時(shí)，把所有內(nèi)鬼票出，船員勝。

　　3、每人一個(gè)道具，而內(nèi)鬼還有一把刀，用來(lái)刀(殺)人。內(nèi)鬼不能讓別人看到刀，否則死。會(huì)議必需在開(kāi)局15秒后才能開(kāi)始，且每開(kāi)一次會(huì)議后，也要在15秒后才能再開(kāi)一次。同一個(gè)內(nèi)鬼也只能在開(kāi)局15秒后才能殺人，且每隔15秒才能再殺一人。違者死。

　　4、主持人分身份，各自不能暴露身份，且開(kāi)會(huì)議時(shí)不能告知身份。主持人參加會(huì)議時(shí)也不能透露身份給別人，除非票出的人死后，可以說(shuō)明他的身份。

　　5、全程只能走。

　　第一局，彭同學(xué)做主持人，我是船員。當(dāng)大家分散開(kāi)來(lái)后，彭同學(xué)大聲得連在家的爸爸媽媽都聽(tīng)得見(jiàn)的聲音喊：“大家過(guò)來(lái)！抱團(tuán)很安全！”大家都一致認(rèn)為他想抱團(tuán)時(shí)趁機(jī)偷偷殺人，所以剛開(kāi)局15秒，大家就把他票出局了，他就是內(nèi)鬼。

　　還在分配第二局各人身份時(shí)，哥哥聽(tīng)見(jiàn)彭同學(xué)在告知我的身份是內(nèi)鬼時(shí)，有一聲奇怪的笑聲，還看到彭同學(xué)給我了什么東西，所以內(nèi)鬼我勝了！“哥，謝謝自殺之恩。”

　　第三局最精彩，我又是內(nèi)鬼。我把刀藏在了一個(gè)隱蔽的`地方，誰(shuí)也看不出，誰(shuí)也猜不著。還與原來(lái)一樣，大家先把倒大霉的彭同學(xué)票出了。他沒(méi)了說(shuō)話權(quán)，只能觀戰(zhàn)了。可當(dāng)其他人知到他其實(shí)是一位船員時(shí)，大家都緊張了一下。就在我蹲草叢時(shí)，看到彭弟叫我過(guò)去。我剛要過(guò)去，又想出一個(gè)計(jì)謀。如果我現(xiàn)在發(fā)起會(huì)議，并把他直接票出，那內(nèi)鬼我豈不是就可以輕松勝利了！于是我馬上發(fā)起了開(kāi)會(huì)信息。會(huì)議上，哥哥分析道：“我覺(jué)得只有彭弟和弟弟其中一個(gè)是，我不可能是內(nèi)鬼。”我說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我躲在草叢附近，突然彭弟叫我過(guò)去，我覺(jué)得他想快點(diǎn)刀我并取得勝利，所以他應(yīng)該是內(nèi)鬼。”彭弟無(wú)話可說(shuō)。最后哥哥信以為真，投票給了彭弟。主持人說(shuō)彭弟并不是內(nèi)鬼，哥哥驚訝得后退了幾步，他從沒(méi)想到我其實(shí)是內(nèi)鬼，只好服從命令，內(nèi)鬼勝！

　　當(dāng)我們想再玩一局時(shí)，媽媽打來(lái)了電話：“快回家！上課要遲到了！玩也沒(méi)個(gè)準(zhǔn)頭……”呀！把上課的事忘了。可我們才剛剛玩三局呀！我們只好告別了彭氏兄弟，戀戀不舍地回家上課去了。

游戲作文8

　　星期五，陽(yáng)光燦爛，同學(xué)們懷著高興的心情在操場(chǎng)上做各種有趣的游戲。有兩個(gè)同學(xué)把繩子拉的直直的，有一個(gè)同學(xué)在跳繩，小明。小紅還有小玲在操場(chǎng)上賽跑，小華。小東還有小軍在踢球，他們拿球爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的`，已經(jīng)滿頭大汗了，小冰和小麗躺在草坪上享受陽(yáng)光的溫暖，小冰說(shuō)"陽(yáng)光真溫暖啊！"小麗說(shuō)"陽(yáng)光照在身上真舒服啊！"我們一起和太陽(yáng)做游戲我們真高興啊！

游戲作文9

　　哈哈哈！……是誰(shuí)在笑呢？他們?cè)谛κ裁矗吭瓉?lái)是我們班上在玩“傳話”游戲呢！

　　王老師面帶笑容走了進(jìn)來(lái)，他輕聲地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我有一個(gè)驚喜告訴你們，那就是傳話游戲。”大家聽(tīng)到“游戲”這個(gè)敏感詞時(shí)，教室里頓時(shí)熱鬧非凡。有的說(shuō)：“這個(gè)游戲我在電視上看見(jiàn)過(guò)。”有的`問(wèn)：“這個(gè)游戲怎么玩？”還有的說(shuō)：“這個(gè)游戲是什么？”教室里炸開(kāi)了鍋。

