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閱讀的滋味作文20篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀的滋味作文20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀的滋味作文1
一片草地，一棵大樹(shù)，一張石凳，一杯奶茶，一本書(shū)，你可以想到這幅畫(huà)面了吧？覺(jué)得她美嗎？閱讀的滋味就沉浸在那濃郁的奶茶中，在大樹(shù)的蔭庇下，滋味便在其中。
自打我記事起，人之初，性本善變?cè)谖业哪X海中不斷回想著，想什么，《西游記》，《三國(guó)演義》。在我的腦海中你總是揮之不去。初中被作者勾勒的栩栩如生的人物形象。現(xiàn)在隨便說(shuō)出一個(gè)人物，我都能介紹出他的性格特點(diǎn)，他們便構(gòu)成了一步步情節(jié)曲折，內(nèi)容豐富的著作，我會(huì)隨著主人公的處境時(shí)而為她擔(dān)憂，時(shí)而替他高興，說(shuō)在我的童年生活中的確確在我的`身邊生活中扮演著不可或缺的地位。而且在那種時(shí)候，《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事也被大多數(shù)人熟知，我也總是泡在學(xué)校的書(shū)吧里，琳瑯滿目的輸幾場(chǎng)穿的是的我不知道去哪本，那豐富的內(nèi)容，也是的我在書(shū)吧快關(guān)門的時(shí)候依舊戀戀不舍。他在長(zhǎng)時(shí)間的與書(shū)本的交往中。豐富了我的知識(shí)，陶冶到我的群吵，這些都是小人，它是甜味的。
隨著知識(shí)的積累，我也開(kāi)始3走向了成熟，我也開(kāi)始在接觸劉忙，凡爾賽的三部曲等頗具影響力的書(shū)。也去了解一直從未得知的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，資本主義等高深莫測(cè)的新名詞。真的很難懂我讀的也不再是小學(xué)時(shí)候那種幼稚淺顯易懂的讀物了，而現(xiàn)在說(shuō)，書(shū)籍便是回味無(wú)窮的。
閱讀的滋味，從小學(xué)的童話，寓言故事，再到中學(xué)的中外名著，休閑時(shí)的散文小說(shuō)，人生的各個(gè)階段的少不了閱讀的身影，書(shū)與我如影隨形。
其實(shí)，一間陋室，一本好書(shū)，足矣。閱讀無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)煩事之勞形，讓人身心愉悅。所以我認(rèn)為閱讀的滋味，應(yīng)該是甜的。能讓自己的心在快樂(lè)中暢游，難道還不甜嗎？
如果有人問(wèn)我讀書(shū)的滋味怎么樣的？我一定會(huì)告訴他，閱讀的滋味是甜噠！
閱讀的滋味作文2
眨眼間，時(shí)間老人已經(jīng)把我?guī)У搅?1歲的年齡了，回想起這11年的讀書(shū)經(jīng)歷，我的嘴里像含了一塊糖甜絲絲的。
小時(shí)候，媽媽總是在我睡覺(jué)前給我講故事，讀兒歌哄我入睡。那時(shí)我便想如果我能將書(shū)中的故事繪聲繪色地講給媽媽聽(tīng)該多好。所以每當(dāng)有大人來(lái)的時(shí)候，我便裝模作樣的逐一指著書(shū)中背的滾瓜爛熟的兒歌，再背一遍。然后仰起稚嫩的小臉等待著媽媽的.表?yè)P(yáng)。在不經(jīng)意間，我已經(jīng)能看較短的小故事了。
說(shuō)真的，小時(shí)候讀書(shū)是為了受到表?yè)P(yáng)，而現(xiàn)在卻是我喜歡讀書(shū)，因?yàn)槲也坏珡臅?shū)中可以得到知識(shí)，還可以得到快樂(lè)。我從《夏洛的網(wǎng)》中知道了真正的友誼是無(wú)私的；從《名人成長(zhǎng)的故事》中知道名人是靠百分之一的靈感加上百分之九十九的努力，才有百分之百的成功……我從書(shū)中得到了這么多的哲理，知道了許多課本以外的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人的道理，難道還不快樂(lè)嗎？
醉心的閱讀讓我的作文得到了提高。從開(kāi)始寫(xiě)只言片語(yǔ)到寫(xiě)一段話，再到日記，最后到作文，我的思路慢慢打開(kāi)了，我的語(yǔ)言漸漸流暢了，我的詞句優(yōu)美了。這些自然是課外書(shū)籍無(wú)條件的饋贈(zèng)。記得有一次，語(yǔ)文考試命題作文寫(xiě)《我的一個(gè)星期天》，我的情緒分外激動(dòng)，因?yàn)樾瞧谔焓箍鞓?lè)的，而平時(shí)積累描寫(xiě)高興的詞語(yǔ)、句子像酵母一樣發(fā)揮了作用，于是我的作文得了個(gè)滿分。這小小的光榮是我悟出了一點(diǎn)兒道理：作文，首先要寫(xiě)真情實(shí)感，不能空泛而談，要寫(xiě)出具體事例，注意運(yùn)用好詞好句、修辭手法等。
讀書(shū)恰似一塊永遠(yuǎn)也化不完的糖，讓人永遠(yuǎn)感受到它的甜！
閱讀的滋味作文3
喜歡在日光微醺的午后，懶懶地曬著太陽(yáng)，捧一本好書(shū)，徜徉在屬于文學(xué)的遼闊天空下，跳躍于一行行文字間，細(xì)細(xì)品味書(shū)中人物的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，享受閱讀帶給我的各種滋味……
童年，水晶鞋的幻想，小時(shí)候的我們，單純又善于幻想。那時(shí)候的我，似乎最喜歡的就是那本《安徒生童話》了。那是很可愛(ài)的一本書(shū)，到處是美麗的插圖。那一個(gè)個(gè)充滿了童真的故事，總讓我沉迷不已。對(duì)那些美麗的童話，我總是心馳神往，更傾慕那些神奇的文字，可以締造出一個(gè)那么動(dòng)人的童話世界。小小的心，因一本童話故事書(shū)而產(chǎn)生了許許多多美好的遐想。稚嫩的.心靈，開(kāi)始了美好的憧憬，幻想著自己某一天也可以穿上灰姑娘那漂亮的水晶鞋，擁有自己夢(mèng)幻的城堡，。每每想到這里，小小的心仿佛跌進(jìn)了蜜糖谷，滿是醉人的甜。
上小學(xué)了，我開(kāi)始接觸《水滸傳》、《三國(guó)演義》之類的書(shū)。書(shū)中武松打虎精彩的場(chǎng)面，令我拍手叫好；魯提轄嫉惡如仇，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，大快人心；《三國(guó)演義》里神一樣的諸葛孔明，令我折服；周瑜年輕氣盛，被孔明三氣喪命，令人惋惜，讓我的心猶如吃了一顆辣椒，火辣辣的氣體只竄心窩，燒得我胸口發(fā)疼。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始知道這個(gè)世界不僅只有夢(mèng)幻、英雄，還有深淵中的丑惡，現(xiàn)實(shí)中的冷漠與蒼涼。于是，我開(kāi)始閱讀維克多.雨果的《巴黎圣母院》。不得不說(shuō)《巴黎圣母院》是一部非常精彩的著作。愛(ài)斯米娜達(dá)的單純美好，敲鐘人卡西莫多丑陋外表下善良純潔的心，讓我感動(dòng)落淚。但是現(xiàn)實(shí)的千瘡百孔，有些讓我感到心寒，好似吃下了一顆酸澀的果子，一直澀到心里，讓人忍不住想落淚。
我的閱讀生活是豐富多彩的，我的閱讀滋味更是苦中有甜，甜中有樂(lè)……
閱讀的滋味作文4
在我書(shū)房的書(shū)架上擺放著一本本書(shū)，他們數(shù)不勝數(shù)。我愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣的養(yǎng)成，也多虧了父母的良苦用心。我很小就愛(ài)上了閱讀，對(duì)于閱讀的滋味也別有一番見(jiàn)解。
小時(shí)候媽媽常常帶著我去書(shū)店逛逛，看看書(shū)，在我六歲生日時(shí)父母送我一大堆書(shū)，花花綠綠，有《巴巴爸爸》，有《格林童話》，有《丁丁歷險(xiǎn)記》，我站在那兒發(fā)呆，心想：爸爸媽媽為什么要送我這么多書(shū)呢？不送點(diǎn)東西呢，比如說(shuō)一些小玩具？這時(shí)只見(jiàn)爸爸媽媽各拿起一本書(shū)，津津有味的看起來(lái)。我也隨手拿著一本書(shū)，馬上我便深深的陶醉其中。啊！閱讀的滋味是美妙的。
后來(lái)我身為小學(xué)生了，雖然現(xiàn)在的空余時(shí)間十分少，但我還是會(huì)記下這一團(tuán)“海綿”，把多余的“水”分?jǐn)D出來(lái)看看書(shū)。啊！閱讀的滋味是開(kāi)心的。
現(xiàn)在看書(shū)已成為我的愛(ài)好，有時(shí)我也會(huì)癡迷于其中，聽(tīng)不見(jiàn)別人的說(shuō)話聲，所謂“不聞窗外事”呢！
有一次我在家中家里來(lái)了一些客人，很吵，我獨(dú)自一人坐在書(shū)房中看《長(zhǎng)襪子皮皮》十分入迷，一時(shí)間耳朵像被堵住了一樣，聽(tīng)不見(jiàn)外面的聲音了，心中還暗暗的在發(fā)笑，主人公皮皮那逗警察，把馬的樣子畫(huà)在地板上的事呢，等我“醒”過(guò)來(lái)時(shí)，客人們?cè)缫呀?jīng)退去，我還問(wèn)媽媽：“媽媽客人呢？”“啊！走了”“你怎么不告訴？”媽媽說(shuō)：“我怎么叫都叫不動(dòng)你啊！”于是我又明白了，閱讀的.滋味是令人著迷的呀！
一本本書(shū)好似是一個(gè)個(gè)故事放在書(shū)架上，也記在我的心里，啊，閱讀的滋味是甜的！閱讀，是他跟我們?cè)V說(shuō)著一個(gè)個(gè)人世間的真理、一個(gè)故事。
閱讀的滋味作文5
在我所看來(lái)——閱讀不同種類的書(shū)，滋味必定是不同的。在一個(gè)下著雨的夜晚坐進(jìn)被窩里,點(diǎn)燃那盞淡黃色的臺(tái)燈，捧起一本經(jīng)典名著仔仔細(xì)細(xì)的品味其滋味，這時(shí)帶給我的滋味，是酸中帶甜味兒的，一會(huì)兒為書(shū)中人物的不公而感到辛酸，一會(huì)兒又暗自為其幸運(yùn)而慶幸……
我最愛(ài)閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本小說(shuō)了，文中對(duì)于人物刻畫(huà)十分細(xì)致。尤其是主人公jane，刻畫(huà)了一個(gè)善于應(yīng)變，反抗心理極強(qiáng)的女孩。小學(xué)高年級(jí)時(shí)，在他*的推薦下我就看起了這本名著，當(dāng)時(shí)的我，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，想盡辦法卻絲毫理解不了中心思想，即作者的寫(xiě)作價(jià)值與意義。當(dāng)時(shí)的我，心里苦苦的，仿佛喝了一杯小時(shí)候喝過(guò)的苦中藥一般。
上了初中，在一個(gè)空閑的寒假，我重新閱讀了這本書(shū)，逐字逐段地精讀終于領(lǐng)悟了其中心和深刻道理。在閱讀到里德太太一家非但不愛(ài)這個(gè)外甥女，還欺侮她，將她送到勞渥德宗教學(xué)校時(shí)，我明白了“英國(guó)當(dāng)代宗教信仰的黑暗與殘酷”，懂得去珍愛(ài)自己美好的生活；在閱讀到j(luò)ane與羅切斯特先生在重重困難與抉擇之后步入婚姻的殿堂時(shí)，我明白了“什么是真正的親情，愛(ài)情，友情”……現(xiàn)在的我，在閱讀中感受到其間的.樂(lè)趣，心里甜滋滋的，猶如吃了我最愛(ài)的芒果慕斯蛋糕，絲滑而甜美，吃過(guò)之后，口里仍留有余香——正所謂那難忘的故事讓我過(guò)目不忘，過(guò)后還可以細(xì)細(xì)品味吧。