　　等同學(xué)們安靜下來(lái)，王老師又講了規(guī)則。老師把同學(xué)們分為兩組，每組六位同學(xué)上臺(tái)，第一組有李彬博、方鑫波、楊均堪……第二組有陳香含、吳源霖……

　　第一組閃亮登場(chǎng)，游戲開(kāi)始了，王老師一手拉過(guò)李彬博，蹲下身來(lái)用左手遮掩嘴巴，神情嚴(yán)肅地說(shuō)著“悄悄話”。李彬博轉(zhuǎn)身跟身邊的隊(duì)友傳話，由于身高不夠，只好踮起腳尖，可是還不夠，方鑫波蹲下來(lái)才夠著。李彬博用手做成了一個(gè)“話筒”費(fèi)力地對(duì)他說(shuō)。就這樣一個(gè)傳一個(gè)，最后傳到的呂卓桐那里，他邊笑邊說(shuō)：“鳳凰山上鳳勝凰。”同學(xué)一聽(tīng)就大笑起來(lái)，有地笑得趴在地上了。正確答案：“鳳凰山上飛鳳凰。”哈哈哈……笑死人了，幾個(gè)字的一句話，才六個(gè)人就傳錯(cuò)了，傳言太不可信了。

　　第二組第一個(gè)是梁益霖。王老師還是同樣的動(dòng)作。這次，梁益霖“被拐”的時(shí)候，向同學(xué)做了一個(gè)鬼臉。梁益霖聽(tīng)了兩次才聽(tīng)到，他又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嘴對(duì)著陳香含的耳朵緊張地對(duì)她說(shuō)。最后的王玉惠大聲喊出：“一塊石頭滾上坡。”同學(xué)們又笑了，大聲喊道：“這怎么可能呢？石頭不可能向上滾，除非有什么力量。”傳話真是莫名其妙，不可思議。

　　這次傳話游戲讓我明白了：有時(shí)傳話會(huì)傳錯(cuò)，所以“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。”

游戲作文10

　　我喜歡的游戲有很多，其中，我最喜歡的游戲是“木頭人”的游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：不限人數(shù)，由一個(gè)人來(lái)喊：1，2，3！木頭人！其他人必須一動(dòng)不動(dòng)，不可以說(shuō)話，否則就輸了。

　　有一次，我們?cè)诎嗬锖屠蠋熞黄鹜媪恕澳绢^人”的游戲，游戲開(kāi)始了，老師喊了一聲：“開(kāi)始！”教室里立刻變得亂糟糟的，有的同學(xué)在教室里跑來(lái)跑去；有的同學(xué)在大喊大叫；還有一些同學(xué)先擺好姿勢(shì)，等待著老師的口令。

　　突然，老師喊到：“1，2，3！木頭人！”同學(xué)們瞬間全都變成了“木頭人”教室里變得鴉雀無(wú)聲，連呼吸聲都能聽(tīng)得清清楚楚，我瞄了瞄周圍的同學(xué)，有的同學(xué)正在做鬼臉，差點(diǎn)讓我笑出聲來(lái)；有的.同學(xué)鉆到了課桌底下；有的同學(xué)站到了課桌上；有一些同學(xué)甚至把椅子舉在頭上，真是千姿百態(tài)。各種各樣的姿態(tài)把同學(xué)們累得腰酸背痛。這時(shí)，老師喊：“游戲結(jié)束了！”同學(xué)們這才松了一口氣，教室里充滿了歡樂(lè)的笑聲。

　　這是一次令我很難忘的游戲，它給我?guī)��?lái)了趣味、歡樂(lè)，還鍛煉了。我們的耐心和意志。

游戲作文11

　　現(xiàn)在的很多孩子迷上了電腦游戲，我也很喜歡玩。爸爸媽媽說(shuō)可以玩一會(huì)，不要沉迷就行了。我最近最喜歡玩的是一款賽車游戲。

　　“狂野飆車”是一款非常刺激的游戲。賽車等級(jí)分五種。開(kāi)始會(huì)給你一輛性能很差的車，你需要完成各種比賽來(lái)獲得相應(yīng)的`金幣，金幣可以用來(lái)買(mǎi)新的賽車或升級(jí)賽車的性能。性能提升后可以參加更高級(jí)別的比賽，得到的金幣也更加豐厚。