有了上面的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我更是對(duì)自己的閱讀充滿信心，也嘗試者閱讀《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典名著。每每閱讀《三國(guó)演義》時(shí)看到司馬懿大敗諸葛亮之后，尤其是司馬懿的狼狽樣，心里反倒火辣辣的。所幸最終他的結(jié)局是完美的，他的子孫建立了西晉，這時(shí)候我的心情才又有所緩解，像喝了一杯清茶般……
閱讀所帶給我的的滋味，往往是一個(gè)五味雜瓶，不同的時(shí)候，能給我不同的感受。我更是體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)，是求知，是休閑，是一種精神的支柱，給了我無(wú)限的力量……
閱讀的滋味作文6
一棵樹(shù)，一張石凳，一杯奶茶，一本書(shū)，一個(gè)人，靜度閑暇——題記
最初我是并不喜歡閱讀的，總是笑著鬧著，奔過(guò)撒滿陽(yáng)光的田野、充滿歡笑的操場(chǎng)和繁華熱鬧的街市。
后來(lái)逐漸喜歡上了童話，夢(mèng)游在愛(ài)麗絲的仙境，玩耍在白雪公主和七個(gè)小矮人的小屋，幻想著得到一張睡美人的床。
再大點(diǎn)喜歡看微型的雜志，小說(shuō)，看一個(gè)個(gè)唯美的故事，感受著一次次的悲歡離合。
盡管現(xiàn)在我所能擁有的閑暇時(shí)間并不多，但我依舊熱愛(ài)閱讀，并盡我所能的去閱讀。
于是，每個(gè)周末，節(jié)假日，或是生機(jī)盎然的清晨，或是暖暖的正午，又或是清靜的黃昏，都習(xí)慣性地一棵樹(shù)，一張石凳，一杯奶茶，一本書(shū)，一個(gè)人。任微風(fēng)輕輕的拂過(guò)發(fā)絲，在書(shū)頁(yè)間調(diào)皮的舞蹈。捧著奶茶，手心能感受到它暖暖的溫度，暖和的'心。偶有細(xì)碎的陽(yáng)光，透過(guò)葉隙，灑在心上，恬靜的，唯美的，編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。就是這優(yōu)美的舞蹈，暖暖的奶茶，斑駁的樹(shù)影，跳躍的陽(yáng)光，還有那幽幽芳草，讓我似乎留住了這絢爛的青春年華。
也許，不同的人對(duì)于閱讀的滋味，各有感受，有人說(shuō)：“書(shū)是一把鑰匙，它開(kāi)啟了智慧的大門，令我們遨游在知識(shí)的海洋”或許是吧，一本書(shū)，總能把我們引進(jìn)一個(gè)新的世界，而我也能從中汲取更多的知識(shí)。但這并不是我最初閱讀的理由，最初我沒(méi)有太多復(fù)雜的想法，只是單純的，因?yàn)橄矚g。喜歡那閱讀所帶給我的，好像整個(gè)世界都安靜了的，卻偏偏溫暖恬靜的滋味，這滋味引發(fā)我無(wú)限遐思，伴我走過(guò)花樣年華。
閱讀的滋味作文7
童年時(shí)認(rèn)為閱讀是甜的，童話中的邂逅如蜜糖一般。幼年時(shí)覺(jué)得閱讀是酸的，小說(shuō)中的爭(zhēng)斗如檸檬一般。少年時(shí)以為閱讀是苦的，散文中的潸然如苦茶一般。其實(shí)閱讀的滋味有千百種，只在于人去體驗(yàn)。
因考試失利被母親責(zé)備，心煩意亂。只好躲回房間，讓房門把外面的世界隔絕。站在窗前，望向天空。這個(gè)夜被層層烏云籠罩，似乎要面臨一場(chǎng)暴風(fēng)雨。拿出一本詩(shī)集坐在桌前翻了起來(lái)。臺(tái)燈微弱的光照在書(shū)上，更襯托出這一靜謐的夜。席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》中“故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離。”句句透著對(duì)故鄉(xiāng)的思念，讓我感動(dòng)，不禁想起那個(gè)樸素的小鎮(zhèn)，那存有我童年回憶的家鄉(xiāng)。此時(shí)，窗外已開(kāi)始飄起小雨，根根雨絲斜織撲面而來(lái)。在雨聲中讀詩(shī)，真是別有一番滋味。好似一縷清風(fēng)帶走空氣中彌漫的煩躁，也抹去我心中那份惶恐不安。又如一陣陣淡淡蘭香席卷而來(lái)，帶著風(fēng)，捎著雨。使我忘卻煩惱，迷醉其中。這種難以言喻的滋味，這一場(chǎng)不期而遇的雨使我感受到雨聲中閱讀的美好。
周末在家，作業(yè)都完成了。再去練習(xí)題讓感到疲倦、枯燥。我拿出一個(gè)小木椅坐在午后的陽(yáng)臺(tái)。依舊拿出那本讓 如癡如醉的詩(shī)集，開(kāi)始一段如夢(mèng)如幻的奇妙之旅。午后的陽(yáng)光不是特別大，照在人身上暖暖的`。讓人覺(jué)得舒適。翻到一篇《請(qǐng)柬》，“繁花之中如何再生繁花，夢(mèng)境之上如何再現(xiàn)夢(mèng)境，讓我們并肩走荒涼的河岸仰望夜空，生命的狂喜與刺痛，都在這頃刻，宛如煙火”句句透著對(duì)故土的眷念。讓我也希望能葉落歸根。陽(yáng)光下閱讀這滋味，如一幅美麗的彩繪涂滿空中的蒼白空洞，如一股清甜的溪流，填滿此時(shí)心中那份枯燥的空缺。陽(yáng)光溢滿全身，無(wú)以言喻的美妙久久縈繞在身邊。
閱讀如同七色的畫(huà)筆勾勒出我童年的畫(huà)卷，其滋味似黑夜中的星綴滿了我少年的旅程。也希望它能如庭前靜花落滿我暮年的繁華。
閱讀的滋味作文8
“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”從小這句諺語(yǔ)就深深地刻在了我的心里。