　　比賽的時(shí)候不僅要加速，還要注意不要撞體和其他車子，一撞就壞了。

　　我最喜歡的車是DSSurvolt,它是一款黑白相間的跑車，每公里時(shí)速可以達(dá)到275碼。我今天玩的是B級(jí)雙人PK賽，場(chǎng)地是九重天。3、2、1……我開(kāi)足馬力向前沖去，行駛到一半的時(shí)候，把對(duì)手甩的很遠(yuǎn)了。我有點(diǎn)得意忘形了，突然在過(guò)彎的時(shí)候撞到了巖石上，車輛損壞，對(duì)方趁機(jī)超了上來(lái)。我趕緊調(diào)整好狀態(tài)，加速緊跟，在最后一個(gè)彎道的時(shí)候終于超了過(guò)去，以0.01秒的微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了對(duì)手，我贏了！

　　比賽給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，也讓我知道不要得意忘形。我喜歡這樣的刺激游戲！

游戲作文12

　　童年承載著我許許多多難忘的、開(kāi)心的回憶，多彩又好玩的游戲一直陪伴著我的成長(zhǎng)。但是最讓我難以忘懷的就是姚老師和我們一起玩的“看圖猜成語(yǔ)”的游戲了。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的上課鈴已急促的響起。我們班的姚老師買(mǎi)著春風(fēng)般的步伐走上講臺(tái)，眉開(kāi)眼笑地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩一個(gè)“看圖猜成語(yǔ)”的游戲吧！”同學(xué)們，一聽(tīng)要玩游戲，個(gè)個(gè)興高采烈，在自己的位置上手舞足蹈，異口同聲的說(shuō)好。就這樣一場(chǎng)別開(kāi)生面的“看圖猜成語(yǔ)”游戲開(kāi)始了。

　　第一輪姚老師在黑板上畫(huà)圖我們來(lái)猜成語(yǔ)。首先老師先在黑板上寫(xiě)了一排數(shù)字分別是：“一、二、五、六、七、八、九、十”讓我們來(lái)猜是什么成語(yǔ)呢？才開(kāi)始我還以為姚老師要教我們數(shù)字呢，但后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)少了兩個(gè)數(shù)字“三、四”。姚老師怎么這么粗心？把三、四都給落掉了，想到這兒我便聯(lián)想到了一個(gè)成語(yǔ)，會(huì)不會(huì)是丟三落四呢？這時(shí)我的好朋友杜源曦自告奮勇的舉起了手說(shuō)是“丟三落四”，最后老師公布了答案說(shuō)正確，我高興的'歡呼雀躍，在自己的位置上蹦來(lái)蹦去。接下來(lái)老師又畫(huà)了一橫，上面寫(xiě)著七，下面寫(xiě)著八。我左思右想，七在上，八在下，可能會(huì)是七上八下吧！可是我的心里，仿佛有一塊石頭正懸在空中。之后老師挑了一位同學(xué)說(shuō)是“七上八下”，同學(xué)們異口同聲說(shuō)正確，我心中的那塊大石頭才落下了地。最后老師在黑板上換了一個(gè)心，下面寫(xiě)了兩個(gè)用字，這個(gè)有表示什么？又是什么成語(yǔ)呢？我絞盡腦汁，最后我想出了一心二用這個(gè)成語(yǔ)，沒(méi)想到還真被我猜的對(duì)了，我得意洋洋的笑了起來(lái)。

　　姚老師出的幾個(gè)成語(yǔ)同學(xué)們都猜對(duì)了，之后姚老師說(shuō)要出一些難的。老師先寫(xiě)了個(gè)月，中間是天，那一邊是個(gè)旦。我們左思右想，百遍腦汁可就是想不出來(lái)這個(gè)到底會(huì)是什么成語(yǔ)？，最后老師公布了答案，原來(lái)是“膽大包天”啊！這真是出乎我們的預(yù)料，原來(lái)是這個(gè)成語(yǔ)。

　　不知不覺(jué)中下課鈴聲已響起，可我們的歡聲笑語(yǔ)卻把它掩蓋起來(lái)了！這場(chǎng)“看圖猜成語(yǔ)”游戲真好玩，如果以后有機(jī)會(huì)，我還想再玩一次！

游戲作文13

　　今天早上，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)梳辮子的小女孩。我明白了，嗯？奇怪，小女孩的鼻子在哪里？就在我們討論的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我給你們上一節(jié)搞笑作文課，畫(huà)你的鼻子。”。