三年級(jí)時(shí)，媽媽讓我一回家就寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就看語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)等，但我只把語(yǔ)文和英語(yǔ)背得滾瓜爛熟，并不注意書(shū)架上那一大堆的課外書(shū)。后來(lái)上了四年級(jí)，；老師要求我們多看點(diǎn)課外書(shū)，我便想起書(shū)架上一大疊厚厚的課外書(shū)。慢慢地，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)書(shū)中的故事有趣。沒(méi)過(guò)幾天，我便完全投入到故事中去了。書(shū)中的曲折動(dòng)人的故事情節(jié)吸引著我，讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力。從此，我便與課文書(shū)接下來(lái)不解之緣。
書(shū)讓我懂得了許多做人的道理。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我懂得了世界上沒(méi)有學(xué)不到的知識(shí)，只要你去探索；讀了《閃光的道路》，我知道了海迪姐姐成長(zhǎng)的.故事，她身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神令人佩服；讀了《格林童話》，我感受到了美與丑、善與惡、真與假……
閱讀還可以提高作文水平呢！從四年級(jí)開(kāi)始閱讀課外書(shū)籍之后，我讀得如癡如醉，經(jīng)常廢寢忘食。只要一看到妙詞佳句，我就把它們抄錄到專用的本子上，把它們牢牢地記在腦子里。慢慢地，我的作文水平提高了。以前，學(xué)習(xí)非常差的我，現(xiàn)在不僅作文寫(xiě)得好，文章還常被老師當(dāng)范文讀給同學(xué)聽(tīng)。我寫(xiě)的《調(diào)皮的春風(fēng)》刊登在《浙江小作家》的雜刊上，老師和同學(xué)都嘖嘖贊嘆。聽(tīng)到贊嘆聲，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
真的，書(shū)中有一個(gè)你意想不到的世界。你也去試一試，你肯定會(huì)和我一樣嘗到更多閱讀的甜頭。
閱讀的滋味作文9
書(shū)，是清晨初生的一輪太陽(yáng)，照亮我們的胸膛;書(shū)，是清晨的露珠，洗凈我們的靈魂;書(shū)，是一位知識(shí)淵博的老師，帶我領(lǐng)略人間的真諦。
還記得，在我剛識(shí)字的時(shí)候，便迫不及待地讀起了《伊索寓言》這樣簡(jiǎn)單易懂的圖書(shū)。雖然是兒童書(shū)，但其中所包含的道理都是生活的積淀，是那些大作家們終其一生的所見(jiàn)所聞所思。其中，讓我印象最為深刻的便是《農(nóng)夫與蛇》了，它勸告人們不要對(duì)惡人仁慈，還有《狗和公雞與狐貍》，它告訴人們要善于運(yùn)用智慧，戰(zhàn)勝敵人，這些書(shū)在我幼小的心中埋下了一顆讀書(shū)的種子。
進(jìn)入初中后，我對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣，有時(shí)候就會(huì)捧起《史記》來(lái)讀。當(dāng)我讀到“海內(nèi)為一，功齊三代”時(shí)，仿佛看到了嬴政那藐視天下的雄姿;當(dāng)我讀到“彼可取而代也”時(shí)，眼前便出現(xiàn)了西楚霸王項(xiàng)羽那堅(jiān)毅的面容，那滿懷雄心的雙眸;我讀到“武帝之雄才大略”時(shí)，眼前變出現(xiàn)了漢武帝坐鎮(zhèn)軍營(yíng)，號(hào)令天下的英姿。有時(shí)讀的.上了癮，甚至成了“飯可以一日不食，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)卻不可一日不讀”，閱讀的魅力就在于此，那些久經(jīng)歲月沉淀的文字所蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量，將我?guī)胍粋�(gè)個(gè)英雄輩出的年代，使人沉迷與此，無(wú)法自拔。
閱讀是一種習(xí)慣;閱讀是一種美德;閱讀是一種信仰。讓自己的心平靜下來(lái)，聆聽(tīng)紙張摩擦發(fā)出的“沙沙”聲，細(xì)嗅油墨所散發(fā)出的幽幽書(shū)香，欣賞燈光投在書(shū)頁(yè)的淡淡陰影。閱讀的滋味要我們用心去咀嚼，去感受，去品味。
閱讀的滋味作文10
品味自然可以感受到甜味；品味美食可以感受到香味；品味人生可以感受到酸味、甜味、苦味、熱味；而閱讀帶給了我酸、甜、苦的滋味。
周末，躺在草地上，手里抱著一本《人生》，在柔柔的陽(yáng)光照耀下，細(xì)細(xì)地品味著每一個(gè)文字。母愛(ài)這一篇生動(dòng)地?cái)⑹隽四赣H為救兒子，不顧生死，飛也一般地推開(kāi)兒子，而自己卻被卡車壓住不能動(dòng)彈，導(dǎo)致死亡……嘩嘩嘩，淚如雨下，淚順著我的臉流下，滴嗒，落在了小草的葉子上，慢慢滑，慢慢滑，滴嗒，又落進(jìn)了泥土中。我的內(nèi)心感動(dòng)不已，酸酸澀澀的，似一顆話梅糖，溶化，在我內(nèi)心里彌漫開(kāi)來(lái)，那一刻我品味到了母愛(ài)，我為母親這一偉大的舉動(dòng)而感動(dòng)不已，我體會(huì)到了偉大的母愛(ài)那一刻我品味到了閱讀的滋味：酸而澀。隨著書(shū)的翻動(dòng)，內(nèi)心的情感也不斷變化。酸澀的，甜甜的，苦澀的.……
課堂上，我又再一次的耐不住誘惑，偷偷的手伸了下去，慢而無(wú)聲地翻開(kāi)了《意林》的這一章當(dāng)思念經(jīng)過(guò)海城，生活在海城的一對(duì)伙伴默默與小小，他們從小就生活在一起，青梅竹馬，而一場(chǎng)車禍?zhǔn)剐⌒〉母赣H雙腿折斷，駕車者竟是默默的伯伯。他倆被迫分離，一個(gè)在海的這頭，一個(gè)在那頭，思念，思念，沒(méi)過(guò)了海城，他們?cè)?8歲那年終于相見(jiàn)，從此再也沒(méi)分離過(guò)……看完，我開(kāi)心的笑了，同學(xué)們都奇怪地望向我，我這才知道是上課，頭低了下來(lái)，還好老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，要是老師聽(tīng)見(jiàn)了，哎呀，那可就倒霉啦！看完這一章，我心里甜甜的似乎又吃了一顆棒棒糖，那甜味，先從舌上味覺(jué)慢慢溶開(kāi)，從喉嚨到大腦到整個(gè)身體都是甜的。我為默默和小小他們的重逢和快樂(lè)地生活在一起而感到快樂(lè)，甜美。我從閱讀中品到了這樣的滋味之甜而溫。
閱讀中蘊(yùn)含著許多滋味：酸甜、苦澀、還有許多滋味，都很美好，我的閱讀滋味真是豐富多彩。隨著書(shū)的翻動(dòng)，內(nèi)心的情感也不斷變化、升華……
閱讀的滋味作文11
閱讀猶如品茶，滋味甚多，而味道是隨著心境的成熟而復(fù)雜的，閱讀的滋味亦是由淺入深。
兒時(shí)讀書(shū)，還是母親一字一句的教我讀，只追求字音上的默契度，不求其意。所以，常常是令人啼笑皆非。總是把皎潔讀成是咬，認(rèn)為茍延殘喘的茍是可愛(ài)的小動(dòng)物，閱讀的滋味是單調(diào)的的甜。
后來(lái)長(zhǎng)大了一些，就坐在小學(xué)的`課堂上讀課文，那時(shí)真是好生討厭！老師布置回家讀五遍，我就只讀一遍卻也是喉嚨干燥，氣踹吁吁。閱讀的滋味真是令我苦不堪言。
逐漸成熟之后，反而愛(ài)讀書(shū)了。不僅僅是課本，還有許多經(jīng)典的外國(guó)小說(shuō)。我愛(ài)小說(shuō)里的哈姆雷特梅吉布朗這些新奇的稱謂和迥然不同的異國(guó)風(fēng)情，開(kāi)始追求標(biāo)新立異，在我空虛的內(nèi)心里投下了一顆石子，濺起了點(diǎn)點(diǎn)水花。閱讀的滋味真是好甜，讓我好愉快！
再大了一點(diǎn)，就逐漸由現(xiàn)代文轉(zhuǎn)入古文。受了同學(xué)和老師的影響，讀起了詩(shī)詞。先是獨(dú)愛(ài)大江東去浪淘盡老夫聊發(fā)少年狂這種壯闊，后來(lái)也愛(ài)十年生死兩茫茫流光容易把人拋這樣的凄情絕句。結(jié)拜了項(xiàng)羽，岳父這樣等豪情壯志的英雄人物，拜倒在文天祥，陸游的愛(ài)國(guó)情懷下。于是，心里便醞釀出一抹抹愛(ài)國(guó)情懷。這猶如蛟龍?jiān)谖倚闹信派降购＃刮覠嵫序v。閱讀的滋味真是好生豐富：從江河壯麗的山河里感受到一份甜，從國(guó)家屈辱的歲月里品受到一份苦，從英雄的熱淚里感受到一抹酸！這才是讀書(shū)的滋味啊！
在午后的林蔭小道里，在傾斜而下的金色陽(yáng)光里，在潔白的長(zhǎng)椅上，多了一個(gè)小女孩。時(shí)而嘆息，時(shí)而落淚；時(shí)而激動(dòng)的露出一抹笑容，時(shí)而痛苦的捶胸頓足，她的手里始終有一本書(shū)，她在閱讀。
閱讀的滋味從單純的甜到苦味，從不堪的苦味到令人愉快的甜，再變成百感交集，味道多變，這是心里的成熟，思維的豐滿，且不斷進(jìn)化，沒(méi)有止境。
閱讀，隨著每個(gè)人的認(rèn)識(shí)、時(shí)間的推移，都帶給了不同的人不同的感受，這其中的滋味唯有自己細(xì)細(xì)品味。
閱讀的滋味作文12
翻開(kāi)一本書(shū)，我能感覺(jué)到我的心正在一下一下的跳動(dòng)著。望著一排又一排的文字，它們仿佛舞動(dòng)著，拼成快樂(lè)，拼成樂(lè)趣，最后拼成“知識(shí)”倆字。將頭埋進(jìn)書(shū)本之中，深深的書(shū)香環(huán)繞，就好像來(lái)到了一片花海。現(xiàn)在在哪，盡頭在哪，就全都不知道了，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，我只知道我迷上了閱讀。
以前，看書(shū)與不看書(shū)，和我一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。直到一次隨便想想，心血來(lái)潮去了書(shū)店，從那之后，我的心中，就有了書(shū)本的容身之處。
那次進(jìn)了書(shū)店，隨便拿起一本《時(shí)間的皺折》，翻開(kāi)瞧瞧。剛開(kāi)始讀，我變成了梅格，心在蕩漾，淚也在蕩漾。隨著她笑，隨著她哭，隨著她憤怒和失望，感動(dòng)我身體中微笑。我隨著書(shū)本跳舞，隨著它的每一個(gè)際點(diǎn)符號(hào)尖叫，繼續(xù)，結(jié)束，全由它書(shū)來(lái)決定。
細(xì)細(xì)的端詳著書(shū)的樣子，書(shū)的心，我可以說(shuō)它的文字是有色彩的，快樂(lè)，紅色，紅似火，似熱情，比蘋果再深一點(diǎn)的紅。憂傷，綠色，帶些溫暖，暖心的綠，是憂傷的顏色呀！憤怒，深藍(lán)，雖深沉，卻隱藏著咬牙似的'火氣。而真正溫暖的，是如陽(yáng)光般燦爛的黃色，亮亮的把心照亮。
于是，就這樣，書(shū)，成了我生命的一部分。
書(shū)的滋味，如乘船過(guò)海，似飛過(guò)天空。書(shū)的滋味，在我心中長(zhǎng)出了翅膀，飛到了不知何方。
閱讀的滋味作文13
哇！在天空中飛行真好玩，嘿！絲毫不花一點(diǎn)力氣就可以抬起一匹馬，呵！自己竟然會(huì)在地底下，啵！自由自在游泳的感覺(jué)，真是不錯(cuò)，呼！真可怕，居然有一只大大肥肥的怪物在追我，有誰(shuí)可以帶我們到這么有趣的地方？答案就是書(shū)。
閱讀的滋味是那酸溜溜又苦滋滋的檸檬汁，它是讓人心中很感動(dòng)的安妮的日記和孤雛淚，只要細(xì)細(xì)品嘗，你的感動(dòng)一定充滿心頭，如果最后仍是悲劇，心中更如吃了一大盤檸檬一樣酸澀，也讓我闔上書(shū)時(shí)，想著戰(zhàn)爭(zhēng)就如同一個(gè)惡魔般殘忍、可怕，社會(huì)就如同一個(gè)黑色的大手掌，冷酷又殘暴的對(duì)待他們。
閱讀的滋味是那火辣辣又熱呼呼的辣椒，它是緊張、刺激的`尼羅河謀殺案和一個(gè)都不留，那滋味會(huì)令人直冒冷汗，緊張極了，辣辣的味道有如珠寶不翼而飛和那冷冰冰的尸體的急躁感，也讓人看了不想入睡，每當(dāng)我闔上書(shū)時(shí)，心里還在想到底誰(shuí)才是真正的兇手。