　　老師宣布游戲規(guī)則后，游戲開(kāi)始了。周曉很幸運(yùn)被老師選中了。老師首先用手帕蒙住周曉的眼睛，我們?nèi)�班一起喊一、二、三！她在同一個(gè)地方轉(zhuǎn)了三圈，暈得分不清東西南北。她撞倒了桌子，然后撞上了講臺(tái)，跌跌撞撞地走向黑板。她搖搖擺擺地伸出雙手，慢慢地摸向黑板。臺(tái)下的同學(xué)很著急，有的站起來(lái)喊：指左邊，指上面；有些人皺起眉頭，跺著腳。這是周曉不知道該聽(tīng)誰(shuí)的。他猶豫了一下，把它畫(huà)了出來(lái)。這時(shí)，教室里沸騰了，所有的學(xué)生哄堂大笑。她在小女孩的'臉頰上畫(huà)了一個(gè)鼻子。周曉贏得了他的手帕，看到了他的杰作，大笑起來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)得真快。學(xué)生們玩得很開(kāi)心。鈴聲響了，但學(xué)生的笑聲仍在教室里回響。

游戲作文14

　　我喜歡老鷹抓小雞的游戲。

　　首先，一個(gè)應(yīng)該是鷹，一個(gè)是母雞，一個(gè)是雞。當(dāng)老鷹抓到一只雞時(shí)，這只雞必須是老鷹，老鷹就變成了一只雞。所有的雞都不想被老鷹抓到，就在母雞媽媽后面跑啊跑啊拼命跑。我最喜歡做母雞媽媽，因?yàn)樗龝?huì)保護(hù)小雞，母雞媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)變成鷹。

游戲作文15

　　“進(jìn)！進(jìn)！進(jìn)了！”教室里傳來(lái)了一陣又一陣的加油聲，震得我耳朵都要“隆隆”作響。他們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)是在玩“投籃游戲”。

　　今天早上，培訓(xùn)班的作文老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)叫“投籃”游戲。老師給我們做了一個(gè)示范。首先，老師的側(cè)腳右腳向前仿佛搭弓射箭一樣，右手伸長(zhǎng)，沖著目標(biāo)用力向前一投。啊！老師投了出去！那球盤(pán)旋而下直接投到桶里面去了，怪不得老師毫不謙虛地稱自己是“投球高手”，現(xiàn)在想想不虛此言呀。第二球時(shí)，老師姿勢(shì)像打棒球一般右腳再次向前一點(diǎn)，那“聽(tīng)話”的球果然又不偏不倚直接進(jìn)“籃框”，這精彩的一幕使得同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)。大家看熱鬧的同時(shí)，也偷偷地學(xué)習(xí)了投球技巧。

　　到我上場(chǎng)了，B組的同學(xué)們一直喊道：“加油！B組進(jìn)球！”A組的同學(xué)們則哈哈大笑著說(shuō)：“別丟臉了哦！”兩派的聲音就像腦袋上的天使和惡魔，激烈地爭(zhēng)吵讓我有些慌亂。我心想：可不能在這個(gè)節(jié)骨眼上掉鏈子！

　　在收拾收拾心情后，我準(zhǔn)備出手了。我眼疾手快得直接把球投進(jìn)了籃筐！A組的同學(xué)，有的驚奇，又有的'拍拍自己的臉是否在做夢(mèng)！該投第二球了！A組的同學(xué)嘴里不知道念什么？難道是在“詛咒”我嗎？當(dāng)我投第二個(gè)球時(shí)，那球啊！就像閃電似的飛奔過(guò)去，“啊！直接進(jìn)籃筐！太厲害了！”B組同學(xué)叫道。比賽還在繼續(xù)，一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)輪流體驗(yàn)了投球的刺激和樂(lè)趣。比分最終定格8：4，B組失敗了。

　　“沒(méi)關(guān)系的，勝負(fù)乃兵家常事！下次我們一定成功！””雖然，我們輸了，但是我們很快樂(lè)。”“我們B組的失敗是有意義的，下次我們還會(huì)繼續(xù)努力！”“我們也一定能戰(zhàn)勝A組的！加油！”“B組的同學(xué)！我們一定可以的。”他們互相鼓勵(lì)，相互安慰。

　　經(jīng)過(guò)這次比賽！我懂得了一個(gè)道理：團(tuán)隊(duì)精神是很重要的。只要有有團(tuán)隊(duì)精神在，我們一定能贏的。

【游戲作文】相關(guān)文章：

傳話游戲游戲作文12-19

斗雞游戲作文-游戲作文01-25

傳聲游戲作文-游戲作文01-24

觸摸游戲作文 - 體裁游戲作文01-28

抱團(tuán)游戲作文 - 體裁游戲作文01-28

蒙眼抓人游戲作文-游戲作文01-25

快樂(lè)的游戲作文 - 體裁游戲作文01-14

打游戲作文 - 體裁游戲作文01-14

[經(jīng)典]游戲作文03-11

(精選)游戲作文04-01