閱讀的滋味是那苦苦又難以下咽的苦瓜，它是可憐的犯人只因?yàn)橥狄黄姘魂P(guān)五年的孤星淚，我無(wú)法想像只為了填飽肚子而偷面包，卻要在監(jiān)獄待了那么長(zhǎng)久，真是可憐！此刻的我想把自己化成書(shū)中的一個(gè)角色，想像自己是那位幫助他的神父，或是幻想自己是書(shū)中的小孩，不向他要回錢，當(dāng)我看完書(shū)時(shí)，對(duì)于書(shū)中悲苦的事情，讓我有種無(wú)能為力之感。
閱讀的滋味是那香香甜甜又可口的棒棒糖，它是充滿有趣畫(huà)面和溫馨情節(jié)的小飛人逗管家和露西阿姨－婚禮花束，那使人心里暖烘烘的，像一臺(tái)超級(jí)暖氣機(jī)，給人暖暖又甜蜜的感覺(jué)，也在我心中留下溫馨又美好的印象，闔上書(shū)時(shí)，希望自己永遠(yuǎn)留在這甜美又快樂(lè)的情景中。
這些閱讀的酸甜苦辣滋味，使人知道每一本書(shū)不同的特質(zhì)及特殊魅力。有了書(shū)，我才有如今的知識(shí)；有了書(shū)，我才能享有遨游世界的樂(lè)趣；有了書(shū)，洗凈我的心靈，它就像母親煮的各式各樣的美味佳肴，讓我每天享用不同的菜色，常常流連忘返。
閱讀的滋味作文14
閱讀，是每個(gè)人都需要的休閑活動(dòng)；閱讀，讓我擁有豐富的知識(shí)；閱讀，讓培養(yǎng)出高貴的氣質(zhì)，也讓我能調(diào)劑身心和消除壓力。閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)是生活中不可或缺的一部份，少了它就會(huì)覺(jué)得枯燥乏味。無(wú)論新奇的冒險(xiǎn)雜誌、感人的勵(lì)志小說(shuō)、動(dòng)人的童年故事。好看的作品，讓我一本接著一本，享受閱讀的`樂(lè)趣。
暑假期間，熾熱的太陽(yáng)不放假，火力全開(kāi)悶烤大地。家門口的黃金葛被曬得垂頭喪氣，平常喜歡往外跑的我，見(jiàn)到火辣辣的太陽(yáng)也馬上打退堂鼓，只想窩在家里吹冷氣。媽媽提議:借書(shū)回來(lái)看吧!于是，我們每個(gè)星期都開(kāi)車到圖書(shū)館借書(shū)，回到家，我們好不容易費(fèi)了九牛二虎之力把書(shū)搬進(jìn)客廳，迫不及待的拿起書(shū)躺在沙發(fā)讀了起來(lái)。涼爽的冷氣伴隨書(shū)香，我就像只幸福的魚(yú)盡情優(yōu)游在書(shū)海里。夏日火傘高張，讀書(shū)是最愜意的活動(dòng)，因?yàn)殚喿x，讓我平凡的暑假變得不平凡。
書(shū)可以讓我們?cè)S多豐富的知識(shí)和做人做事的道理；書(shū)本上對(duì)古今中外的要事都有詳細(xì)的記載。由此可知讀書(shū)是如何的重要。許多人花了很多時(shí)間去讀書(shū)，以求更多的學(xué)問(wèn)，以備終身應(yīng)用。
閱讀的滋味作文15
一棵樹(shù)，一張石凳，一杯奶茶，一本書(shū)，一個(gè)人，靜度閑暇――題記
最初我是并不喜歡閱讀的，總是笑著鬧著，奔過(guò)撒滿陽(yáng)光的田野、充滿歡笑的操場(chǎng)和繁華熱鬧的街市。
后來(lái)逐漸喜歡上了童話，夢(mèng)游在愛(ài)麗絲的仙境，玩耍在白雪公主和七個(gè)小矮人的小屋，幻想著得到一張睡美人的床。
從小學(xué)的童話寓言故事，到中學(xué)的中外經(jīng)典名著，休閑時(shí)的散文小說(shuō)文摘……人生的各個(gè)階段都少不了閱讀的身影，書(shū)與我如影隨形。
還記得，在我剛識(shí)字的時(shí)候，便迫不及待地讀起了《伊索寓言》這樣簡(jiǎn)單易懂的童書(shū)。雖然是童書(shū)，但其中所蘊(yùn)含的道理也都是生活的積淀，是那些偉大的作家終其一生的`所見(jiàn)所聞所感。其中，讓我最印象深刻的是《農(nóng)夫和蛇》的故事，它勸告人們不要對(duì)敵人仁慈；還有《狗和公雞與狐貍》，它告訴人們要善于運(yùn)用智慧，戰(zhàn)勝敵人……這些書(shū)讓我第一次感受到了閱讀的滋味，自己去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)會(huì)、去感悟，并在我幼小的心里埋下了讀書(shū)的種子。
如今再細(xì)細(xì)想來(lái)，我不禁油然而生出“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的感慨。
閱讀的滋味作文16
閱讀，不單是看過(guò)文字而已，所謂的閱讀，還要細(xì)細(xì)咀嚼文章中帶來(lái)的滋味，慢慢品出文中深刻的意義。
文字與文字之間的邂逅，讓文章散發(fā)了五花八門、非常美妙的滋味。閱讀的滋味，有的`像苦瓜一般苦；有的與蜂蜜一樣甜，種種的滋味，都是作家們一筆一畫(huà)、嘔心瀝血、努力不懈的創(chuàng)作。
打開(kāi)一本書(shū)，就宛如走進(jìn)一條時(shí)光隧道中，有時(shí)跟著主角一同開(kāi)懷大笑；有時(shí)又會(huì)因?yàn)橹鹘堑脑庥龆t了眼眶。
閱讀，是一門精采的藝術(shù)，它帶領(lǐng)我們領(lǐng)略每件故事的情境；它帶領(lǐng)我們走進(jìn)文字的美妙；它帶領(lǐng)每個(gè)人進(jìn)入這多彩多姿的世界。
閱讀的滋味，酸甜苦辣，五花八門，閱讀一本書(shū)，就好比品嘗一道道佳餚，字字句句融入舌尖，就像一首令人讚嘆的交響曲；閱讀一本書(shū)，有時(shí)可以帶你走進(jìn)時(shí)光長(zhǎng)廊，感受文字的魅力；閱讀一本書(shū)，可以提升自己的心智。
走進(jìn)書(shū)的世界，細(xì)細(xì)品嘗閱讀的滋味，不但可以找出自己的興趣，還可以提升自己的品味、心智與對(duì)于文字的感受，甚至還可以精讀從古至今的文章呢!
閱讀的滋味作文17
書(shū)如茶，唯有細(xì)品，方可知味。——題記
茶，芳而潤(rùn)，綿而滑，澀而碧。從茶杯上望去，可以看見(jiàn)幾片墨綠的茶葉在水中翻飛旋轉(zhuǎn)，讓寡淡無(wú)味的水沾上了翠，染上了香，抹了小家碧玉般的澄澈與恬淡，若一塊翠玉般優(yōu)雅靜謐。輕輕呷一口， 一股清苦的味道涌入口舌，馥郁的茶香像泉水流動(dòng)于唇間。咽下，苦澀盡散，只留下幽香充盈身心，凈化雜念。閱讀之味，正如這清茶般，樸素卻又不失驚艷。
閱讀，如茶般耐人尋味。捧讀《論語(yǔ)》，其中做人的道理并不是那么直白，“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)感威”、 “君子之交淡如水，小人之交甘若醴”、“文化彬彬，然后君子”，它們對(duì)你的影響是潛移默化的，如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的綿綿春雨， 在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)了身心，盈流于眼簾，使你陶醉于墨香的熏染中了。這整個(gè)過(guò)程，需要你心靈與肉體的沉浸，需要你專心致志地體會(huì)。讀書(shū)如品茶：試想，在一個(gè)夏日午后，閑坐庭中，手捧《詩(shī)經(jīng)》， 想象先民們的'生活圖景；誦讀《將講酒》，體驗(yàn)一代“詩(shī)仙”的浪漫豪情；品味東坡居士的《水調(diào)歌頭》，沉醉于月明花好的柔情之夜……是的，這就是讀書(shū)之妙處。 書(shū)雖淡，卻經(jīng)得住細(xì)品， 在一陣陣的氤氳馥郁中，悄然印入人心。
閱讀，又擁有茶的那一份清涼、恬淡。記得一個(gè)炎熱的夏天，我正在屋內(nèi)乘涼。“唉！這鬼天氣真是越來(lái)越熱了！”我一邊埋怨，一邊無(wú)奈地吐了吐舌頭。整間房像個(gè)大蒸籠，被太陽(yáng)這個(gè)“大火爐”烤得四不通風(fēng)，簡(jiǎn)直快把我給“蒸熟”了。我在煩躁中，隨手取出一本書(shū)，翻開(kāi)來(lái)打算緩解一下炙熱。剛打開(kāi)的書(shū)散發(fā)出一種古色古香 的油墨味，頓時(shí)讓人覺(jué)得如龍井般雅致清爽。品讀幾行，如同飲下幾口潤(rùn)滑的茶水，清心明目，仿佛拋開(kāi)了一切俗塵雜念，只剩下最純凈的心志。邀游于書(shū)的世界中，你會(huì)覺(jué)得涼風(fēng)習(xí)習(xí)，烏語(yǔ)花香，妙不可言。等我讀完幾頁(yè)，只覺(jué)身心一空，無(wú)比舒暢，灼熱一掃而光。
閱讀的滋味，就像一杯上好的心靈之茶，這杯茶里的世界很大，大到足以裝下一個(gè)人的身心，大到足以感動(dòng)你一生。
閱讀的滋味作文18
閱讀是一種讓人更有知識(shí)的方法，有時(shí)，有些人會(huì)覺(jué)得，看書(shū)很像躺在軟綿綿的草地上，開(kāi)心地看書(shū)；有些人則是像在惡魔的手掌，難過(guò)地看書(shū)，每個(gè)人都有不同的'看法。
喜歡看書(shū)的人，腦袋中會(huì)有許多豐富的知識(shí)；沒(méi)有看書(shū)的人，腦袋會(huì)是一張白紙。有些故事也會(huì)讓人有許多知識(shí)，放羊的孩子讓我知道不能說(shuō)謊，白雪公主讓我知道不要亂跟陌生人亂拿東西，小紅帽讓我知道不要跟陌生人搭訕。這些故事也一直叮嚀著我們長(zhǎng)大的路線。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，爸爸媽媽會(huì)想要我們要有多一點(diǎn)的知識(shí)，但是，有些小孩就是只會(huì)玩電腦、看電視……使父母很難教導(dǎo)小孩，但有些呢，是認(rèn)真到上廁所也要看書(shū)。書(shū)本有很多種，漫畫(huà)、童話故事書(shū)、科學(xué)類……這些也是具有知識(shí)的書(shū)材。
上完今天的作文課，讓我知道閱讀的滋味，是多么的甜蜜；閱讀的重要，是有關(guān)到初中、高中、大學(xué)，甚至到了成年，也有一天會(huì)用到呢！閱讀能讓我的心更加地甜、更有滋味。
閱讀的滋味作文19
每一本書(shū)對(duì)我都有極大的誘惑力，所以每每在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，拿一本我愛(ài)看的書(shū)，就會(huì)慢慢走進(jìn)書(shū)給我的世界……
我的作業(yè)快寫(xiě)完了，能看一會(huì)兒書(shū)嗎？我在心里反復(fù)的想。最終，我還是經(jīng)不住書(shū)的誘惑，仔細(xì)品讀起來(lái)。不一會(huì)兒，我便被書(shū)中繪聲繪色的語(yǔ)言及故事情節(jié)吸引住了，沉浸在書(shū)的世界……
“寶貝！作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？我們準(zhǔn)備開(kāi)飯！”呀！我一直在看書(shū)，完全忘了作業(yè)這回事了！怎么辦呀？我在心里默默的想。“媽媽，我還沒(méi)有寫(xiě)完，你們先吃吧！”我趕緊放下書(shū)，飛快地寫(xiě)起作業(yè)。經(jīng)過(guò)十分鐘的奮斗后，我終于“征服”了作業(yè)。“吁——”我呼了一口氣，正準(zhǔn)備去吃飯，又瞟見(jiàn)了桌角上未讀完的書(shū)，我的心又飄到書(shū)里去了，“反正作業(yè)寫(xiě)完了，再看一會(huì)兒，沒(méi)關(guān)系的。”我安慰自己。然后又頂著寫(xiě)作業(yè)的幌子接著讀起書(shū)來(lái)。
我最喜歡爸爸媽媽都看電視的時(shí)候，因?yàn)槟菢铀麄兙筒粫?huì)將注意力全部集中在我身上，我便可以放心大膽地看書(shū)了。有時(shí)我也會(huì)在心里說(shuō)：“如果我能夠有時(shí)間積累起來(lái)看書(shū)，那多好呀！”
最令人開(kāi)心的是每周的星期三，因?yàn)槟翘焓菬o(wú)作業(yè)日，我便有大量的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，雖然只有一小時(shí)的時(shí)間，我已經(jīng)很滿足了。因?yàn)槲颐恐茏钇鸫a有一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)，這樣一小時(shí)一小時(shí)的積累，我便可以既不耽誤學(xué)習(xí)，又可以閱讀，真是一舉兩得啊！
我害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗倳?huì)在你不經(jīng)意的時(shí)候進(jìn)來(lái)“巡查”，直到一切正常后，才會(huì)離開(kāi)。有時(shí)，我被抓了個(gè)正著，招來(lái)的是一頓語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育。
我多么渴望有一天能光明正大地讀書(shū)，不再這樣提心吊膽地閱讀，那是每個(gè)愛(ài)讀書(shū)卻偷偷讀書(shū)孩子的愿望啊！我真累啊！一邊得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的“偵察”媽媽的.動(dòng)向，一邊還得細(xì)細(xì)品味書(shū)中一些不易理解的地方。所以，很長(zhǎng)時(shí)間我才能細(xì)細(xì)讀完一遍。這是我的一大煩惱。
我看看表，已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了，時(shí)間也快到了，我合上書(shū)，依依不舍地將它送回書(shū)架，像是送別一位老朋友一樣留戀。我慢慢走出房間，心里有種說(shuō)不出的滋味。有種吸取了知識(shí)的滿足，又有一種騙人之后的恐懼。直到晚飯后，我才說(shuō)出了真相。媽媽只說(shuō)了一句：“時(shí)間是你自己要駕馭的，而不是讓它駕馭你！“
啊！那種讀書(shū)的滋味是多么的讓我享受啊！
閱讀的滋味作文20
暮然回首，我這一路走來(lái)，讀過(guò)多少書(shū)籍，貪了多少精神的食糧。苦樂(lè)交織的閱讀讓我流連。
夏夜傍晚，月朗星稀，在院里納涼，任憑如水般皎白的月光灑在書(shū)上，臉上。手中捧著中華五千年的歷史書(shū)籍。一切都那么和諧，我早已沉浸在書(shū)的世界里，品味閱讀的滋味與樂(lè)趣，回到過(guò)去……秦皇漢武統(tǒng)一中國(guó)，擁有超凡的氣概和才華，讓中國(guó)走向興盛。隋唐時(shí)期，外國(guó)的來(lái)訪和學(xué)習(xí)，對(duì)中國(guó)的認(rèn)可和敬佩，無(wú)一不讓我這個(gè)炎黃子孫驕傲高興。不亦樂(lè)乎？心里向這些偉大的領(lǐng)袖致敬，味在嘴，甜在心。欣喜與愉悅從眉梢流漏出。時(shí)代向后，昏君當(dāng)?shù)溃䴔?quán)腐敗，八國(guó)聯(lián)軍肆無(wú)忌憚的欺凌中國(guó)，仿佛把中國(guó)看似一大塊熟透的肥肉，你一塊我一塊盡情享用，絲毫不把中國(guó)軍事力量放在眼里。看到祖國(guó)的屈辱歲月，不禁握緊了拳頭。心中是說(shuō)不出的酸澀。那一個(gè)個(gè)記載著民族屈辱的文字，在書(shū)上，更刻在炎黃子孫的心中，苦，在心中漸漸開(kāi)散，猶如致命的毒素，令人窒息和難受。鼻子酸酸的……
不單是歷史讀物，就連一些雜志，敘述文也能讓我淚如雨下。這淚，是喜極而泣，或是痛苦、感動(dòng)而流……
在無(wú)人的角落，我看著《意林》上一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，口中，心中別無(wú)他味，只有單一的苦澀。最銷魂的故事是關(guān)于親情的。父親舍身救子，無(wú)私而偉大的愛(ài)，讓我滿面動(dòng)容。渾身上下都是痛苦，以淚洗面。把書(shū)一下關(guān)上，仰天長(zhǎng)嘆，回想我沒(méi)有孝敬父母，時(shí)常與他們頂嘴，頓覺(jué)悔恨。如同吃了未長(zhǎng)熟的橘子，青澀充斥著口腔，引起牙齒與舌尖細(xì)胞的抗議。又決定洗心革面。父母在用無(wú)私的愛(ài)呵護(hù)我們，包容我們，我今后一定要孝順！想到這里，我不禁笑了，也輕松多了。從那濃濃的.痛苦中尋找淡淡的甜兒。從書(shū)籍的真諦中，發(fā)現(xiàn)自己面目全非的靈魂，化苦為力量，洗滌自己。不再那么苦了，一絲甜味兒在心間飄蕩。
閱讀，讓我嘗盡世間百味，我為這美妙的閱讀而瘋狂。在這一篇篇文章的閱讀中我爽然、思進(jìn)取、求上進(jìn)。在一頁(yè)頁(yè)紙張的翻動(dòng)中，我成長(zhǎng)。回首千瘡百孔的心靈和面目全非的靈魂，我在悔改，洗心革面。閱讀的滋味苦中有甜，苦樂(lè)交織，我樂(lè)此不彼！
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